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13年前,16岁的农村少年杨明为实现大学梦,来到省城沈阳打工,是王中军、姜妍夫妇助他重返校园。四年前,当大学毕业后的杨明惊悉为供他上学,王家欠下10万元巨债的真相后,毅然辞去令人羡慕的工作,远赴日本打工还债。如今,杨明不仅还掉了17万元巨债,还被日本东京工业大学录取为研究生…… 相似文献
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《广东青年干部学院学报》2016,(2)
正5月17日,学院团委举办了"五四薪火□青春舞韵"——第二届校园舞蹈大赛暨五四表彰大会。11支优秀舞蹈队伍决赛作品创意新颖、意境饱满、寓意深刻,令人惊喜不断。经过紧张而激烈的角逐,最终外语系、艺术设计系、工商管理系分别荣获大赛一、二、三等奖。舞蹈大赛竞赛环节结束后,学院召开了五四表彰大会,传承五四精神,砥砺学生前行。大会通过表彰先进模范,为全院师生树立榜样,引导广大团员青年向先进看齐,高举青春旗帜、传播青春正能量、努力实现中国梦。 相似文献
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常友善 《广东青年干部学院学报》2016,(2):21-24
校园心理剧作为一种有效的团体心理辅导方法,能使大学生挫折教育更具有实效性、针对性、自主性。在校园心理剧的组织实施过程中应遵循一些伦理原则,打造一支专业化的校园心理剧表演团队,并与其他大学生挫折教育形式相结合。 相似文献
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习近平总书记在同全国劳动模范代表座谈时,充分肯定了工人阶级在实现中国梦过程中的重要作用。中国梦,是民族的梦,国家的梦,人民的梦,也是工人阶级的梦。中国工会是党联系职工群众的桥梁和纽带,是国家政权的重要支柱,是广大职工利益的代表者和维护者,推动中国梦与每个职工的梦想紧密结合起来,使广大职工在实现个人梦想的同时主动融入中国梦的伟大实践,是工会组织的历史使命。各级工会组织必须充分发挥自身优势,全面履行社会职能,助力职工圆梦,为中国梦的实现凝聚力量、筑牢根基。 相似文献
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和谐校园是社会主义和谐社会的重要组成部分。建设和谐校园要求必须加强党的建设。在高校党建中,党的制度、机制建设为构建和谐校园提供有力的保证。在党的制度、机制建设中,要着重建立党的监督惩戒机制、民主协商机制、干部任用考核机制、激励机制、利益诉求表达机制及党组织和党员的服务机制,以建设一个有序校园、民主校园、公平校园、活力校园和磁力校园,推进和谐校园建设。 相似文献
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《十年一觉电影梦》是导演李安以第一人称口述的方式,讲述自己电影生涯第一个十年的追梦历程。这不仅是一个坚持"理想不死"的电影人的成长告白,更是一部探究"如何面对磨难和荣耀"的自我对话。站在荣耀的巅峰,李安却通过《十年一觉电影梦》告诉所有人,他眼中的自己,是"一个没用的人": 相似文献
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李秀娟 《广东青年干部学院学报》2014,(2):5-8
中国梦是中国共产党人在新的历史条件下提出的民众之梦、民族之梦、国家兴盛之梦。中国梦彰显了中国共产党人在新的历史时期要完成的历史使命与价值追求。中国梦的价值维度有四个基本契合点:中国梦与社会主义本质相契、与以民为本相契、与民众之幸福相契、与人的全面发展相契。 相似文献
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《广东青年干部学院学报》2015,(3)
在正确认知中国梦与志愿服务之间关系的基础上,可以对志愿服务工作激发中国梦建设热情、夯实中国梦建设基础、营造中国梦建设环境、增强中国梦建设信心以及通过志愿服务实现个人梦想与促进社会和谐发展等方面进行探讨,并了解其作用与意义。 相似文献
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《中国工运》2013,(3):1-1
党的十八大刚刚闭幕.习近平总书记在参观《复兴之路》展览时发表重要讲话,将实现中华民族伟大复兴概括为“中国梦”.指出这是“中华民族近代以来最伟大的梦想.凝聚了几代中国人的夙愿.体现了中华民族和中国人民的整体利益.是每一个中华儿女的共同期盼”。在不久前召开的十二届全国人大一次会议闭幕式上.习近平总书记再次浓墨重彩地畅谈“中国梦”.并进行了全面深刻的阐述,他充满激情地指出.“中国梦是民族的梦,也是每个中国人的梦”,“只要我们紧密团结,万众一心,为实现共同梦想而奋斗,实现梦想的力量就无比强大.我们每个人为实现自己梦想的努力就拥有广阔的空间……有梦想,有机会,有奋斗.一切美好的东西都能够创造出来。” 相似文献
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学校是学生学习、生活的主要场所。校园暴力已经严重影响到社会秩序。因此,校园暴力治理工作不容忽视。校园暴力产生的原因来自社会、学校、家庭及学生个体自身,要避免校园暴力的发生,需要消除多重不利因素,多管齐下,构建校园暴力预防机制,保障青少年的成长成才。 相似文献
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党的十八大以来,习近平总书记提出了实现中华民族伟大复兴中国梦的宏伟蓝图,并明确指出这是属于全体人民的梦。建立中国特色的社会保障制度,给人民以福利和保障,让大家毫无后顾之忧地从事劳动创造,既是实现中国梦的重要保障,也是实现中国梦的主要目标。 相似文献
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构建社会主义和谐社会是一项事关我国社会发展全局的战略性任务,高校是社会的重要组成部分,因此"和谐校园"建设显得尤为重要。高校工会如何适应新的形势和任务,在构建"和谐校园"实践中有所作为?笔者认为应在四个方面实现突破。 相似文献
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温旭 《广东青年干部学院学报》2013,(4):85-90
高校校园危机具有互动性、易感性、区域性和群体性等特殊性。在传统学生管理模式下,各高校由于危机信息沟通渠道不畅、心理辅导工作机制不健全和应急机制不健全等方面的原因,没有形成完善的校园危机防范机制。书院制管理模式是高校学生管理模式的一种全新尝试,可以充分发挥这种模式的优势,建立新的、更加完善的高校校园危机防范机制。 相似文献
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