心理辅导的人性观

早在上个世纪初,革命先驱者孙中山在其所著《建国方略》中就提到:“心之为用大矣哉！夫心也者万事之本源也”。“国事者,一人群心理之现象也”。“满清之颠覆者,此心之成之也,民国之建设者,此心之败之也”。(自序)《建国方略》首篇就提出“心理建设”。并从“以饮食为证”、“以用钱为证” 等八个方面进行阐述,批判历来认为“知易行难”,而认为“知难行易”。相当于现在提出的“观念指导行动”,“首先转     

团体心理辅导在大学生心理健康教育中的重要性

大学生处于人生发展的关键时期,大学生的心理健康教育是大学生素质教育的重点。传统的大学心理健康教育方式已不能满足当代大学生的需求。团体心理辅导有助于大学生深化自我认识、学习社交技巧,更有效地适应现实生活,最终实现自我价值,完善人格。团体心理辅导是实施大学生心理健康教育的有效途径,对提高大学生的心理健康水平起着重要的影响。     

网络在教师心理辅导中的运用

目前,我国教师群体中的心理健康问题令人堪忧,在教师心理辅导中,网络心理健康辅导较之于传统的心理辅导有它独特的优势。利用各种途径完善网络心理咨询的同时,也要注意网络心理咨询中的资格能力、知后同意、保密与预警等方面的问题。     

警察院校大学生价值观调查与职业心理辅导研究

警察院校大学生有着自身的特殊心理状况,其价值观也呈现出显著特点,主要表现为价值观层次方面、职业观方面、友谊观方面的新动向。运用正确的心理辅导方法,把培养警察院校大学生的警察意识和适应公安工作的心理素质作为一项重要的工作来抓,是公安院校德育教育的重要课题     

团体心理辅导在基层部队心理工作中的应用

团体心理辅导是心理咨询的是一种方式,经过多年的实践,已在全国学校、社区和医院等人员相对集中的场所推广使用,近年来在部队心理工作中运用,取得了较好的效果。本文就团体心理辅导在基层部队中运用的优越性、具体操作方法、采取方式以及所产生的效果进行阐述,探讨团体心理辅导在基层部队心理工作中的应用。     

浅谈教师对学生的心理辅导

学生的心理健康问题一直是一个焦点问题。做好学生的心理辅导是教师的神圣职责 ,尊重是心理辅导的基本条件之一 ,是真心理解学生的基石 ,宽容是心理辅导的重要条件 ,是了解学生的纽带 ,欣赏是心理辅导的润滑剂 ,是溶解学生的契机。     

切入与融合:高校学生思想政治教育与心理辅导的实践路径

心理辅导在高校思想政治教育中实际运用的思路和途径日益明晰,主要采用:个别心理辅导、开设心理指导课、建立心理档案等。但是我国高校的心理辅导工作受资金、技术、人员等多方面限制,特别是在观念、组织等方面还存在许多问题。针对上述问题,可以从以下方面规范心理辅导在高校思想政治教育中的实际运用:充分认识心理辅导在高校中的重要地位;加强心理辅导培训,走专业发展的道路,以造就新型的思想政治教育工作者;全面开展心理辅导工作,积极探索心理辅导与思想政治教育相结合的新路子。     

大学生团体心理辅导教学实践探析

团体心理辅导作为大学生心理健康教育的一个重要手段,是构建和改善大学生社会支持系统的最有效途径,它能够为大学生提供情感上的支持、认知性支持和人际交往支持等。将讲授式团体心理辅导和体验式团体心理辅导结合进行教学,更能充分发挥团体心理辅导的作用,能起到有效提高大学生心理健康水平的效果。     

浅论流浪未成年人的心理特点与心理辅导

分析流浪未成年人在知、情、意、个性心理特征方面的特征,指出心理辅导是解决问题的重要手段,对我国目前的流浪未成年人的心理辅导工作进行分析,明确优势与不足,提出关于流浪未成年人心理辅导的构想。     

团体心理辅导对警察心理健康状况的影响研究

运用SCL-90、SDS和STAT量表对123名参加安保前的警察进行心理评估,结果为:警察安保前的心理压力比较大,表现明显的焦虑、忧郁和恐惧等情绪.123名警察共同参与心理压力管理讲座后,将他们分为实验组和对照组,对实验组警察进行为期一个月的团体心理辅导干预,而对照组警察在进行心理压力管理讲座后不作其他心理干预.通过实验组和对照组的比较研究显示团体心理辅导对缓解警察忧郁情绪有效果.团体心理辅导对警察安保心理减压效果明显,而单靠传统的心理讲座难以解决警察应对重大事件时的心理压力问题.     

关于素质教育的环境建设

在历史上,人类的教育理论与实践总是包含着对环境的某种看法,不同的教育理论与实践往往具有不同的环境观。当人们强调系统的知识传授时,往往对环境持一种消极的观点;而当人们要求受教育者全面发展时,就会对环境持一种积极的看法。今天我们全面推进素质教育,是否也需要确立新的环境观呢?是的。素质教育是一项社会现代化事业,而不仅仅是学校教育事业,所以需     

紧急状态下的守法难题——以决策心理为视角

法治社会具有日常状态与紧急状态两幅面孔。当社会进入紧急状态,公民的行为策略会改变,遵守法律将变得困难。这是由人类的思维机制与认知倾向决定的。人类拥有快速但不准确的“系统一”与缓慢但可靠的“系统二”两套决策机制,在面对紧急状态时大量的情绪刺激会让“系统一”控制决策支配权,而信息过载也会限制“系统二”的监督与预警作用。因此,紧急状态下的个体决策者总是运用“系统一”进行行为选择。“系统一”采用启发式判断,有限时间内的决策往往存在各种认知偏差,导致人的行为与守法的要求背道而驰。正视这些违法行为背后的心理过程,通过事前建立完善应急措施与事中规范宣传报道,按照认知规律办事能够较好地减少违法行为。     

大学辅导员参与心理健康教育工作刍议

当前大学生心理问题较为突出，但是高校现有的具有心理咨询资质的专业人员的培养规模和速度远远不能满足当前形势的需要。而大学辅导员在大学生教育管理工作中有着其得天独厚的优势，因此，有必要充分挖掘辅导员的潜力，通过各种方式提高其解决心理问题的能力，使其参与到大学生心理辅导工作中并发挥巨大的能量，为学生的健康成长以及社会的和谐稳定发展作出贡献。     

人性角度上的犯罪心理探究

最初的时候,研究者把犯罪者看作是与自己完全“异质”的人,看不起他们,把他们看成是天生的犯罪者,愚蠢者,性格异常者之辈,主张抛弃他们。近一百年来,出现了所谓“我们是否都是犯罪者”的想法,进而提出人是否生来就具有犯罪心理这一命题。本文引进自然科学中的“张力场”概念否认人性本善或本恶之说的片面性,认为在人性中同时存在善恶两极,二者在社会化过程中互相作用,互相转化。(在这里犯罪被理解为恶)     

科学发展观引领下的健康城市建设

健康城市是21世纪理想的城市建设模式，应从深层去把握科学发展观的价值内涵，深入贯彻以人为本，全面协调可持续的科学发展观，统筹兼顾地采取多种措施推进我国健康城市建设，实现“城市，让生活更美好”。     

积极心理学视角下青少年幸福感研究

青少年的幸福感是青少年自我发展的重要心理动力之一,理解幸福与把握幸福是青少年身心健康全面发展的重要途径.在积极心理学视角下,获得幸福的过程既是积极心理品质建构过程,也是个性绽放即人生蓬勃的展现.     

健康中国视角下的罪犯医疗法治化研究

健康中国建设是一个复杂的系统工程。罪犯虽然被剥夺了人身自由,但其健康权仍然受到法律保护。当前我国罪犯医疗存在监狱医疗水平有限与罪犯医疗诉求无限、监狱医疗经费不足与罪犯医疗支出扩张、罪犯“病人角色”的超国民待遇与刑罚功能实现、罪犯医疗法律界定模糊与罪犯健康权意识提高等方面的冲突。行政逻辑与法治逻辑的张力、顶层设计对罪犯权利缺乏明确定位、监狱罪犯事务的无限兜底、罪犯及家属的趋利避害是导致这些困局的缘由。加强罪犯医疗法治化工作,切实关系罪犯的生命健康,关系我国监狱刑罚执行的公平正义,应从完善罪犯医疗相关法律规范,引入社会医疗资源,规范监狱医疗的执法程序等方面着手。     

从犯罪心理学视角分析腐败行为发生的根源

近年来,我国的腐败现象日益增多,严重威胁到了党和国家的生死存亡,反腐败已成为当前一项极为紧迫的任务。导致腐败的原因是多方面的,有社会原因、制度原因、封建社会残留思想的影响等等,从人性的角度出发,由"人性恶"所引发的腐败心理是产生腐败的内在根源。