主导价值观与主流价值观之辨

构建和谐社会需要核心价值体系引领。核心价值体系必须符合主导价值观,主导价值观和主流价值观存在理想和实践的区别。如果二者吻合,社会的发展将是平稳的;如果二者差别较大,社会的发展会出现动荡和不安。研究核心价值体系与主导价值观和主流价值观之间的关系,对于我国建设小康社会有重要的指导意义。     

落实科学发展观需要刚性的制度保证

用科学发展观统领经济社会发展,关系到我国现代化事业的全局和未来发展.在贯彻落实科学发展观过程中,制度起着十分重要的作用.本文从思想观念的非直接现实性和制度的刚性特征两个方面,分析了制度在落实科学发展观方面的保证作用,并对我国当前怎样从制度建设入手落实科学发展观提出了自己的看法.     

落实科学发展观 深化三项制度改革

以人为本,坚持全面、协调、可持续发展的科学发展观,体现了我们党立党为公、执政为民的本质。而行政审批、财管理、干部人事三项制度改革,也正是紧紧绕以人为本,为经济社会全面、协调、可持发展创造良好的廉政氛围提供制度保障。此,深化三项制度改革,不仅是反腐倡廉的项重要任务,也是树立和落实科学发展观根本举措。一、深化行政审批制度改革,建设一个服型的法治政府,是树立和落实科学发展观客观要求我国的审批制度源于计划经济。其弊端:是妨碍了市场对资源配置发挥基础性作,阻碍了社会生产力的发展。二是造成了政管理职能“越位”、“缺位…     

试论落实科学发展观的体制保障

党的十七大正式将科学发展观写进党章,表明我们党对人类社会发展规律、社会主义建设规律及共产党执政规律认识的深化,但要使科学发展观真正在实践中得以贯彻落实,必须进一步深化体制改革,加强制度建设,形成与科学发展观要求相适应的制度体系。     

落实科学发展观 完善农村低保制度

农村低保关系到广大农民群众的切身利益，是得民心、顺民意的德政善举。近几年来，省委、省政府始终坚持把解决民生问题特别是城乡困难群众的生产生活问题作为大事来抓，政策措施之多，工作力度之大，实施效果之好，都是前所未有的。农村低保制度的初步建立，为促进社会主义新农村建设，构建社会主义和谐社会发挥了积极作用。     

科学发展观与中国的制度创新

科学发展观已经成为统领今后中国经济社会发展全局的主导思想,它必将对中国的各项经济、政治、文化制度创新产生深远的影响。制度创新有其自身特有的规律,科学发展观指导下的制度创新是否符合制度创新的普遍规律,它将怎样影响中国的制度创新,探讨这些问题有助于我们从制度创新角度进一步理解科学发展观的重要意义。     

科学发展观视阈下的制度创新

在坚持社会主义基本制度的基础上,积极推进具体经济社会制度的创新是深入贯彻落实科学发展观的重要途径。要促进现阶段我国经济社会更加全面协调可持续发展,必须在科学发展观的统领下,积极推进与市场经济体制相配套的社会体制改革,同时确保具体经济社会制度在区域之间、城乡之间的均衡供给。     

把科学发展观落实到基层

省委书记梁保华在全省深入学习实践科学发展观活动动员大会上指出，保增长、保民生、保稳定，促科学发展．是当前学习实践科学发展观活动最大的实际、最重要的实践、最需要取得的实效，必须贯穿学习实践活动的全过程。城市街道、社区处在贯彻落实科学发展观的最前沿，在当前经济社会发展遭受国际金融危机严重冲击、发展的外部环境异常严峻和复杂的形势下，     

从科学发展观看主导价值观建构的指导思想和原则

科学发展观的提出为社会主义主导价值观的建构奠定了坚实的理论基础,提供了原则指导,有利于缓和当前的社会矛盾和价值冲突。因此,牢固树立和全面落实科学发展观,对于科学建构社会主义主导价值观具有重大而深远的意义。     

把科学发展观落实到基层

科学发展观作为党的理论创新成果为确保基层建设正确方向提供了根本保证。科学发展观所揭示的关于发展问题的一般规律具有普遍的指导意义，完全反映了基层建设的客观规律和内在要求；科学发展观所蕴含的科学世界观方法论为解决基层建设存在的问题提供了根本思想方法。把科学发展观落实到基层，就是要在基层建设中始终坚持科学发展观所揭示的发展规律、所指明的发展方向、所遵循的发展思路、所依靠的发展力量、所提出的发展要求，推进基层建设沿着正确的方向又快又好地发展。     

从“非企业家主导”到“企业家主导”——21世纪初我国经济体制变迁的历史性转变

企业家主导是西方近、现代经济体制变迁的一致性原则,其原因在于企业家凭借其拥有的企业家人力资本,在经济中占据主导地位.然而,非企业家主导却是我国经济体制变迁,特别是改革开放以来经济体制变迁的重大误区,并由此直接导致我国企业家成长的严重不足.因此,21世纪初中国的经济体制变迁应实现从非企业家主导向企业家主导的历史性转变.     

把科学发展观落实到人大工作实践中

树立科学发展观，就是要用马克思主义的世界观和方法论来看待什么是发展，解决为谁发展和怎样发展的问题。只有坚持以科学发展观为指导，新时期的人大工作才能沿着正确的道路不断向前发展。     

从社会主义传统发展观到科学发展观

以胡锦涛同志为总书记的党中央领导集体提出的科学发展观,是在深刻总结社会主义历史上关于发展问题的成败得失基础上产生和发展起来的。以苏联模式为代表的社会主义传统发展观,有着极大的弊端。历代中国共产党人对社会主义传统发展观进行了积极地批判、探索与发展,当代中国之科学发展观是对社会主义发展观的进一步发展。     

把科学发展观落实到促进山西发展的实践中

党的十六大以来，以胡锦涛为总书记的党中央继承和发展党的三代中央领导集体关于发展的重要思想，提出了科学发展观。作为指导发展的世界观和方法论，科学发展观对发展的本质、目的、内涵和要求提出了明确要求、作出了科学阐释。各个地区、各个部门都必须深入贯彻落实科学发展观，促进经济社会又好又快发展。作为资源型欠发达地区，经济总量不高、发展不足、发展不够，对资源的依赖性比较强，是山西省面临的主要问题。     

从唯物史观的以人为本到科学发展观的以人为本

科学发展观在提出以经济建设为中心、经济社会全面协调可持续发展的同时,强调以人为本是其本质和核心,这无论从其理论内涵还是实践经验来说,都是以人为本的科学发展观。这是对唯物史观、尤其是对唯物史观中的以人为本的继承和发展。     

从落实科学发展观谈成人高等教育的发展方向

成人高等教育如何发展是目前我国高等教育发展的热门话题。新世纪成人高等教育要以科学发展观为指导,探讨其发展思路,要认真总结经验,从“以人为本”的角度,办学原则上体现学习者的主体需求,继续办好为从业人员服务的学历教育,要坚持教育促进人的全面发展的目标。     

实践科学发展观的公众参与制度建构之路

实践以人为本的科学发展观的制度建构应以人之生存与发展所面临的最为突出的问题和矛盾为切入点。针对日益凸显的公众参与需求及问题和矛盾,着眼于人民群众民主权利的保障和实现及人与社会和谐关系的形成,应加强公众参与制度的建构。实践科学发展观的公众参与制度的建构应以政府民主意识的提高及公众参与的重视和推动、参与型政治文化的构造与公众参与意识和能力的提升、公民社会的培育与公众参与的组织化水平的提高、公众参与渠道的规范化与公众参与空间的拓展等为具体路径选择。     

科学发展观现实化的制度中介探讨

科学发展观理论的科学性为科学发展观现实化提供了现实的可能性,制度中介则是此种可能性转变为现实的有效保障。科学发展观现实化的制度中介的逻辑依据在于人与制度的关联以及观念与制度之间的互动两个方面。在科学发展观现实化的过程中,科学发展观现实化的制度中介承载着三项重要功能,即载体与信息功能、转化与规范功能、秩序与整合功能。     

从社会主义本质论到科学发展观——兼谈马克思主义时代化

在深入思考什么是社会主义、怎样建设社会主义这一首要的基本理论问题过程中,邓小平提出了社会主义本质论。社会主义本质论的提出,促使人们更加自觉地以经济建设为中心,强调生产力的发展。面对我国经济建设取得的巨大成就,以胡锦涛总书记为核心的新一届中央领导集体提出了科学发展观。科学发展观是对党的三代中央领导集体关于发展思想的继承、丰富和发展,实现了对社会主义本质论的继承和超越,从而推进了马克思主义时代化。     

树立和落实科学发展观顺利实施"十一五"规划

以胡锦涛同志为总书记的党中央提出的科学发展观,是顺利实施"十一五"规划的根本指导思想.科学发展观是时代的产物,它的提出具有深厚的实践基础和现实依据,是中国共产党对社会主义现代化建设规律认识的又一次与时俱进.全面贯彻落实科学发展观,用科学发展观统领经济社会发展,是全面建设小康社会和实现"十一五"时期发展任务的关键所在.