学习实践科学发展观 全面推进人大财经工作

学习实践科学发展观,一要结合本单位、本人工作实际,学好科学发展观;二要在学好科学发展观的基础上,实践好科学发展观,指导工作。即在做到真学、真信、真懂的基础上,真用,学以致用,因此,讲两点体会。一、深入学习科学发展观,用科学发展观指导人大财经工作(一)关于科学发展观的基本认识科学发展观的哲学定位:科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。     

论十七大对科学发展观的最新定位

十七大报告明确了科学发展观和党的指导思想的关系、和构建社会主义和谐社会的关系、和党在现阶段基本路线的关系,论述了科学发展观的科学内涵以及深入贯彻落实科学发展观的四大基本要求的作用,对科学发展观作了最新定位。科学发展观对我们党关于社会主义发展理论、对马克思主义关于人的发展理论、对马克思主义执政党建设理论都有重大发展。     

树立、落实科学发展观推进学校各项事业全面、协调、可持续发展

高等学校学习好、贯彻好、落实好科学发展观具有重要而深远的意义.全面、协调、可持续发展是科学发展观的基本内涵,落实科学发展观必须抓住机遇、认清形势、科学定位、谋划发展、规划未来;科学发展观的本质和核心是以人为本,落实科学发展观必须大力推进体制和机制创新,充分调动师生员工的积极性;提高办学效益是科学发展观的根本要求,落实科学发展观,既要积极发展,又要依法治校、规范管理;科学发展观的目的是发展,坚持科学发展观就是要把发展作为解决学校改革中出现的一切问题的关键.     

试论“大学生科学发展观教育”

借鉴“科学发展观”思想,结合当前大学生的成长特点,高校可提出“大学生科学发展观教育”。“大学生科学发展观教育”的内容包括科学定位、科学精神、科学择业、科学规划、科学奋斗、科学心态、科学思维,实质是确立科学的世界观,核心是确立科学正确的人生观、价值观,具体体现是科学成才。     

马克思主义中国化的最新理论成果中国特色社会主义的重大战略思想——论科学发展观

要从马克思主义中国化发展规律和中国特色社会主义理论体系科学内涵的高度，深刻认识科学发展观的理论意义，深入揭示科学发展观的理论定位。要从当今时代的新变化、国内实践的新发展和新的历史条件下人民群众的新期待的高度，深刻认识科学发展观的实践意义，深入揭示科学发展观的实践品质。要从马克思主义世界观和方法论的高度，深刻认识科学发展观坚持和运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本原理的品质，深入揭示科学发展观的世界观和方法论意义。     

以科学发展观为指导 促进企业又好又快发展

科学发展观是对我国经济社会发展规律的科学总结。作为国民经济微观细胞的企业,只有以科学发展观为指导,才能实现又好又快的发展。企业落实实践科学发展观要从发展定位、发展理念、发展动力等方面入手,形成发展新思路、新模式。同时,企业各级领导干部要率先树立科学发展理念,带领企业实现科学发展。     

科学发展观视野中的经济法

科学发展观是立足于中国基本国情,借鉴人类发展史上的正反两方面经验,在市场经济运行基础上成熟起来的一种新发展理念:以人为本,全面协调,可持续发展。在科学发展观指导下经济法的价值定位:效益提高和公平增长。科学发展观视野中经济法的使命有四个有机组成部分———市场主体法、市场管理法、宏观调控法和社会保障法。     

浅谈科学发展观与法律发展

科学发展观是坚持以人为本,全面、协调、可持续的发展观,强调促进经济、社会和人的全面发展。科学发展观的内涵极为丰富,涉及政治、法律、经济、文化和社会发展各个领域,并对以上各个领域的价值定位和未来发展具有重要的指导意义。     

科学发展观视阈下的和谐社会建设

科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想.这是党的十七大对科学发展观作出的科学定位,也是党的十七大的一个重要历史贡献.用科学发展观统领社会主义和谐社会建设意义重大.因此,我们要遵循社会发展规律,把科学发展观落实到和谐社会建设的每个环节.     

全面贯彻落实科学发展观推进机关党建工作上台阶

面对新情况、新问题,机关党组织要迎难而上,准确定位,整合力量,全面贯彻落实科学发展观,推进机关党建工作再上新台阶。     

以人为本：科学发展观的唯物史观基础

科学发展观是当代中国马克思主义发展理论的总范畴和总概念，它是以唯物史观为其哲学基础的。唯物史观是关于现实的人及其历史发展的科学，这种“现实的人”或者说“以人为本”的实践，是科学发展观的本质与核心。在唯物史观的“现实的人”上出现盲区，往往会在发展观上陷入误区，如果偏离科学发展观，必然会导致错误的实践。     

论马克思的宗教观

马克思宗教观的产生有着深刻的时代背景和理论源泉,其发展有一个渐进的过程。马克思的宗教观有着丰富的内涵,主要有关于宗教的本质、宗教是什么、宗教产生的根源、宗教的发展和灭亡、宗教的社会作用和功能等几个方面。这也构成了马克思的宗教观的基本体系。在社会主义建设时期,应正确领会和灵活运用马克思的宗教观来指导宗教与社会发展的关系,使之更能发挥积极作用,真正做到宗教与社会主义社会相适应。     

科学发展观为什么是“科学的”

科学发展观是马克思主义中国化的最新理论成果,是对人类社会发展规律的深化。在评价科学发展观历史地位的基础上进一步探讨科学发展观的科学性。科学发展观作为新的社会发展指导理论,其科学性体现在明确回答了"什么是发展"、"发展为什么"、"如何发展"、"怎样评价发展"、"发展什么"等重大理论问题。     

论科学发展观的理论创新意义

社会发展的不同时期和阶段都有与之相适应的发展观。不同时期和阶段的发展观有所不同,而不同发展观的社会作用也有所不同,甚至截然相反。中国共产党人在领导中国现代化建设实践中形成的科学发展观,由于其对社会发展规律的深刻认识和理论升华,更由于其“以人为本”的理论出发点和落脚点,其科学性、创新性以及对社会发展的积极推进作用,将随着社会的发展而日益显现。     

论和谐社会视野下的中国当代刑罚观

构建和谐社会是我国一项历史性任务,刑法作为社会发展的保障法,其功效要通过刑罚的实施来体现。有怎样的刑罚观就会衍生出怎样的刑罚制度,因此,刑法的完善首先需要树立与时代发展相适应的科学刑罚观,以使刑事法律更好地服务于构建和谐社会这一伟大的历史主题。     

科学发展观指导下的检察教育创新

不同的发展阶段和历史环境,决定了不同的发展现.科学发展现在目标定位上体现了规律性与方向性的统一;在发展谋略上体现了全局性和协调性的统一;在价值选择上体现了发展与再发展的统一.科学发展观全面而集中地体现了"发展"的本质规定性,即人文主义内涵.推动检察教育创新发展,必须立足于将科学发展观的上述价值理念渗透到检察教育工作的各个环节,从教育对象和教育者两方面着手,对课程体系、师资培训以及教学管理活动和教学管理理念等方面重新进行设计和整合.     

从社会科学的特点出发 推动社会科学的发展

哲学社会科学是把人的社会活动和人类社会发展中的规律作为研究对象,以确立人的世界观、人生观,探求社会发展中的规律为基本定位的一门科学。人类社会的发展就是一部哲学社会科学的发展史。它的特点是:知识的广泛性,发展的易变性,认定上的长期性,应用上的低偿性,评价上的权威性。要使哲学社会科学健康发展,必须从其特点出发,重视学术研究和人才的培养;大力推进理论研究与实际的结合;改革决策研究体系;改进哲学社会科学界的领导。     

论树立和落实科学发展观

科学发展观反映了全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的目标要求,是我国发展观的重大突破与创新,对于巩固当前经济社会发展的大好形势,解决前进中存在的突出问题,把社会主义现代化建设顺利推向前进,既具有深刻的理论意义,更具有强烈的现实意义和深远的历史意义.我们要准确把握科学发展观的丰富内涵,自觉地把思想和行动统一到科学发展观的要求上来.     

论科学发展观的理论地位和实践意义

科学发展观具有极其丰富的内涵,是统领经济社会发展全局的重大战略思想。科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和＂三个代表＂重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。在当代中国,深入贯彻落实科学发展观,就是坚持中国特色社会主义理论体系。     

论科学发展观与苏南人的社会转型

破解苏南发展难题,创新苏南发展模式,一个根本问题是如何以科学发展观为指导培养和塑造苏南人的问题。苏南发展模式的转变,有赖于苏南人的社会转型,有赖于培育全面发展的新苏南人。