学术视角下思想政治教育减负问题探讨

思想政治教育由于承担了很多本不属于它的任务,在现实中工作中不堪重负,严重影响其作用的发挥.因此,实现思想政治教育的“减负”,就成为提高其实效性的前提性工作.思想政治教育的“减负”主要包括三个方面:价值定位“减负”、作用领域“减负”、处理方式“减负”.在此基础上进行各个环节各种资源的充分整合,在思想政治教育内部和整个社会形成强大合力,实现思想政治教育的“减负增效”.     

周恩来思想政治教育理论的内容解析

周恩来一生注重开展思想政治教育工作,其思想政治教育理论的内容主要包括:“三观”教育、纪律教育、爱国主义教育、艰苦奋斗精神等.研究周恩来思想政治教育的内容对今天党的思想政治教育工作开展具有一定的借鉴意义.     

浅析新时期如何开展企业思想政治工作

思想政治工作是一项如何引导人、教育人、塑造人和培养人的工作,随着企业经济体制、经济结构的变化和职工的思维以及价值取向等方面发生变化,其工作的主要内容、方法方式和对象也随之发生变化.笔者对新时期如何开展企业思想政治工作,谈点自己的认识和感知,深感新时期企业思想政治工作要做到“务实”、“细致”、“重情”、“创新”,这样才能使思想政治工作适应时代和企业的发展.     

美国高校思想政治教育的启示

美国是当今世界最为发达的国家之一,思想政治工作更多地称之为“公民教育”、“政治社会化”.美国高校的思想政治形式多样,既有丰富多彩的课程设置,又有心理咨询辅导,社会实践工作得到全社会的支持,爱国主义教育深入人心,熏陶感染教育成效突出.取其精华,弃其糟粕,对提高我国高校思想政治教育的实效性具有重要的现实意义.     

鲜活、新颖、亲切、可信

大学生思想教育工作应充分体现“鲜活、新颖、亲切、可信”的特点。 内容要鲜活 大学生思想教育内容主要包括马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的学习,爱国主义、社会主义、集体主义思想教育和共产主义理想信念教育。但必须紧密结合各个时期政治、经济、文化和社会生活实际,具有时代特点.体现其“鲜活性”。 形式要新颖 大学生思想教育工作必须适应     

守正创新当好大参考 学做融合铺展大宣传

在贯穿全年的党史学习教育中,青海省委党史学习教育领导小组办公室简报组以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻落实中央开展党史学习教育要求和省委工作安排,按照“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”工作要求,紧扣“学党史、悟思想、办实事、开新局”工作目标,把握习近平总书记提出的“六个进一步”党史学习教育重点.     

思想政治教育的三个转变与思想政治工作的三个定位

思想政治工作的主要一个方面是思想政治教育。思想政治教育正在或即将实行三个转变。 一、思想政治教育观念将从“小教育”转变为“大教育”。其一,以前针对现实问题或思想矛盾的“对口教育”将转变为以提高人的综合素质为目的有预见的教育。中共中央关于改进学校德育工作的实施“意见”和爱国主义教育实施     

加强思想政治工作的八个转变

一、在思想政治工作的方法上,要由“填鸭式”教育向“启发式”教育转变。要用通俗的政治理论联系教育对象的工作和生活实际,让教育对象感到教育者走近了他们,正在把他们最敏感最关心的思想问题由浅入深、由表及里地进行引导、剖析、解决。 二、在思想政治工作的方法上,要由“上下式”教育向“相互式”教育转变。在思想政治工作中,要     

以“中国梦”为载体加强大学生思想政治教育

思想政治教育既是中国梦实现的思想保障，也是中国梦的有机组成部分。新时期提高大学生思想政治教育水平的根本途径在于深挖中国梦的时代内涵，充分发挥思想政治教育所具有的社会内在驱动力。思想政治工作要以以“中国梦”为载体，将“价值认同”“责任要义”和“实现方式”与大学生思想政治教育工作有机结合起来。     

浅论思想政治教育的“超前性”

思想政治教育作为一个完整的工作运行系统,应该全面抓住人们思想问题的防范、矫正和反思三个环节开展工作,然而,我们实践中的思想政治教育往往只注意了矫正和反思两个环节,而在一定程度上忽视了防范环节,因而,思想政治教育变成了一种“短缺行为”:仅仅注意了“头痛医头”的正在进行式教育和“痛定思痛”的过去式教育,而忽视了“未雨绸缪”防患于未然的趋前式教育。结果,人们的思想问题此伏彼起,教育者变成了闻警而动的“消防队”,要么工作应接不暇,要么无事可干,造成了工作的极大被动,思想政治教育的效果自然不     

让思想政治工作“活“起来

思想政治工作是我党的优良传统和政治优势 ,它对于统一思想、振奋精神、化解矛盾、凝聚力量、做好工作具有重要的保证作用。在改革开放和社会主义市场经济条件下 ,怎样才能做好思想政治工作呢？我们认为关键是要讲究方法 ,注重实效 ,使思想政治工作“活”起来。一、让思想政治工作在政治思想教育和自我教育中“活”起来。要转变对政治学习活动的传统认识 ,变“开会”观念为“课程”观念。传统观念习惯于把马列主义、毛泽东思想、邓小平理论教育 ,党的基本理论、路线方针政策教育 ,爱国主义、集体主义、社会主义、中华民族优秀文化传统教育和…     

“Z世代”思想政治教育方法创新探析

“Z世代”指在1995—2009年间出生，伴随着互联网的发展成长起来的一代人。加强对“Z世代”的思想政治教育，是事关中国特色社会主义事业后继有人的百年大计。但当下存在思想政治教育体系存在“短板”、内容形式单一等不足和问题，使得“Z世代”的思想政治教育面临着前所未有的挑战。新时代的思想政治教育工作应有针对性地积极探索适应“Z世代”思想行为特点的思想政治教育方法，创新其相关内容和形式，实现“Z世代”思想政治教育工作高质量发展。     

“互联网+”条件下思想政治工作创新探析

如何在“互联网＋”大背景下做好思想政治工作,创新内涵和形式,是思想政治工作者思考的时代课题。“互联网＋”为思想政治工作创新提供了新契机。一、“互联网＋”时代思想政治工作面临的机遇突破了思想政治教育的时空限制。“互联网＋”使全民学习、终身学习和没有围墙的学校进一步成为现实,推动了思想政治工作的革命性变革。丰富了思想政治工作的教育资源。互联网一旦和教育相结合,将产生奇妙的“化学反应”。     

构筑“生命线”工程——各地积极探索、创新思想政治工作的方式方法

近一个时期,各地围绕贯彻落实中央思想政治工作会议精神,在总结继承已有经验的基础上,结合新的形势,积极探索、创新思想政治工作的方式方法。 1.围绕重大事件和重要议题开展主题教育活动。今年初,江泽民总书记在广东视察工作时提出“致富思源,富而思进”教育后,广东、山东、北京等地迅速开展了“双思”教育活动。黑龙江结合新形势下广大职工的思想     

青少年思想政治教育中的逆反心理及对策

逆反心理是一种复杂的社会心理现象,也是当前思想政治教育的“症结”所在。认清逆反心理的心理机制及其成因,并在此基础上,采取相应的对策,是克服思想政治教育“瓶颈”状态,增强思想教育效果的重要途径。在思想政治教育中,为了减少不利的逆反心理发生,应采取如下对策:1、要转变教育观念。以往的思想政治教育,脱离具体学校德育工作的实际和教学工作而空谈政治,导致“两张皮”的现象。为此,思想政治教育应从“批判型”转向“建设型”,由“行政型”转向“服务型”。教育的出发点要从过去追求“同一律”向“同一律”和“个性化”相结合的观念转…     

以学生管理为载体，开展高校思想政治教育

要在新的历史条件下做好思想政治教育工作，高校辅导员仍面临诸多矛盾和因难。本文讨论了面对思想。政治工作的点面结合的复杂多元结构；思想政治工作长期存在“散”、“乱”和“泛”，阻碍学生思想道德的发展；思想政治工作的境界还不够高，层次较浅等问题。以高职类院校为例，探讨“如何抓住开展思想政治工作的机遇”、“如何进行思想政治教育”等问题。总结出重在学习、慎选试点、努力使思想政治工作纳入学生工作日程，以及牢牢抓住宣传阵地、深挖新闻事件背后的思想政治教育价值等经验和对策。     

持续推进新时期大学生思想政治教育工作的思考

随着社会的不断进步,大学生思想政治教育工作较以往有了新的变化。文章就新形势下如何持续推进大学生思想政治教育工作,提出自己的见解,认为做好大学生思想政治教育工作,关键是要把握“四个环节”、抓住“五育人”、坚持“五性”、建立“五种机制”、开展“三个互动”。     

“心理疏导”彰显人本情怀——浅议我党新时期思想政治工作创新

“心理疏导”作为我党新时期思想政治工作创新的新形式是社会发展的必然要求,是我党的性质和社会主义制度的必然要求,也是教育对象主体性发展的必然要求.工作中要正确认识“心理疏导”的特点,用“心”落实,达到良好疏导效果,以人为本,尊重人的客观需要,适度而行,实现心理疏导和思想政治工作的有力结合.     

树立政治思想教育的新观念

政治思想教育工作要适应新形势的需要,在发展社会主义市场经济中有所作为,必须要有新的思路和新的观念。当前特别需要树立以下几种观念。一要处理好“供”与“求”的关系,树立政治思想教育工作的市场观。在市场经济条件下,政治思想教育工作必须努力做到“三个贴近”:一是贴近群众的思想实际。教育内容的设置,要尽可能地适应教育对象的思想基础和接受能力,适应他们的性格特点和兴趣爱好,因势利导,增强教育的吸引力。二是贴近工作实际。政治思想教育要发挥好服务保证     

反思过去 开拓未来——对中师德育工作的思考

经过这场制止动乱和平息反革命暴乱的斗争,我们对邓小平同志关于“十年来最大的失误是在教育方面,政治思想工作薄弱,教育发展不够”的论述的认识更加深刻,它“促使我们很冷静地考虑一下过去,也考虑一下未来”,切实加强学校德育工作已成为当务之急。长期以来,我们也经常讲要加强和改进学校思想政治工作,但收效甚微,思想政治工作实际上是在“加强”中放松,在“改进”中削弱。究其原因与我们的办学思想模糊和政策导向失误很有关系,具体表现在:1.在改革开放的新形势下,学校要不要坚持