基于双创教育的公安院校人才培养的问题与对策研究

公安院校的双创教育可分为创新人才培养和创业人才培养。针对基于双创教育的公安院校人才培养问题及对策进行分析研究,可为解决当前公安院校在双创型人才培养中的现存问题,实现公安院校人才培养与双创教育的深入融合,提供一定理论依据与实践帮助。     

双循环教学质量监控体系的构建与实践

高职院校人才培养质量管理保障体系的构建要从外部环境中的校企合作管理平台建设和内部机制中的高职人才培养目标管理创新入手,树立人才培养质量观,创新"校企合作、工学结合"运行机制,建立校企合作管理平台,构建开放的人才培养质量外部保障体系;围绕高职教育高技能人才培养目标,建立校内机构、配备队伍、完善制度、落实绩效,形成学院、教务处、二级院系"三级联动"的人才培养质量保障内部循环体系;通过建立教学质量标准体系、质量保障体系和人才培养质量信息交流与支持系统,构建起人才培养质量管理体系。     

跨学科人才培养的思考与探索

跨学科人才培养是适应经济社会发展需要和科学技术发展潮流的一种新的教育理念与模式 ,旨在使学生形成复合型的知识、能力和素质结构。世界各国高等学校都在以不同形式大力推进跨学科人才培养。武汉大学经过多年的实践探索 ,已初步形成了多种途径并举、各种方式共存和相关制度配套的跨学科人才培养运行机制 ,并将通过培养方案修订、学科专业结构调整和推行学分制改革等措施 ,进一步加大跨学科人才培养的力度。     

高师体育教育专业人才培养模式的研究与实践

人才培养模式直接关系到人才培养的质量和规格。本文采用文献资料、比较分析等研究方法,对我国高等师范院校体育教育专业人才培养的现状、人才培养模式等问题进行了深入分析,并从体育教育专业人才培养的基本思路,人才培养方式,人才培养模式等方面构建了体育教育人才培养体系。     

公安院校反恐怖人才培养模式探索与创新

恐怖活动犯罪已成为当今人类社会的最大安全隐患之一,世界各国都在积极探索反恐怖人才培养模式,以期更好地打击防范恐怖犯罪活动。公安院校作为警务人才培养的重要机构,在培养反恐怖人才方面承担着不可推卸的重任。为了更好地发挥公安院校在反恐怖人才培养方面的作用,就必须厘清高校人才培养模式的内涵,了解世界各国反恐怖人才培养模式与现状,借鉴相关经验,勇于实践,积极探索适合本国国情的反恐怖人才培养模式。     

我国高校知识产权人才培养的问题与建议

近20年来,我国高校知识产权人才培养取得了很大发展,但从整体上看,仍处于摸索阶段,专业设置、师资力量及教学资源建设等多个方面还存在着问题。我国高校应创新知识产权人才培养机制,围绕复合型知识产权人才培养目标,加强师资及教学资源建设,并注重加强高校之间人才培养的合作,充分整合与利用各自的优势资源,实现我国高校知识产权人才培养的长期健康与快速发展。     

高校课程改革与大学生素质的提高

人才培养是高等院校的中心任务,而提高人才培养质量是高校永恒的主题.在当前情况下,建设科学合理的课程体系,为提高大学生素质服务,是高校课程改革的当务之急.     

创新人才培养的概说与思考

创新教育是一个重要命题,更是一个重要实践。把握国内外有关创新人才培养的观点和思路,有助于我们了解创新人才培养的内核和实质。针对我国人才培养中存在的问题,应加强实践教学环节的改革,注重培养学生的创新思维和创新能力。     

高职毕业论文的问题、反思与改革

针对当前我国高等职业教育毕业论文存在的问题分析其原因,在反思高等职业教育人才培养目标、教学模式和职业岗位对毕业生的能力要求基础上,提出改革高职毕业论文、提高高职人才培养质量的思路。     

职业院校分方向梯队式人才培养方式创新的分析与思考

从职业教育人才培养的本质出发,分析了职业院校分方向梯队式进行人才培养的必要性,提出了分方向梯队式人才培养方式的关键举措和配套项目,认为这是一种工匠型人才培养的有效途径。然而,该种人才培养方式创新还面临着日常管理繁杂、师资力量薄弱等问题,需要循序渐进地探索和推进。     

浅析高校驻外研究院人才培养的实践与困境

20世纪90年代中期以来,许多国内外高校加大了校地合作力度,在广东和江苏等地建立了驻校外研究院。它们承载着人才培养、科学研究、社会服务等多种功能,而人才培养是其核心功能。要把握人才培养的规律,以立德树人为目标,加强人才培养顶层设计,提升教育质量和效益,强化监管和评估,促进驻外研究院的健康可持续发展。     

人才培养模式创新实验区的建设路径与发展策略

人才培养模式创新实验区是一种以培养模式创新为核心的人才培养综合改革,其目标在于创新教育思想、创新人才培养模式、提升教育质量,其重点在于结合学校办学定位和学科专业发展愿景,探索新的人才培养模式;立足实践能力培养,搭建集成性创新人才培养平台;依托学科建设,夯实创新实验区可持续发展基础;探索相关制度与政策,建立实验区的支持保障体系。     

加快广西东盟小语种人才培养与储备的思考

东盟小语种人才培养是广西高等教育的传统优势,随着中国—东盟经贸往来和文化交流的深入发展,广西人才培养规模、人才结构和层次、人才储备建设等越来越不适应形势的发展。需要在人才政策、人才培养结构和模式、人才师资队伍建设、人才待遇和人才交流平台方面有所创新,为中国—东盟升级版的打造和广西实现赶超跨越发展提供有力的特殊语言人才支撑。     

政治学学科建设与应用人才培养的资源整合

政治学学科建设的体系结构和基本内容决定了政治学学科建设与应用人才培养模式既有一致性,又有差异性。作为学科建设的重点与作为应用人才培养的重点具有很大的差异性。教学型高校政治学学科建设又与重点高校政治学学科建设的侧重点不同。教学型高校政治学专业的发展必须将学科建设与应用人才培养统一起来。将政治学的学术研究、知识传播、应用能力培养结合起来,走学科建设与应用人才培养一体化的路子。首先是要把资源进行整合,积极开发资源,有效利用资源。     

我国高校法务会计人才培养困境与可能性出路刍议

当前我国法务人才紧缺、需求不断增长,作为法务会计人才培养的主要渠道,国内高校在法务会计人才培养上存在着培养目标不明确、培养层次参差不齐、培养方案不统一等方面的问题;造成这些问题的根本原因在于对社会需求认识不足、对法务会计与相关概念及学科的关系认识不清以及对法务会计基础理论研究不到位等.由此,应当加强法务会计相关理论研究,明确法务会计人才培养目标,在此基础上探究实用有效的法务会计人才培养模式,制定具体明确的法务会计人才培养方案,以培养出真正适合社会需求的法务会计人才.     

人才先行战略推动服务外包发展的机理分析与路径选择

人才先行战略是在发展理念、发展模式和政府政策等方面表现为人才培养先于产业发展、人才战略引领产业发展。从服务外包业务特点、人才现状和先发国家和地区成功经验看,人才先行战略具有推动服务外包发展的内在机理。为此,应选择如下路径:树立人才培养先于产业发展的理念,转换政府扶持政策的视角和思路;构建人才培养和产业发展的良性机制和共融平台;整合教育培训资源,构建外包人才教育培训体系,创新人才培养模式;构建人才引进机制,搭建人才发展平台。     

创新人才培养模式的实践与思考——以云南师范大学国际化人才培养模式为例

针对中国--东盟自由贸易区及大湄公河次区域(GMS)建设的人才需求,面向东南亚培养国际化人才是云南"十五"高教发展的战略举措.聚焦国际化人才培养的现实问题,在科学界定国际化人才内涵的基础上,探索并实践具有云南区位特色的国际化人才培养模式.面向东南亚的国际化人才培养成效显著,可为边疆地区高校推进高等教育国际化提供参照.     

石油与天然气工程领域"订单式"人才培养的实践与认识

<国家中长期教育改革和发展规划纲要>提出要"加强学校之间、校企之间、学校与科研机构之间合作以及中外合作等多种联合培养方式,形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制"、"探索高等学校与行业、企业密切合作共建的模式,推进高等学校与科研院所、社会团体的资源共享,形成协调合作的有效机制,提高服务社会发展的能力".石油与天然气工程领域"订单式"人才培养能有效解决石油石化企业人才需求难题,为市场经济发展和高等教育探索了一条新途径.但是,作为一种新的人才培养模式,其在实际运用中出现了一些发展性问题,导致培养效果不明显.本文分析了石油与天然气工程领域"订单式"人才培养模式的运行现状和存在的问题,结合工作实际给出了一些改进对策.     

养老服务社会化进程中“工学结合”人才培养模式与途径探讨

推进养老服务社会化进程需要大量的实用型专业人才。实施＂工学结合＂的人才培养模式,在人才培养的各个环节努力实现专业与行业无缝对接,切实提高人才培养质量,是推进养老服务社会化进程中不可或缺的重要环节。文中探讨了公共事业类专业在＂工学结合＂人才培养方面的特殊性,这类专业＂工学结合＂的原动力与理工科类专业不同,不是与企业之间的纯利益关系,而是更多地体现在社会责任意识和爱心奉献精神。文中以老年服务与管理专业为例,探讨了在人才培养过程中与养老服务行业合作、实施＂工学结合,校企合作＂的途径与方法。     

知识产权法律人才培养实践教学体系的构建与实施

建设创新型国家离不开为创新产业服务的知识产权法律人才。我国知识产权法律人才培养发展迅速，但存在较为严重的重理论轻实践的问题，在人才培养知识结构上也存在着较大欠缺。产业环境在不断地对人才提出更高、更新的要求，构建一个以就业为导向，以综合能力为主线，满足社会需求的知识产权法律人才培养实践教学体系是解决问题的关键。