论恩格斯人学思想的总体图景

经过近三十年相对独立地研究,国内关于恩格斯人学思想的研究取得了较大进展,但对于恩格斯人学思想能否构成相对完整体系的问题,却未给予明确回答。不解决这一问题,容易使人错误地认为,恩格斯虽然关注人,但只是其他思想的副产品。通过梳理恩格斯一生重要的文本发现:他曾以现实的人为逻辑起点,以实现自由人为目标,以人性论为基础,对人与自然的关系、人与人的关系以及人与自身(的意识)的关系进行了较为系统的论述。对恩格斯人学思想总体图景的建构,不仅能促进恩格斯人学思想的深入研究,还有助于推进习近平新时代中国特色社会主义思想中的共同体理念落地生根。     

论总体国家安全观生成的基本逻辑

总体国家安全观是以习近平同志为核心的党中央对国家安全理论的重大创新,其生成和发展有着鲜明的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑。就理论逻辑而言,总体国家安全观是马克思主义国家安全理论、中国传统安全战略文化和新中国成立以来国家安全战略思想传承有机结合的成果;就历史逻辑而言,总体国家安全观是国家安全领域面临的主要威胁的嬗变与中国安全政策交互作用的产物;就实践逻辑而言,总体国家安全观是应对当下国内安全新挑战、顺应时代变化新趋势和回答国家安全面临新课题共同作用的结果。总体国家安全观是习近平新时代中国特色社会主义思想的“国家安全篇”,为奋力实现第二个百年奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦保驾护航。     

论中国共产党初心和使命中的重大关系与总体定位

习近平总书记提出的“中国共产党人的初心和使命”重要论断,是中国化马克思主义发展的重要理论创新成果,在马克思主义中国化进程中具有标志性、长远性、全局性的重要地位。因此,深入理解这一重要论述,需要进一步厘清与马克思主义的初心和使命、科学理论、社会主体和价值层次、世界历史视野以及实现共产主义等5个方面的重大关系,全面系统掌握其中蕴含的理论逻辑、历史逻辑和实践逻辑统一,对深化理论认识、强化行动自觉和推动实践发展都有重要价值。     

新形势下大学生总体国家安全观教育初探

在新形势下,我国的国家安全面临着更为复杂、多样的挑战。而对于大学生这一思想活跃的特殊群体而言,如何加强总体国家安全观,却面临着教育理念相对滞后、教育者知识储备不足以及网络环境的冲击等挑战。为此,高校教育工作者需要在组织保障、法律保障、常态化建设保障等方面加以改进,促使大学生对总体国家安全观的全面领悟和内化,增强大学生自觉参与保障国家安全的主人翁意识,从而实现新时期高校应有的总体国家安全观教育目标。     

论完善社会主义和谐社会的制衡机制

社会主义社会是一个多层次的矛盾系统。在构建社会主义和谐社会进程中注重完善制衡机制,既是事物矛盾发展规律的要求,也是遵循共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律的要求;要按照建设社会主义现代法治国家的要求,健全和完善科学完整、良性互动的社会和谐的制衡机制。     

实现“中国梦”的奋斗目标与总体任务

党的十八大以来,习近平总书记多次发表重要讲话,深入阐释实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴这一"中国梦"的奋斗目标与总体任务,使"中国梦"的诉求成为新一届中央领导集体提出的重大战略思想。为此,应当把握实现中国梦的奋斗目标即努力实现国家富强、民族振兴、人民幸福、世界和平。以及总体任务即推进中国特色社会主义事业,努力实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴"两个一百年"的总任务。可以预见",中国梦"的实现,将使中华民族更加坚强有力地自立于世界民族之林,为人类做出新的更大的贡献。     

中国的总体国家安全观浅析

习近平同志提出了总体国家安全观的概念。只有按照总体国家安全观的要求,内外统筹、同舟共济,才能实现人民安康、国家安全、社会安定;只有放弃冷战思维,建立以合作共赢为基础的新型国际关系,国家间的持久和平和共同繁荣才有希望。     

十八大以来中央领导集体反腐倡廉的总体思路

十八大以来,中央领导集体在反腐倡廉实践中,坚持建设廉洁政治,实现干部清正,政府清廉,政治清明;以人为本,执政为民,增进人民幸福;坚持"老虎"、"苍蝇"一起打;"打铁还需自身硬";"标本兼治,治标为先";狠抓作风建设;全面推进惩治和预防腐败体系建设。这些主要方面体现了中央领导集体反腐倡廉的总体思路,对于当前推进反腐倡廉建设具有重要的指导意义。     

高校总体国家安全观教育的意义及实现路径

国家安全是国家和平与发展的重要基础,维护国家安全关乎着全体国民的根本利益。目前,世界正处于大发展大变革大调整时期,我国国家安全形势日益复杂,传统安全与非传统安全威胁相互交织,其中尤以非传统安全威胁日益突出。高校是实施国家安全教育的前沿阵地,高校大学生是实现中华民族伟大复兴的建设者,这就要求高校必须从战略上重视并加强总体国家安全观教育。在新时代的历史方位下,高校要以总体国家安全观为指导,从主体意识培养、课程内容丰富及教学手段联动等方法,筑牢高校大学生国家安全的思想基石,提升思想政治教育的实效,增强国家安全防范意识和能力。     

总体国家安全观视域下网络意识形态安全建设

网络信息技术飞速发展,互联网已经成为意识形态斗争的主战场,在网络空间这个新战场上,能否顶得住、打得赢,直接关系我国意识形态安全和政权安全。当前我国网络意识形态安全面临主流意识形态遭受严重冲击、网络防护核心技术受制于人、网民安全意识淡薄等诸多问题。以总体国家安全观为指导,提出从网络内容建设、创新宣传形式、加强技术防护、完善制度规范、提升网民素质多个维度着手全面构建网络意识形态安全。     

总体国家安全观视角下公共冲突治理创新

在经济转轨与社会转型的关键时期,我国公共冲突治理作为平安中国建设的一项重要内容,必须按照落实总体国家安全观的要求进行创新,实现一系列转变:从关注内部不稳定因素到同时关注内外不稳定因素及其互动的转变;从重视政权稳定到同时重视政权稳定和公民基本权利的转变;从聚焦事后影响向聚焦事前风险的转变;从突出处置与应对向突出源头治理的转变;从强调行政控制向强调依法治理转变。在创新措施上,树立依法治理公共冲突的思维,加强公共冲突风险管理,强化基层基础工作,发挥社会组织的作用。     

论政治范畴

“政治”是全部政治学的基本概念、基本范畴。在唯物史观指导下明确科学的政治概念,是马克思主义政治学的一项基本建设。马克思主义政治学不但要研究一般的政治,尤其要研究无产阶级政治,这种普遍性和特殊性的结合不仅把政治学的研究推向深入,而且充分体现了马克思主义政治学的党性立场和实践意义。一、政治的规定性尽管两千多年以前亚里士多德就说过“人生来便是政治的功物”,而且还写了颇具规模的《政治学》,然而,政治的科学定义是什么?却一直是个聚讼纷纭、莫衷一是的问题。无     

论青年范畴

一、五花八门的青年概念人们对客观事物的认识总是从局部到全局、从部份到全体、从特殊到一般、从个别到普遍,这是思维的辩证过程。各个学科对青年的研究,也是从各自感兴趣的侧面进行分析、归纳、推理,从而得到各学科关于青年特有属性的认识,概括为不同的青年概念,这是符合辩证逻辑规律的。迄今为止,我们至少已知的青年概念有:人类生物(生理)学的青年概念、心理学的青年概念、社会学和社会传统习惯观念中的青年概念、社     

浅析习近平总体国家安全观的传统文化底蕴

文化"古为今用,推陈出新"的思想,以古鉴今,努力把中华民族优秀传统文化融入中国特色社会主义建设中,尤其是在总体国家安全观中体现了更为丰富而深厚的传统文化底蕴。总体国家安全观吸纳了传统文化中至今仍然合理和有益的元素,强调在今天维护国家安全实践中要富居安思危、防患未然,以人民安全为宗旨统领总体的国家安全观。吸纳古代生态哲学和生态伦理思想,保护生态安全、资源安全,汲取中国传统价值观丰富营养,提高文化软实力,维护文化安全,富国与强兵、发展与安全协调并重互相促进。     

康有为对老子的总体评价和态度

康有为在考辨中国本土文化"学术源流"的过程中,将老子纳入研究视野,并对老子的思想进行了三点界定:第一,在立言宗旨上,老子主张不仁、能忍,与以仁为宗旨的孔子思想截然相反。第二,在人生哲学上,老子不为名利,与孔子的尚名主乐背道而驰。第三,正是对老子立教宗旨不仁、能忍和人生处世不为名利的认定使康有为确信老学与孔学处于争教之中,同时也注定了他对老子和老学的否定评价。     

总体国家安全观与反恐对策思考北大核心CSSCI

总体国家安全观对于反恐斗争具有重要导向意义。新形势下恐怖活动出现一些新的特点与动向,反恐斗争面临新挑战。从总体国家安全观出发,应从国家安全整体战略的高度,用系统思维和辩证思维来思考和设计反恐对策。应确立综合反恐观、法治反恐观、常态反恐观、全民反恐观及全域反恐观,这是治理恐怖主义的有效路径。     

贯彻总体国家安全观 走中国特色国家安全道路

新时期以来,随着综合国力和国际地位的提升,我国面临的各方面风险逐渐增大并成为严重威胁我国国家安全的重要因素。面对国内外日益严峻的安全态势,习近平总书记审时度势地提出了总体国家安全观。本文从分析总体国家安全观提出的时代背景出发,在阐述其理论内涵的基础上,进一步提出贯彻总体国家安全观的具体实践路径:坚持党的全面领导,建立集中统一、高效权威的国家安全领导体系;加强国家的教育宣传工作,切实增强忧患意识,树立全民安全的责任感和使命感;发挥中央国家安全委员会的中心职责,深入落实各级部门的工作责任制,全面保障国家安全的战略举措。     

恩格斯的有机总体观及其当代意蕴

恩格斯与马克思一同从黑格尔唯心主义哲学中拯救出革命的辩证法,并加以唯物主义的改造,确立了唯物辩证法的新形态。他不仅将总体性辩证法保持在思维领域,而且拓展到外部世界,在自然、社会和思维等三者之间建立整体的有机联系,凸显出有机论的总体观。进而,恩格斯将自然、社会和思维的辩证法统一起来阐发了建立在现代自然科学基础之上的唯物辩证的自然观,在历史逻辑和劳动辩证法下进一步深化了对自然的历史与历史的自然之统一问题的讨论;解决了自然科学、历史科学与理论科学以及各门实证科学之间的关系问题,倡导大科学观的科学统一论,使自然辩证法作为科学技术学成为可能。面对二元对立思维方式所导致的人与自然关系的冲突,以及现代性的种种急难,在后疫情时代重新考察和理解恩格斯有机总体观及其相关重要论断,既有助于为自然辩证法正名,亦能为两个共同体理念的理论认知提供思想支撑,彰显其之于构建生态文明的当代意蕴。     

论习近平的辩证思维

习近平总书记的辩证思维有四个方面重要内涵：坚持问题导向,将抓住突出问题或关键问题作为辩证思维起点;分析和研究问题或矛盾,正确处理事物之间和事物内部的各种对立统一关系;坚持“两点论”和“重点论”的辩证统一;把辩证思维与坚持系统观念相结合。深入学习掌握习近平的辩证思维,必须与自己的实际工作相结合,不断磨炼自己的辩证思维,真正做到学以致用。     

习近平总体国家安全观核心要义与实践要求

坚持总体国家安全观,是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,是中国国家安全的指导思想。党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央立足国内和国际两个大局,把握发展和安全两件大事,在实践中提出总体国家安全观重大战略思想,实现了我们党在国家安全理论上的历史性飞跃,为维护国家安全提供了行动纲领和科学指南,为新时代坚持和发展中国特色社会主义提供了坚强保障。在论述"总体"的基础上,对总体国家安全观的理论内涵和实践要求进行了探讨。