瑞士公务员培训的经验与启示

瑞士公务员培训具有培训机构的多元性、培训需求的针对性、培训内容的实用性、培训形式的灵活性、培训师资的多样性等特点。学习和借鉴瑞士公务员培训的成功经验,对搞好我国公务员培训工作,特别是进一步提高中国井冈山干部学院干部教育培训的实效性、统筹性和针对性,打造干部教育培训的＂井冈模式＂具有很大的启示。     

俄罗斯联邦公务员培训制度及其启示

俄罗斯联邦的公务员培训贯穿公务员的职业生涯。俄罗斯联邦公务员培训实行招投标制，财政拨款与自筹机制并举，课程设计采用模块累积模式，职业培训与职业转换之间形成了良好通道，教师聘任采用专兼职制，评估采用国家标准的教育质量管理体系。俄罗斯联邦公务员培训给我国干部教育诸多启示。     

德国公务员“四阶梯”培训模式的特点及其启示

德国公务员培训为德国的发展发挥了重要的作用,其公共行政学院提出的四阶梯培训模式极具特色。一是培训对象层级明确;二是内容针对性强;三是方式灵活多样;四是师资队伍质量高。＂四阶梯＂培训模式对我国公务员培训的启示是：第一,应将我国公务员培训工作置于突出的战略地位。第二,制定出适合我国公务员培训的＂四职级＂培训模式。第三,积极探索多样化的培训形式。第四,实施多样化的培训教学方法。第五,大力加强师资队伍建设。     

香港特区政府公务员培训模式的启示

“他山之石,可以攻玉。”香港特区政府公务员培训运作模式特点很多,如政府高度重视,岗位培训的观念深入人心;成熟的培训市场,推出了多元化的培训理念;完备的绩效评估体系,保证培训成效;专业、敬业的培训队伍,营造以客为本的服务丈化。同时,我们应客观地看待香港特区政府公务员培训运作模式中存在的不足,借鉴香港公务员培训运作经验,结合我省实际,提高培训成效。     

中国地方政府适应市场经济要求的公务员培训探索

公共行政教育培训作为政府获取高素质人力资源的一种基本原动力,如何成为促进政府提高责任性和管理绩效的有效工具,是世界各国公共行政教育培训工作者思考的主题。通过对中国地方政府公务员培训实践的总结以及对培训结果跟踪调查反馈情况的分析,可以进一步认识当代中国地方政府从计划经济向社会主义市场经济转变进程中的公共行政教育培训现状及问题,也有利于积极探索社会主义市场经济条件下,实现建设高素质、专业化国家公务员队伍的培训新模式。     

利用远程教育创新公务员培训模式的探索研究

远程教育是现代干部培训的重要途径,在公务员培训中能够实现资源共享和利用最大化。因此,利用远程教育创新公务员培训模式,引领培训教育的现代化,可以更有效地为政府管理培养出优秀人才。将远程教育应用于公务员培训需要强化公务员培训机制改革,健全机制,完善措施;规范公务员远程培训系统的结构体系,避免重复建设和过度建设;加强国际合作,共享国际资源;树立大安全观意识,确保公务员远程教育的安全性。     

公务员结构化面试系统化培训模式的构建

创新公务员结构化面试培训模式是提升公务员考生竞争力的重要举措。公务员结构化面试系统化培训模式包括培训原则、培训内容、支撑体系、培训流程等。其中,循序渐进、因材施教、共性与个性培养相结合、心理调适、集体学习的原则是指针;思维方式训练和语言表达训练是主要内容;题库建设、培训团队建设是保障;入学测评、礼仪与服饰搭配、理论面授、分模块培训、面试前热身是具体实施,四者构成了系统化培训的完整体系。     

借鉴美国经验提高我国公务员培训水平

美国公务员的培训是法制化的培训,培训的主体是多层次的,培训的对象是公开平等的,培训的内容是人性化的。培训的形式是多样化的;我国的干部教育培训要由重素质培训向重能力加素质培训转变,制定培训法律,建立多层次的培训网络,更新培训内容,创新培训方式,加大资金投入。     

韩国公务员培训的特点及启示

韩国在公务员培训方面具有培训管理的法制化、培训机构的多元化、培训种类的多样化、培训理念的先进性、培训内容的丰富性、培训方式的灵活性、培训成绩的权威性以及培训时间的机动性等特点。学习借鉴韩国公务员培训的经验,对我国公务员培训尤其是对学院进一步提高干部教育培训的科学化水平有很大的启示。     

迎难而上在挑战中推进公务员培训工作

如何面对各种困难,顺利开展国家公务员培训工作,江西行政学院坚持从实际出发,积极探索,大胆参与竞争,学会"借梯上楼",迅速扭转被动局面,并在实践中摸索有行政学院特色的办学经验.办好行政学院,既要解决"定向"和"定位"问题,也要解决"定额"问题;即使有稳定的培训任务,也要参与市场竞争;要创造性地开展工作,借力发展.     

我国公务员培训面临的主要问题及其对策探讨

我国近年来公务员培训取得了较大成绩 ,但随着 2 1世纪的到来 ,公务员培训也面临不少问题 ,主要表现为 :观念和思维方式不适应 ,培训体制不顺 ,经费投入不足 ,师资整体素质有待提高 ,教材建设不能满足需要 ,培训网络建设急需加强 ,科研与咨询功能发挥不够 ,培训政策法规体系不配套等。其对策是 :解放思想、更新观念 ,完善培训法规体系 ,改革培训体制 ,拓宽培训融资渠道 ,加强师资队伍 ,建立动态式教材体系 ,加大教学改革力度 ,建立培训质量评估制度 ,认真探讨公务员培训的特点和规律 ,加强国际交流等。     

青岛市优化公务员整体结构的调查

完善选拔任用制度是优化公务员结构的关键。本文通过对青岛市公务员基本结构现状、完善选拔任用制度优化公务员结构的做法及实际效果的调查分析 ,提出完善选拔任用制度优化公务员结构的对策建议。     

有前科的公民能否成为公务员？——对《中华人民共和国公务员法》第6条的分析和建议

罪犯在服刑完毕之后享有公民的政治权利,应当能够成为公务员.认为有前科者不能成为公务员的观点不符合人道主义的原则,不利于有前科者真正地回归社会,否定了刑罚的改造功能,侵犯了其宪法上的平等权,而且妨碍了其政治权利的行使.因此,《公务员法》第6务的规定应当予以适当调整.     

基层公务员人才流失探析

基层公务员人才流失直接影响到我国基层党政人才队伍的综合素质。本文在分析基层公务员人才流失基本特征的基础上,阐述了人才流失形成的原因,研究探讨了吸引和留住人才的对策措施。     

公务员职业道德伦理探析

公务员职业道德伦理是公务员在公共行政过程中必须遵守的共同的行为准则及价值理念和思维方式的总和。公务员职业道德 ,通过道德规范控制公务员的公务行为且可以检验 ;公务员职业伦理较难制定明确的规范和行为标准 ,但它是公务员在执行公务中保持共同的行为准则、共通的思维方式和共有的处理问题方法的基础。社会的发展变化 ,对公务员职业道德伦理带来了巨大的挑战 ,也使职业伦理成为公务员培训的难点     

绩效评估在公务员能力建设中的作用探析

以效率、效益、结果、民众为导向的绩效评估对公务员能力的提高发挥了重要作用。但是,绩效评估还存在一些不足之处,应着重从良好的绩效评估环境、绩效评估的主客体、绩效评估程序和方法的科学化、绩效结果的合理运用等方面进一步完善绩效评估系统,使其在加强公务员能力建设过程中发挥更加重要的作用。     

关于实行公安文职人员制度的思考

实行公安文职人员制度,是公安机关为缓解当前警力不足而采取的一项新举措。去年,福建省部分公安机关率先大胆实行了这一制度,取得了初步成效。如何充分发挥公安文职人员的作用,进一步稳步推行和完善公安文职人员制度,是公安机关面临的新课题和新任务。     

公务员非正常退出社会保障政策研究

社会保障是保障人民生活、调节社会分配的一项基本制度。公务员非正常退出是指公务员因为自身的过失或者错误而发生的被动退出行为,包括辞退和开除两种形式。公务员非正常退出后如何进入社会保障体系,近期目标是稳步推进公务员非正常退出后社会保障机制的完善;中期目标是以公务员非正常退出后社会保障政策完善为契机,畅通出口,加强公务员队伍管理;长期目标是持续加强公务员退出社会保障机制建设,稳步推进公务员社会保险改革。     

我国公务员初任培训存在的问题及其对策

公务员初任培训是公务员培训中的重要环节,初任培训是一种导向性培训,它对公务员今后的工作和发展具有不可轻视的作用。我国自公务员制度实施以来。公务员初任培训工作取得了很大的成就,具有组织实施机构、专门的施教机构、特定的培训内容和培训方式等。但是也存在诸如培训针对性缺失、培训实用性不强、培训效果失真等问题。为此,应该切实转变培训理念、加强师资队伍建设、建立可行性绩效评估例度和完善培训课程设计、积极探索培训方式的创新等。     

基于公务员监督的混合战略博弈分析

以委托—代理理论和信息经济学中的监督模型为基础,通过对政府和公务员二者在完全信息静态博弈下的混合战略分析可见,租金的高低、政府监督的成本和对寻租的公务员惩罚的力度是影响公务员寻租的三个主要因素。我们应通过健全社会舆论与群众监督机制,提高公务员的道德水平,加大对公务员寻租行为的法制惩罚力度,加大对寻租者的物质惩罚力度,健全社会主义市场经济体制,消除租源等措施来防止公务员寻租。