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当前，建设创新型国家是我们学习的一个重点。何谓创新型国家？我国为何要在现在提出建设创新型国家？这篇文章作了较权威的阐释，非常值得一读。 相似文献
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费大年 《今日中国(中文版)》1995,(12)
感觉中国［美］费大年今年夏天，我到北京师范大学去学习汉语时，我们班主任拿我们寻开心说：“很多美国学生一到中国就惊呼‘麦当劳！可口可乐！摩天大楼！怎么回事？手推车在哪儿？青砖的塔在哪儿？，我要告诉你们，中国就在你们的眼皮底下！这儿就是中国！唯一的中国！... 相似文献
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什么是学习型政党？学习型政党只是意味着更加重视学习．还是要有新的学习方式？这是党的十七届四中全会把建设马克思主义学习型政党确定为“重大而紧迫的战略问题”之后，人们在思考的问题。与此密切相关的问题是：什么是真正的学习型组织，或者说真正的学习型组织应该怎样学习？不弄清楚这样的问题，我们这方面的创建或建设就会流于形式。 相似文献
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编辑同志：
我们党小组在学习讨论时，有人提出，为啥入党积极分子要经过一年以上的培养和考察才能判为发展对象？如表现突出，考察时间不是一年能否列为发展对象？希望贵刊给予解答。
读者：黄晓敏 相似文献
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近年来，每年春节过后，我国都要上演一阵子“民工荒”连续剧，而且愈演愈烈。如何才能彻底有效地解决“用工荒”问题？其实我们不妨学习一下德国入的做法。 相似文献
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学习建设有中国特色社会主义理论难题解答（六）培育和发展社会主义市场体系为什么要把推进价格改革作为核心内容？推进价格改革应当主要从哪些方面着手？首先，我们要建立社会主义市场经济体制，就是要使市场在社会主义国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。而以市场为... 相似文献
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我不知道有多少人问过自己受教育的意义是什么？我们为什么要上学？为什么要学习各种科目？为什么参加考试,和同学比得分高低？所谓的教育究竟含有什么意义？它涵盖了什么？这实在是一个非常重要也难以一言以蔽之的问题。我们不只是为学生质疑这个问题,我们也在为自己思考,并共同探究这个问题。 相似文献
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沈宝祥 《中国特色社会主义研究》1996,(3)
什么是社会主义？──学习邓小平关于社会主义的完整论述沈宝祥十余年来，邓小平一再提出，我们的经验教训有许多条，最重要的一条（有时说“最根本的一条”），就是要弄清楚什么是社会主义，如何建设社会主义。他说：“什么叫社会主义，什么叫马克思主义？我们过去对这个... 相似文献
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新世纪的到来，将会对幼儿教育提出怎样的要求？对幼儿教师发出怎样的挑战？我以为，自觉规范自身的教育、教学行为，树立新时期幼儿教师形象，激励教师不断更新知识，锻炼提高整体素质，以适应跨世纪的需要，是幼教中亟待解决的一个重要课题。近年来，我们在这方面作了一些积极的探索。我们的作法是：一、正面引导，提高认识。我们坚持以科学的理论武装人，组织教师认真学习邓小平教育理论，学习《教师法》、《幼儿园工作规程》。我们要敏锐地把握由应试教育向素质教育转轨这一时代潮流，组织教师认真学习素质教育的有关理论，帮助教师正确… 相似文献
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前段时间，连续面试几位候选人，无一例外我都会问，当你在寻找新的工作时，你主要考虑的因素是什么？答案当然大同小异：职业发展机会、公司的文化、好的老板、薪水也不错、更多的管理职责、职务也要相应提高、好的福利项目、更多的学习机会、能够平衡家庭等。的确，这些都是我们想要的，但是我们可以兼而得之吗？ 相似文献
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坚持以公有制为主体，多种经济成分共同发展，是我们党确定不移的一个基本方针，是我国改革和建立社会主义市场经济体制所要遵循的基本原则，是建设有中国特色社会主义的基本前提。在建立社会主义市场经济体制过程中，公有制主体地位如何体现？为什么要继续坚持以公有制为主体？如何理解公有制既是手段又是目的，是手段和目的统一？这是我们在政治理论课教学中不能回避的，要结合党的十四届三中全会《关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定）｝的学习，认真给以解答。一、如何认识公有制的“主体地位”？1．“公有制为主体”，这里的… 相似文献
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我们应当有怎样的发展观？戚方人类要进步，社会要发展，这是否无疑问的。但是，我们指的发展到底是一种怎样的发展？是一种向什么方向的发展？社会主义和资本主义的发展观是不是、应不应该有本质的不同？邓小平同志一再指出，我们的现代化，是社会主义的现代化。既然如此... 相似文献