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党委中心组学习的重点本来就是理论学习,为什么还要说增强学习的理论含量?之所以提出这个问题,是因为我们一些党委中心组学习虽然名为“理论学习”,但实际上理论的分量并不重。主要表现有三:一是学习内容的安排不重视理论,认为学习理论是“虚”的,只有与业务工作有关的内容才是“实”的。二是学习中不关心理论,认为讨论理论就是“脱离实际”,讨论工作才叫“联系实际”。 相似文献
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巴音朝鲁 《中共宁波市委党校学报》2010,32(1):1-1
这几年全市的理论武装工作,各地各部门谋得深、抓得实。特别是按照“武装头脑、指导实践、推动工作”的要求,以党委理论学习中心组为龙头,深入开展内容丰富、形式多样的学习研讨活动,把理论学习软任务转化为一种硬指标来推进,理论学习的制度化、规范化水平明显提高,取得了积极成效。 相似文献
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苏洪文 《党的生活(青海)》2000,(12):30-30
近年来,我们把理论学习作为段领导班子政治素质教育的重要内容,用理论学习促进班子整体素质提高,积极推进党的建设,不断强化思想政治工作,努力解决改革发展与安全生产工作中存在的困难和问题,取得了稳定人心、促进全段各项工作稳步有序推进的实效。 相似文献
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中共湖南省委组织部近年来十分重视部机关领导干部的理论学习,把中心组学习作为提高部机关领导干部的政治素质、领导水平和决策能力以及推动组工业务工作的一件大事来抓,较好地发挥了中心组学习的作用。(一)在学习内容上,把专回学习、系统学习同时事政策学习、组工业务学习结合起来。部中心组的学习,主要是围绕两个方面的内容来组织安排和实施的。一是马克思主义基本理论的学习,重点学习邓小平建设有中国特色社会主义理论。二是结合组织工作业务开展的时事政策的学习,主要安排学习中央和省委有关党的建设和组织工作的重要文件和会议… 相似文献
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大学生心理健康教育是当前大学生接触心理问题的首要途径,随着教育改革的不断深化,挫折心理越来越成为大学生学习心理健康教育理论课程的重要内容,同时也给大学生学习心理健康教育带来了相应的机遇与挑战。本文从大学生心理健康教育的主要内容出发,探寻学习过程中产生挫折心理的具体表现,并且给予相对应的解决对策,使大学生能够克服学习心理健康教育理论课的挫折心理,增强大学生抗挫折能力,以良好的态度学习心理健康教育理论课。 相似文献
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长期以来.研究中共党史的人一般只注意学习马克思主义的历史唯物主义理论、政治理论、经济理论、军事理论等,这是自然的,因为党史的内容以政治、经济、军事为多。现在看来,只学这些理论来研究党史已经不行了,还必须多学点法学理论。这也很自然。一是因为法制建设成为党的工作的重要内容,党的建设、发展必须纳入法制轨道;党史的研究、史事、人物的评价必须体现法制精神。二是建党以来,特别是新中国成立以来法制建设方面经验教训的总结,已成为党史研究者、工作者的重要任务,甚至是迫切任务。三是党史研究中法制建设方面的内容已日益增多。中共十一届三中全会以来,法制建设大踏步向前发展,新颁行的法律数以千计,这成为党史研究不可忽缺的内容。试想,如果不懂什么是法治国家,什么是依法治国;不懂国家和法的关系,政党和法的关系,市场经济和法的关系;不懂法和法制建设的一些基本理论,怎么能在党史研究中体现法制精神?怎么能搞好新时期的党史研究? 相似文献
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郴州市青山垅灌区水电管理局党委狠抓理论学习,以此提升干部的领导水平和员工的整体素质,推动了全局各项工作的全面发展。近几年来,该局先后荣获郴州市理论教育先进单位、宣传思想工作先进单位、党建工作目标管理先进单位、党委中心组学习先进单位、先进基层党组织和湖南省全民健身运动先进单位、群众体育运动先进单位等光荣称号。他们是怎样抓理论学习的呢?其主要作法是:健全制度抓落实。为强化全局的理论学习,局里建立了三个制度:一是局党委中心组和职工日常的学习制度,具体规定了学习时间、学习内容、学习方法、学习要求、学习纪… 相似文献
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邓小平建设学习型政党的实践和探索 总被引:2,自引:0,他引:2
邓小平站在时代的最前沿,从战略高度来强调加强学习对党的事业的极端重要性;科学阐述了学习的内容,即既要学习政治理论,也要学习经济和文化知识;运用马克思主义世界观科学阐明了学习的方法、原则;领导干部要成为学习的模范;要切实加强领导,建立健全一系列行之有效的学习制度。 相似文献
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胡锦涛同志高度重视全党的学习,为把我们党建设成为学习型政党,进行了艰辛的探索,做出了突出贡献.在理论方面,他从学习意义、学习内容、学习方法、学习态度四个层面,形成了建设学习型政党的思想.在实践上,他建立集体学习制度、拓展学习阵地、开展先进性教育活动、加强干部培训工作和推进学习型党组织建设,把建设学习型政党落到实处.总结胡锦涛同志建设学习型政党对党的建设的理论与实践贡献,对于新形势下把我们党建设成为马克思主义学习型执政党具有重要意义. 相似文献
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资兴市把理论学习与改革开放、经济建设实践相结合,增强理论学习的针对性,推动了资兴经济和社会的发展,也拓宽了理论教育的路子,受到广大党员干部的欢迎。1、正同发控度论的指导功能,把学习的过四点放在经幻与社会发展的决饮上。市委学习中心组的每次理论学习和研讨活动都紧密结合全市的中心工作和社会经济发展战略,适时带入市场经济的法律法规、财税金融体制改革、宏观调控等内容。在工作的指导思想上自觉与建设有中国特色社会主义理论和市场经济理论对接。1993年制定了资兴“1234”社会和经济发展战略规划以及“三业”富民兴市规划… 相似文献
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桃江县围绕学习型党组织建设的要求,以加强改进党委(党组)中心组学习为重点,不断创新学习机制、学习内容、学习方法、学习载体和学习考核,使学习型党组织建设成为领导班子建设的重要抓手,成为干部队伍修身、增智、创业的动力。创新学习机制。建立健全中心组学习制度是加强学习型党组织建设的基础。然而,在基层实际工作中,学习制度往往容易忽视或执行不严,“学什么,怎么学”“时间怎样保证,内容怎么确定,效果怎么强化”都存在较大的模糊性和随意性。 相似文献
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一、强化学习力度,提高严谨务实的素质。不断提高组工干部的素质和能力是做好组织工作、树立良好部门形象的重要前提和基础,鉴于此,竹溪县委组织部积极适应新形势的要求,加大部内干部学习教育的力度,努力使组工干部成为政策理论水平高、工作能力强,特别能战斗的特殊“材料”。 第一,加强理论学习,提高理论素养。在理论学习上,坚持做到三个结合,即集中学习与分散自学相结合,规定学习日和学习内容;理论学习与调查研究相结合;抓学习和促工作相结合,明确目的,缺什么学什么,并把干部学习情况作为年终考评的重要内容之一。1994年,我们在办公经费十分紧缺的情况下,为干部购买了《邓小平文选》、《社会主义市场经济与党的建设》、《建设有中国特色的社会主义理论与社会主义市场经济理论学习纲要》、《马克思主义党的建设理论学习纲要》等书籍,同时有计划地安排干部到省、市、县委党校培训。到目前为止,部内18名干部中有13名参加了各级党校的理论培训。 相似文献
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当前,全省铁路系统正在开展的以公道正派为主要内容的“学习理论、树立形象、提供保证”集中学习教育研讨活动,是局党委在实现铁路跨越式发展的新形势下,为把组织人事部门建设成为学习实践“三个代表”重要思想的表率部门所采取的一项重要举措。如何加强组织人事部门的自身建设,努力提高工作水平,充分发挥组织人事部门的参谋助手作用,我们认为—— 相似文献