高职《成本会计》双语教学实践研究

专业课双语教学是高职教育适应时势发展的必要。文中对“成本会计”双语教学实践进行了分析，提出了有效实施双语教学的四个阶段，并对三个推进因素进行了深入思考。     

新疆警察学院双语教师教学设计能力调查与分析

文章通过问卷调查法和访谈法，对新疆警察学院双语（维汉）教师在教学设计环节相关问题进行调查，探究了新疆警察学院双语教师教学设计的现状，分析问题成因，提出相应的对策，目的在于促进新疆警察学院双语教学质量的提高，加强新疆警察学院双语师资队伍的建设。     

法学双语教学中的四大瓶颈问题

在教育部的号召下，从2001年开始，全国各高等院校开始推进双语教学改革，但法学双语教学的实施一直面临众多困难，其中法学双语教学的课程设置问题、法学双语课教师的外语水平问题、法学本科生的实际语言状况问题和法学双语课程的教材建设问题是制约法学双语教学顺利发展的四大瓶颈问题，值得深入探讨和研究。     

关于高职院校双语教学的思考

双语教学在一定程度上有助于学生对于知识的理解和掌握，但从长远来看，过多或长时间的使用双语教学对于学生外语水平的提高并没有益处。在经过了短暂的双语教学过渡以后，应该尽快转为全外语教学。这样才能有效地提高学生的外语应用能力。     

谈双语教学

近年来双语教学得到教育界和相关管理部门越来越多的重视。由于双语教学理论和实践至今还处在模索阶段，且教育对象的专业及外语水平存在较大差异，如何提高课堂教学质量，提高教师教学效果已是迫切需要探讨的问题。通过借鉴有关国家双语教学成熟理论和实践经验，本文拟就我国双语教学发展及面临的问题提出几点意见。     

地方高校金融学专业双语教学研究

双语教学是在经济全球化背景下高等院校教学创新的重要尝试。文章以地方高校的金融学专业双语教学实践为例，通过调查问卷分析，考察影响地方高校金融学专业双语教学效果的主要影响因素，包括课程设置、教学方式、教材选用、师资水平和学生学习积极性等方面。针对问卷调查结果，提出应科学设置教学计划、改革教学模式、科学选用教材、加强师资建设和采取分层次教学方式，以优化双语教学效果。     

基于建构主义理论的商务谈判双语教学模式研究

本文以建构主义为切入点，根据建构主义的学习理论和教学模式、方法深入探讨了商务英语课程双语教学。提出在教学过程中要形成协作的学习环境，帮助学生共同合作完成学习任务；在教学实施阶段要采取“三阶段”渐进的双语教学模式；在具体实施过程过要将教师的启发、引导作用与学生的主体性地位结合起来，从而取得双语教学的最佳效果。     

民族地区双语法治人才培养之路径探索——以汉藏双语教学模式为例

双语法治人才的培养是落实、推进民族区域法治化的重要举措，对于建设中国特色社会主义法治社会具有重要作用。实践证明汉藏双语教学模式作为民族地区法治人才培养模式的一种创新探索，具备可行性和区域推广优势，对民族地区的法治事业建设具有重要意义。通过对民族地区法治人才培养现状的分析，进一步阐述民族地区法治人才培养的汉藏双语教学模式探索，对汉藏双语教学应用于民族地区法治人才培养现实予以理性反思，提出民族地区法治人才培养中汉藏双语教学的改革方向，以期优化汉藏双语人才培养模式，推动民族地区法治人才培养事业的进步。     

高校开展双语教学应以质量为本

摘要：中国高校的双语教学重形式轻质量的问题依然严重。本文分析了双语教学现状与质量低下的原因,指出高校开设双语课要讲究适度,本科教学评估指标对提高双语教学质量作用不大,并提出了高校建设双语教学的质量管理体系的创新思考。     

高等院校法律基础课双语教学研究

法律基础课双语教学在全国范围内的快速兴起,带来了法律与英语学习方面的新鲜经验,同时也带出了学科发展的新方向。双语教学已经引起整个社会的关注。通过对法律基础课双语教学发展模式、制约瓶颈和对策研究的分析,力求促进法律基础课双语教学的发展。     

公安高等院校英汉双语教学探析

英汉双语教学是一种新的教学方式。公安院校应从英汉双语教学的定位、双语教学的模式、双语教学对教师的要求与培养、双语教材的选用与建设以及双语教学的手段与方法等方面进行改革,提高公安院校大学生的英语听、说、读、写能力。     

公安院校推进“双语教学”过程中应注意的几个问题

双语教学已经成为近年来全面推进素质教育的又一个着陆点。如何科学理性地分析研究双语教学,进行合理的定位,是目前教育界关注的焦点。本文具体阐释了双语教学与外语教学的相互促进关系,以及公安院校推进双语教学必须关注的几个问题:以务实态度稳步推进双语教学试验;需要做到思想观念和教学方法的三个转变;必须解决师资、学生和教材三个前提问题。     

大学双语教学中运用多媒体技术的探索

双语教学是我国高等教育改革的重要举措。目前,我国双语教学实施过程中面临着许多困境。多媒体技术对有效推进双语教学有重要的促进作用,但在多媒体双语教学实践中需要注意相关的问题。     

高职院校《会计学原理》双语教学实践研究

无论从就业趋势还是从学生素质的角度看,高职院校会计专业双语教学都势在必行。本文分析了开展《会计学原理》双语教学的实施方法与实际效果,提出了有效开展双语教学的几点对策。     

论法学双语教学

20 0 1年8月,教育部下发了《关于加强高等学校本科教学工作,提高教学品质的若干意见》,该《意见》中提出了十二条加强本科教学工作提高教学品质的措施和意见,其中指出,高校必须积极推动使用英语等外语进行公共课和专业课的教学,特别是在信息技术、生物技术、新材料技术等专业,在金融、法律等专业,以及国家发展急需的专业领域开展双语教学。因此,在法学专业中开设双语课程也成了各高校教学改革中的普遍选择。那第,到底什么是双语教学?在目前的法学双语教学中存在哪些问题?应如何应对?这是在进行法学双语教学中必须思考的问题。一、双语教学的…     

中西部地区高校双语教学师资建设问题思考

双语教学师资短缺是国内各高校普遍面临的问题,中西部地区高校在这方面更是捉襟见肘。为解决中西部地区高校存在的这个问题,该地教育主管部门及高校应遵循双语教学师资队伍建设的原则,建立健全多渠道的双语教学师资“生成”机制、系统化的双语教学师资“养护”机制以及可循环的双语教学师资“代谢”机制,确保双语教学师资队伍的稳定、发展和壮大。     

学生因素对双语教学的影响

双语教学是运用两种语言作为教学媒介语,并同时用于学科教学过程中的一种教学模式。其中,学生的语言技能、态度、动机等是教学效果的影响因子。在《学生关于双语教学的摸底调查表》数据分析基础上,提出实施双语教学的四点建议:一是教师在开设课程时要对双语教学的目标、形式、考核方法等与学生进行交流;二是双语教学应该开设在专业课中;三是不同基础的学生对双语教学的态度不一致,双语教学的开展应确立“必修课与选修课并进,实验班与选修班教学并举”的方法。教师在授课过程中要把握好双语教学的形式,避免沦为语言课或全盘用汉语讲解。     

关于双语教学的思考

结合教育部发展双语教学精神以及国内高校双语教学经验,针对我院自身的特点,我院需要制定明确的双语教学目标和标准。课堂教学模式宜采用全外语讲授教学与半外语讲授教学相结合的模式;教材应该采取专家论证的方式选取原版成名教材;对于从事双语教学的教师要加强培训、培养;切忌把双语教学转变成外语课和翻译课。密切关注和加强后期经验总结也非常重要。     

高校机械工程系列课程双语教学改革研究

文中分析了国内外双语教学的发展现状,根据国际化交流与竞争的人才要求,提出了在整个机械专业大学课程中贯穿双语教学的课程体系改革思路。阐述了中南大学机电工程学院进行双语教学课程体系改革的总体框架、具体措施及内容,为我国机械工程专业高等教育改革提供参考。     

双语教学应遵循循序渐进的原则

本文作者对双语教学给予充分肯定,但是对那些急于求成或者打着双语教学的幌子,进行投机的做法给子批评。作者严肃指出双语教学应该遵循循序渐近的原则。