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<正>"我试着讲述自己写作的开端,但发现每次都不一样,于是我放弃了回溯源头的努力。我想,写作是生命的潜流,它浮出地表或枯竭,都是难以预料的。"自上世纪80年代起,诗人北岛就一直在外漂泊,这种"漂泊"有一种宿命在其中。他说,"我相信宿命,而不太相信必然性;宿命像诗歌本身,是一种天与人的互动和契合,必然性会让人想到所谓客观的历史。" 相似文献
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55岁的郑先生患高血压病已有多年,一直坚持服药控制血压。最近,在体检时他发现自己的血脂也超标了。他知道自己有心脑血管疾病发作的隐患,所以总是注意自己是否有头晕、胸闷等症状。可是近几天随着气温急 相似文献
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正不久前,一个上小学二年级的男孩用锤子把家里的电视机砸了,就因为他妈妈说他笨,不如邻家的孩子。我们教育孩子大多秉持这样一个道理:不要总是当着孩子的面说"你看人家"。这道理的根据是,那样容易伤了孩子的自尊心;每个家庭教育孩子的方法思路不尽相同,因材施教是"我的孩子自有特色,我们坚持自己成长 相似文献
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叶选平同志在担任广州市长时曾说过,他是广州市人民的大“司务长”。他的这个比喻很形象,很生动。现在,他已调到省里工作。广州市人民代表大会常务委员会决定我担任广州市代理市长。党和人民交给了任务,我就把它作为一个新的学习、锻炼、工作的好机会,将这副重担挑起来。在前几任市长和广大干部、群众共同努力建立起来的良好工作基础上,进一步坚持全心全意为人民服务的宗旨,努力工作,争取做一个称职的全市人民的“司务长”。当好“司务长”,有执行方针政策、立法、组织动员和管理的一系列工作,就得有务实精神和讲求实效的作风。因此,我给自己定下一条:一切从实际出发,少说空话, 相似文献
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去年诗人余地自杀了,今年诗人吾同树自杀了。我曾经也是一位诗人,但在20多年前就背叛了诗歌,如果不背叛诗歌,或许我也会走诗人的自杀之路,因为我写诗歌那段岁月,我也有过自杀的念头。 相似文献
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《工会博览》2015,(3)
你们觉得刘德华成功吗?他是被所有的媒体神化的一个艺人,都说他勤奋、他努力、他不会干坏事、他可以不吃、不眠、不喝,光是呼吸就可以活到五十二岁的人.其实我是一个普通人,我也会紧张,我也会因为讲事情讲到自己心里不那么稳定的时候,会出现有一些讲得不好的状况.
成功不是自己说得算,是历史说了算.也同样,喜欢我的人,他会觉得我非常成功,为什么?因为我事业做得非常好,我家庭非常幸福.不喜欢我的人说,这个人的事业,一部作品好一部作品不好,一部票房这样,一部那个烂片,他是靠运气.他为了虚荣,把家庭就搁在那里,所有他的家人,都舌在一个阴霾里面,他们说我失败中的失败.我无所谓.不争,那是一种慈悲,不闻,那是一种智慧. 相似文献
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"孔子的理想完全没有实现,他生活的时代,礼崩乐坏,谁也不听他的。但他为人的标准绝不在身外,而是只做我认为应该做的。""我们缺乏忧患意识,却有极强的敌情意识。"清华大学社会学教授、64岁的李楯说,"我们只有一对一错,你我不一样,肯定是你错我对;你不改,我就要强制你改,坚持不改,就把你 相似文献
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恩格斯是马克思主义的创始人之一,是世界无产阶级的卓越领袖,是国际共产主义运动的伟大导师。他晚年生活在19世纪与20世纪更替的重要时期。他完全意识到自己当时所处的重要地位和肩负的历史重任。他在90年代初曾明确地表示:“我将以我还余下的有限岁月、和我还保有的全部精力,一 相似文献
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“30年来,我一直从事设备维修。我热爱我的工作,我的命运与事业紧密相连,荣誉和成绩应归功于集体”。这是段中良得知自己获得“全国技术能手”荣誉称号后说的一句心里话,也是他对自己人生历程的高度浓缩。 段中良1970年入厂,30年的工作经历和刻苦钻研,使他从一名普通的维修工成长为一名工人技师。段中良养成了对工作勤于思考、认 相似文献
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颁奖词:"自主招生,自授文凭"、"教授治校"——朱清时想在一张白纸般的南科大上实践他未竟的理想——高等教育去行政化。虽然有受挫,有妥协,但他仍坚持自己的理念。而对中国高教改革事业来说,只要有使命感,有理想者存在,就有未来。 相似文献
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中国的《道德经》对他颇有启示:"我最看重的观点是大自然的流动过程,就像水一样,我们能够讨论各种神奇的自然现象,而不用发明一个上帝般的存在,每个人都是自然的一部分。"4月的天,孩子的脸,乌云环绕着新界的群山,水泥森林的边缘,有人在念诗。香港中文大学郑裕彤楼一号演讲厅,是美国诗人盖瑞.施耐德的诗歌朗诵会。盖瑞有名作《斧子把》,他提到公元4世纪的陆机,用英文念:"至于/操斧伐柯/虽取则不远",台下有人会意地笑。"而我明白了:庞德是斧子陈是斧子,我是斧子而我的儿子是斧子把,很快 相似文献
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<正>“当了30多年的教师,数不清有多少次给学生出题考试。其实从成为大学教师那一天开始,我也一直在参加一场有关理想、信念、奉献、师德的考试。我愿竭尽所能,在答卷上写下最好的答案!”中国石油大学(北京)地球科学学院教授吴胜和深情讲述自己的育人坚守。从教36年来,他倾心教学、投入教学、研究教学,全身心坚持在教学一线。与此同时,他以国家的需要和时代的呼唤为引领,长期致力于油气田开发地质方面的研究,在科学研究中求真务实、勇于探索,取得许多具有创新性的研究成果,在石油石化行业发展壮大的辉煌史册中, 相似文献