全媒体时代大学生理想信念教育的三维路径

全媒体时代,加强大学生理想信念教育应从话语导向、依托形式、表达方式三维路径入手,着力提升教育的深度和广度,引导大学生勇于砥砺奋进,走在时代前列,做奋发图强的开拓者、进取者、奉献者。     

新媒体时代党员教育研究

随着新媒体时代的到来,党员教育在丰富教学资源、强化教育便捷、创新教育模式、增强教育针对性等方面获得了重要发展机遇,同时,党员教育在教学管理、舆论引导、党员的价值理想信念等方面也面临着一定冲击。对此,我们必须正确认识新媒体,转变党员教育的工作理念,积极介入新媒体,提高教育主体掌握和运用新媒体的能力,充分发挥新媒体优势,开拓党员教育工作新途径,整合各种教育资源,形成合力,有效改进和加强新时期的党员教育工作。     

把握理想信念特点加强理想信念教育

加强对党员干部的理想信念教育,历来是我们党十分重视的一件大事。党员干部的共产主义理想和中国特色社会主义信念是否坚定,不仅对保持党的先进性有重大意义,而且对中国特色社会主义事业的兴衰成败关系极大。因此,密切关注党员干部理想信念中存在的问题,探索加强理想信念教育的途径就     

理想信念教育至关重要

理想信念 :决定着政党的前进方向和人们的精神状态 ;理想信念教育关系党和国家的兴衰成败 ;理想信念教育是加强党的建设必须着力解决的个首要问题。     

理想信念教育的新思路

一是要依靠社会主义制度本身的优越性提高理想信念教育的可信度。理想信念教育主要靠概念化的灌输、理性化的宣教,还是主要依靠社会主义制度本身显示的优越性提高吸引力和感染力?我们过去主要采用前一种办法。现在不同了。现在群众独立判断能力明显提高,更主要的是我们20年取     

和谐社会与理想信念的时代创新

不论是从中华民族传统文化的价值特性看,还是从中国共产党领导人民进行革命和建设的发展历程看,注重社会目标,讲究整体价值,追求共同的理想信念,始终是中华民族建设美好社会、实现民族伟大复兴的精神动力与支柱。传统文化底蕴与马克思主义指导的中国革命与建设的有机结合,形成了科学的理想信念和思想政治工作的理论体系,成为我们党和国家的优良传统与政治优势。中国共产党在不同的历史时期,都把自己的宣言写在旗帜上,作为一种理想信     

新媒体的时代功用

新媒体凭借强大的互联网络、平易近人的态度和浅显易懂的语言,无形中具备了塑造价值观和世界观的功能。同时,新媒体可以与受众建立更加人性化的联系。对传统媒体来说,新媒体所带来的很多新的理念和模式都是可以借鉴的。     

学生理想信念教育探析

理想信念是人们对未来最美好的向往和追求。它既是人特有的精神现象,也是人类生存和发展的内在需求。人类树立理想信念不只是为了指导实践和变革现实,其最根本的目的是为了寄寓自己的精神和终极关怀,确定人生价值的取向。在新的历史时期,有必要加强理想信念教育,对学生进行正确的人生观和价值观培养。     

切实加强大学生的理想信念教育

理想信念是引导人不断发展的精神支柱。当前高校理想信念教育面临着国内外形势的新变化,应当结合大学生的思想状况,拓宽教育内容,把握教育规律,改进教育方式,形成新的认识和思路,努力提高教育的针对性、主动性和有效性。     

增强理想信念教育的针对性

进入新世纪,我们党要始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民根本利益的忠实代表,一个基础的条件,就是必须坚持用正确的理想信念去武装全党,充分认识对广大党员进行理想信念教育的重要性、紧迫性和长期性,并结合时代特点,增强理想信念教育的针对性,使共产主义的理想信念真正成为广大共产党员的精神支柱。     

增强理想信念教育的实效性

开展理想信念教育，是新形势下部队思想政治建设的核心内容。当前，面对社会思潮多元化的挑战和信息获取多维化的冲击，我们必须从教育理念、内容、手段和队伍等方面对理想信念教育进行新的审视，做到与时代发展合拍、与官兵思想变化同步。     

大力加强大学生理想信念教育

一、大学生理想信念的现状分析调研组以武汉理工大学学生为对象进行调查问卷,实际调研状况如下：第一,绝大多数大学生认同社会主义共同理想：少数大学生对实现共产主义远大理想信心不足。第二,绝大多数大学生认同社会理想对实现个人理想的作用。     

理想信念教育的实效性分析

理想信念教育关系到中国特色社会主义事业和中华民族伟大复兴的实现。当前,理想信念教育面临着价值选择、理论固化、脱离实际等方面的问题。加强理想信念教育,要充分发挥社会主义核心价值体系的引领作用;探索和把握理想信念教育规律,丰富和完善理想信念教育内容;将理想信念融入现实生活,让理想指引现实,让现实充满理想。     

新媒体时代高校思想政治教育工作创新路径分析——评《新媒体时代高校思想政治教育模式探究》

互联网技术的迅猛发展把我们带入信息化时代,不仅为生产注入更多的科技力量,也为我们的日常生活和工作带来翻天覆地的变化。在众多变化中,多媒体和新媒体的出现想必是最为夺目的。在某种意义上,今天的我们正处在新媒体的“汪洋大海”之中。它不仅改变了每一个普通人的生活方式,而且对很多公共社会服务,如交通、通信、教育等带来新的机遇和挑战。新媒体带来的不仅是技术和物质层面的革新,而且也是思想和文化层面的挑战。思想的多元化、价值的多样化为当前思想工作,尤其是高校的思想政治教育带来各种各样的挑战。如何利用好新媒体,防范和应对当前思想政治教育可能遇到的各种问题,是广大从事思政教育工作者的艰巨课题。由行连平所著的《新媒体时代高校思想政治教育模式探究》一书,以敏锐的眼光把握当前思政教育所面临的种种困难,基于对新媒体的系统研究,提出一系列和有助于改善思政教育工作的建设性策略。具体而言,该书具有以下三大特色。     

新媒体时代高校学生思想政治教育工作创新研究

随着新媒体时代的到来,高校思想政治教育工作的开展也面临新的机遇与挑战。必须秉持求真务实和开拓创新的理念,根据高校思政工作的实际需要进行思想政治教育工作创新,才能使高校思政工作顺利发展。应将重点放在培养学生的媒介素养上,提高学生的思想政治水平,为其更好地适应社会、服务社会打下良好的基础。     

新媒体时代的文艺批评冲击波

新媒体是文艺批评的新瓶,新瓶还要装新酒。新酒的新,应该新在思维方式。新媒体艺术批评的思想资源,源于传统,离不开艺术史的积淀,但必须冲破陈旧保守观念的藩篱。面对新鲜的艺术现场,用新鲜的表达、新鲜的阐释,带来新鲜的接受。惟有新,才能为新时代的新人接受。     

新媒体时代新闻报道的新思路

新媒体改变了传统的新闻报道模式,提高了宣传效率,但当前我国新媒体新闻报道仍存在一些问题,需要通过媒介融合实现信息共享,借助网络平台完善相关机制,创新工作模式增强传播效果,加强培训提高人员素养,真正实现新闻报道的信息化、网络化、数字化。     

新媒体时代的舆论引导

新媒体的迅猛发展使社会的传媒生态系统发生了巨变。新媒体打破了原有的新闻传播形态,呈现出舆论主体多元、传播渠道丰富、内容鲜活生动的新局面。但新媒体的自由空间大也容易造成传播泛化、内容混杂等问题,使舆论引导变得复杂。基于此,必须加快传统媒体与新媒体间的优势互补和深度融合,形成合力推动社会舆论环境的良性发展。