共查询到20条相似文献，搜索用时 0 毫秒
1.
今年国家教育部颁布了新的《普通高中思想政治课程标准》(以下简称新《课标》),较之1996年颁布的《全日制普通高级中学思想政治课程标准》(以下简称老《课标》)有较大的变化。分析研究这些变化,把握其特点,领悟其实质,不仅能促进思想政治课程改革,而且也能提高教育教学质量。下面,笔者通过新旧《课标》的对比,与大家一同去认识其变化,分析、归纳其特点。一、课程性质老《课标》在序言中阐述了思想政治课的性质,新《课标》在前言部分专设性质一块。通过新旧《课标》性质对比,新《课标》在课程性质上有两点明显的变化。第一,对高中思想政治课… 相似文献
2.
今年3月,教育部颁布了《高中思想政治课程标准(实验)》。我作为参与研制的工作人员,就如何把握课程标准的有关问题,谈一点个人的认识和体会。一、如何认识研制课程标准的指导思想,准确把握课程性质和理念正如新课程标准的前言所说:“我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。随着改革开放和社会主义市场经济的发展,社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化,给人们的思想观念带来深刻影响;世界多极化和经济全球化趋势,日新月异的科技进步,使我国的发展面临着前所未有的挑战与机遇。”在… 相似文献
3.
为适应基础教育改革与发展的需要，深入贯彻“三个代表”的重要思想，落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》，以及第三次全国教育工作会议、全国中小学德育工作会议和全国基础教育工作会议的精神，切实增强中小学德育工作，教育部对中小学思想品德课和思想政治课课程标准进行了必要的修订。此次修订是在全面推进素质教育，加快中小学教育改革步伐的大背景下进行的。其目的是进一步加强思想品德课和思想政治课建设，转变教育观念，提高德育工作的针对性、实效性和主动性，使其更好地发挥在… 相似文献
4.
２００１年１０月，教育部颁发了关于初中思想政治课新修订的《课程标准》。根据素质教育的要求，本次修订的基本原则是：“坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，认真贯彻‘三个代表’重要思想，坚持社会主义方向，转变教育观念，适应中小学生的身心发展规律，突出创新精神和时代精神，淡化学科理论体系，增强教学的实践环节，加强思想品德教育的针对性、实效性和主动性。”根据这一基本原则，初三《课程标准》做了比较大的修订，具有以下四个特点：（１）对课程结构进行了较大调整，加强了国情、国策教育的内容，增强了课程的时… 相似文献
5.
一、简答题１．材料一：１９９８年７月１３日,日本首相桥本龙太郎宣布辞职。有关人士分析指出,日自民党在参议院选举中败北,是桥本辞职的直接原因;而日本政府没有缓解经济危机,则是导致桥本首相辞职的深层次原因。对于动荡的日本政局,天皇也无可奈何。材料二：从１９９８年５月到８月的短短几十天里,俄罗斯爆发了两次严重的金融危机。８月２３日,叶利钦总统突然宣布由切尔诺梅尔金替代只执政一百多天的基里延科,之后又将普里马科夫推到前台,并答应修改宪法。’（１）材料一和材料二共同反映了什么政治现象和问题？（２）日、俄两… 相似文献
6.
创新人才的培养成为影响整个民族生存和发展的关键。为了适应21世纪以知识创新和应用为重要特征的知识经济时代发展的需要,新一轮基础教育课程改革已全面启动。而课程改革的主战场是在学校,课程改革的成败关键取决于实施者——教师,教师的主要舞台是在课堂。那么我们怎样在课堂教学中贯彻新课程的理念?又以什么样的指标去衡量呢?围绕这些问题我们在实践中进行了思考和研究,研制了课堂教学评价量化指标,并在我们区所有的中学里进行了实验推广。新课程《思想政治》其中的一个基本理念是“强调课程实施的实践性和开放性;建立促进发展的课程评价… 相似文献
7.
国家教委组织制订的《全日制普通高级中学思想政治课课程标准（试行）》，已经正式颁发实施。这是中学思想政治课教学改革的重大成果，也是思想政治课深化改革的新起点。它的颁发和实施，必将进一步推动教学改革的深化和发展，加快思想政治学科建设真正走上科学化、规范化的轨道。《课程标准）｝作为国家指导普通高中思想政治课教学的法规性文件，它规定了普通高级中学思想政治课的性质和对教学工作的基本要求，是指导教师进行教学和考核学生学习情况的依据，是编写、使用及评价教材的依据，也是指导教育行政部门和教研部门对思想政治课教师… 相似文献
8.
教育部颁发的《普通高中思想政治课程标准(实验)》(以下简称思想政治课程标准)对思想政治科目的课程目标作了多层次的规定和阐述,从而构成了思想政治课程标准目标体系。思想政治课程标准中的目标大致可以分为两个大的层次,即整体课程目标和模块课程目标。 相似文献
9.
《高中思想政治课课程标准》（以下简称《课程标准》）中关于“教学内容”与“基本要求”的规定，主要是根据思想政治课的培养目标来确定的。它规定中学阶段各年级讲授什么教学内容，同时规定，这些教学内容的教学要达到什么样的程度，实现什么样的基本要求。“教学内容”与“基本要求”是以表格的方式编排的。表格的左侧，是规范教学内容；表格的右侧，是规范基本要求。下面分别就“教学内容”与“基本要求”谈谈贯彻与实施中需要注意的问题。一、教学内容教学内容是《课程标准》对要给学生讲授的知识内容的规定。其编排形式是：每个年级的… 相似文献
10.
1．1991年江泽民同志代表党中央在纪念建党70年周年大会的讲话中，初步论述了有中国特色社会主义经济、政治、文化的基本要求。随着实践的发展和认识的深化，江泽民同志在党的十五大报告中．根据邓小平理论和党的基本路线，围绕建设富强民主文明的社会主义现代化国家的目标，进一步阐述了什么是社会主义初级阶段有中国特色社会主义的经济、政治和文化，以及怎样建设社会主义初级阶段有中国特色社会主义的经济、政治和文化。他既阐述了建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化的基本目标，又指明了实现和达到这些基本目标的基本政策。这些… 相似文献
11.
一、简答题传统的观念认为，市场经济是资产阶级特有的东西、计划经济才是社会主义经济的基本特征。十一届三中全会以来，随着改革的深入，我们逐步摆脱了这种观念，形成新的认识。十二届三中全会指出，我国社会主义经济是公有制基础上有计划的商品经济。十三大提出社会主义有计划的商品经济体制应是计划与市场内在统一的体制。党的十四大明确提出了“市场经济”的概念，确立了把建立社会主义市场经济体制作为我国经济体制改革的目标。传统观念认为，公有制有两种基本形式，全民所有制和集体所有制。党的十五大提出．公有制的实现形式可以而… 相似文献
12.
第七课依法制裁违法犯罪《教学内容》栏目有两项变化。其一是将“违法行为包括刑事、民事和行政违法行为”的知识点修改为“违法行为包括违宪行为和刑事、民事、行政违法行为”。因为违宪行为内容在违法行为的范围之中。所谓违宪行为通常是指有关国家机关制定的某种法律、法规、规章，以及国家机关社会组织或公民的某种活动、行为与宪法的规定相抵触。违宪行为要承担法律责任。我国宪法明确规定：“一切违反宪法和法律的行为必须予以追究。”其二是将“犯罪是指对社会危害很大，触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为”知识点修改为“犯罪是指具… 相似文献
13.
为适应形势发展要求，深入贯彻“三个代表”重要思想，切实增强中小学德育工作的针对性、实效性和主动性，教育部对小学思想品德课和初中思想政治课课程标准进行了必要的修订。现将九年义务教育《课程标准》初中二年级部分修订情况作一简要介绍。一、修订《课程标准》初中二年级部分遵循的几项要求《课程标准》初中二年级部分的修订工作是遵循下列几项要求进行的。#$着力解决原课程标准及其教材存在的繁难偏旧问题。为此，在教学内容和基本要求中将以下内容予以删除。第一，删除过高的认知要求。如将第二课《依法维护社会公共生活》教学内容… 相似文献
14.
国家教委正式颁发的《全日制普通高级中学思想政治课课程标准》（试行）（以下简称课程标准），作为国家制定的指导普通高中思想政治课教学的法规性文件，既是思想政治课教学工作和检查、评估教学工作的依据，又是编写、使用及评价教材的依据，也是考核学生学习效果，测量学习水平的依据。本文拟结合现行教学大纲，就课程标准的教学内容、教学程度谈点个人体会。与现行教学大纲相比，课程标准紧紧围绕邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，并以这一理论为中心内容设计安排了各年级的教学内容，立足于“我国”，着眼于“特色”，向学生简明… 相似文献
15.
太阳、极光与人类居住在高纬度地区的人们，时常可以见到一种壮丽无比的大自然景色，它出现时，犹如漫天燃烧着的熊熊大火，放射着转换淡蓝、绿、粉红色的光芒，掺杂着鲜红色光带，这就是极光。许多世纪以来，极光迷惑着古代中国、日本、希腊和罗马人，留下了不少关于它的记载。爱斯基摩人还以为那是引导死者灵魂进入天堂的天神之光。这种天堂的光焰是一种孤立的现象吗？不是！宇宙中的一切都处在普遍联系的密网之中，科学驱使人类去探索联系的机制。173］年，在瑞典，有人发现极光发出时，指南针发生剧烈摆动。1859年9月1日上午，太阳出现… 相似文献
16.
我国民族教育成就举世瞩目党的十一届三中全会以来，党中央和国务院采取了一系列特殊政策和措施，使我国民族教育事业得到了前所未有的发展，取得了举世瞩目的成就。从少数民族特点和民族地区的实际出发，政府有关部门因地制宜地举办了一大批寄宿、半寄宿制中小学；创办了一批以培养少数民族各类人才为主的大专院校；在一些重点大学开办了民族预科班和民族班，尽可能多地招收少数民族学生入学，加快了少数民族地区所需各类人才的培养。目前，在全国各级各类普通学校2亿多名在校生中，有少数民族学生近1000万，与建国初期相比，全国在校生平… 相似文献
17.
高 中“ 思 想 政 治 课 程 标 准 ”颁 布 已 经 半 年 多 了 ,本人 参 与 了“ 政 治 生 活 ”标 准 的 制 定 及 教 材 编 写 工 作 ,现将 自己 的一 些 看法 简述 如 下。 一 、学 习本 模 块的 意义 政 治 性 是 思 想 政 治 课 程 的 首 要 特 征 。 本 模 块 是 学习 有 关政 治 生 活 的 知 识 , 涉 及 社 会 主 义 政 治 文 明 建 设的 领域 ,其 核心 概 念是 社会 主义 民 主政 治。学 习内 容鲜明 的 政治 性 , 决 定 了 它 在 思 想 政 治 教 育 中 的 重 要 地 位和 功 能,是 对 学 生 进 行 政 治 教 育 ,引 导 学 生 树 立 … 相似文献
18.
论思想政治教育的四个原则 总被引：1，自引：0，他引：1
思想政治教育在中国革命和社会主义现代化建设中发挥着"生命线"的作用。思想政治教育学科是在改革开放过程中创立和发展的具有中国特色的新型学科。我国坚持走中国特色社会主义道路,树立中国特色社会主义共同理想,坚持社会主义核心价值体系,是我国的主导目标与主导价值取向。思想政治教育四个原则是:意识形态性原则,层次性原则,主导性与多样性相统一的原则,方法创新原则。 相似文献
19.
20.
社会主义市场经济知识是高一经济常识的主线，而第二课的内容又是关于社会主义市场经济的基本理论。搞好第二课教学可以帮助学生从总体框架上认识社会主义市场经济。从1997年12月第一版的经济常识（试用本）与1997年2月第一版的经济常识（试验本）比较术教学实践来看，经济常识第二课利学中应着力注意以下三点：一、把握我国社会主义初级四段这个出发点。认识我国还处在社会主义初级阶段，这是理解和技与党在现阶段的各项路线、方针、政策的根本依据，也是理解社会主义市场经济理论的重要依据。经济常识（试用本）与（试验本）比较，从课题… 相似文献