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大学生思想政治教育中弘扬红色经典的机制构建 总被引:1,自引:0,他引:1
杨双 《学校党建与思想教育》2011,(3)
大学生"唱读讲传"红色经典,传承优秀文化,践行社会主义核心价值体系,是时代赋予大学生的历史使命和新的素质要求.结合红色经典"唱读讲传"内容上的科学性与发展性、形式上的多样性与艺术性、方式上的便捷性与反复性特点,构建红色经典"唱读讲传"课程化、时代化、群众化、生活化、活动化机制,是实现大学生"唱读讲传"行为自觉,发挥其思想政治教育最大功效的客观要求. 相似文献
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“唱读讲传”是重庆唱红歌、读经典、讲故事、传箴言活动的简称,起始于2008年6月。从最初的“唱”发展到“唱”、“读”、“讲”、“传”四位一体,从组织推动到自觉参与,活动声势越来越大,普及越来越广,社会反响越来越好。 相似文献
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党的十六届六中全会《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》首次提出"建设社会主义核心价值体系",2008年6月以来,重庆市推出的"唱读讲传"活动,全面地、生动地阐述了社会主义核心价值体系的精髓,弘扬了社会生活主旋律,为群众提供了强大的精神食粮,是将社会主义核心价值体系内化为信仰、外化为行动的有效途径和方法,是建设社会主义核心价值体系的重大创举!针对"活动"开展过程中存在着一些问题与不足,笔者从创新内容、创新载体、创新形式、创新机制等方面对如何把"唱读讲传"进一步引向深入,成为推动社会主义核心价值体系建设的长效载体提出了对策建议。 相似文献
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眼下,无论是机关、学校、企业、农村,大街小巷和田间地头,各种各样的红歌队伍如雨后春笋般涌出,各种各样的红歌活动如春潮般此起彼伏。一场高唱红歌的热潮正在全国各地掀起.“吹响了‘唱读讲传’、兴起文化建设新高潮的战斗号角”。 相似文献
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重庆经验在三个方面具有对中国未来发展的风向标意义:一是“唱读讲传”活动对于重新树立中国人的精神家园具有支柱意义,二是“三项活动”是新时期实践共产党宗旨的一种新探索,三是“民生十条”及其实践是破解新时期中国民生难题的一个范本。 相似文献
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中共中央党史研究室主任欧阳淞在全国党史部门党史育人工作研讨会上的讲话中说:党史育人工作研讨会之所以选在重庆召开,是因为重庆是一个革命的城市、英雄的城市,党史和红色文化资源十分丰富。还因为,重庆市委高度重视党史工作,重视用党史资源育人。近年来开展的"唱读讲传"活动,在重庆乃至全国产生了很大的社会反响,获得了很好的社会效果,为党史育人工作创造了许多成功经验。 相似文献
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《共产党员(沈阳)》2009,(19)
世说新语各级官员要把上访群众看作自家人,多一些理解和同情,能帮就要实实在在地帮一把,能解决一些问题就解决一些问题。——近日,重庆市委书记薄熙来在教育、群众信访、唱读讲传和对外经济合作工作会上,在针对群众信访 相似文献
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2011年以来,第二炮兵某团积极适应时代发展新形势、部队建设新情况和青年官兵新特点,坚持因势创新,大力开展以“高举红色旗帜、传承红色基因”为主题的“十红”活动,即唱红色歌曲、看红色影视、办红色讲坛、讲红色故事、读红色书籍、写红色箴言、访红色圣地、建红色景观、学红色英模、传红色精神,红色文化活动开展得红红火火。他们的做法给我们留下了诸多有益启示。 相似文献
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最近,红安县认真贯彻《中共中央印发的爱国主义教育实施纲要》,广泛开展“看百部优秀影视片,唱百首优秀歌曲,读百部好书,讲百个革命故事,演百个传统节目”的活动,掀起了宣传落实《纲要》高潮.他们具体抓了看、唱、读、讲、演五个方面:一是观看《大决战》、《上甘岭》、《重庆谈判》、《红安人》、《黄麻惊雷》、《大进攻序曲》等百部优秀影视片;二是学唱《国际歌》、《国歌》、《我的祖国》、《解放军进行曲》、《说句心里话》、《长城长》等百首优秀歌曲;三是阅读《中国革命史》、《毛泽东选集》、《邓小平文选》、《红安 相似文献
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一位基层干部朴实无华的座右铭,常令我感慨万千:"白天走、干、讲,晚上读、写、想"。白天八小时是工作时间,所谓"走、干、讲",当是指下基层搞调研、摸情况;深入基层替群众解难事、办实事、做好事;当碰逢矛盾和阻力时,则注意论事实、说道理,讲形势、作动员,千方百计做好群众的思想政治工作,以消除隔膜,沟通思想,增进感情,从而真正将群 相似文献
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曾几何时,重庆被人称作“文化荒漠”。可短短几年,重庆已拥有了越来越多的文化“地标”:如火如荼的“唱读讲传”、川剧《金子》、大剧院的芭蕾舞、走向全国的“红岩联线”、杂技《花木兰》远赴美国演出、《摩尔庄园》畅销上百万册…… 相似文献
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<正>为贯彻落实十七届四中全会精神提出的建设学习型党组织,普定县委组织部在"读、写、说、听、做"五个字上下功夫,为编织学习型组织部门夯实基础。突出一个"读"字,提高组工干部理论水平。严格按照"讲党性、重品行、作表率"活动中上级组织部门规定的必读内容, 相似文献
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