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敢于担当型干部评价体系的内容包括愿意担当、敢于担当和能够担当三个方面。构建敢于担当型干部评价体系,可以通过构建胜任特征模型,考察干部工作业绩、干部重大决策,开展民众调研评估等方法,研究其担当的行为,评估其担当的认可程度,评价其担当的水平。 相似文献
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如何评价敢于担当型干部成为科学、精准选人用人的重要课题。敢于担当是一个多维度的素质体系。敢于担当在行为上表现为愿意担当、能够担当、善于担当三个方面。在评价敢于担当型干部的过程中,我们还需要遵守一系列原则,培养真正内心坚定、持之以恒的担当型干部。 相似文献
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正推进"四个全面"战略布局,任务艰巨复杂,需要广大干部敢想敢做、敢于担当。构建敢于担当型干部的科学评价体系,是现实干部队伍建设的需要,也是使优秀干部脱颖而出的保证。让说实话、办实事、重实效、敢担当的干部受到鼓励、褒奖和重用,更是实现中国梦的迫切需要。坚持原则、敢于担当是党员干部具备的基本素质。担当就是负起责,担当就是坚持原则。在大是大非面前能否亮 相似文献
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敢于担当是中国共产党人的特质,在全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的征程中,迫切需要一大批敢于担当的干部。党和政府要为敢于担当的干部打气撑腰,形成重用敢于担当型干部的用人导向,为敢于担当型干部解除后顾之忧。 相似文献
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在新形势、新目标下,敢于担当型干部必须具备以下三个重要特征:一是客观上有潜在的担当能力和动机;二是在实践中表现出敢于担当的关键行为;三是在敢于担当之后能够产生对组织有意义和有贡献的结果。敢于担当型干部评价体系的设计重点在于:一是达成实绩;二是展现行为;三是守住底线。 相似文献
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"干"是才干,才干是干部践行担当的基础;"干"是想干,心里想干是干部敢于担当的原动力;"干"是会干,是在工作中做到提纲挈领、事半功倍,会干是干部履行担当的手段;"干"是实干,做到务实为民,表里如一,实干是干部勇于担当的落脚点。 相似文献
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正第一步,培养敢于担当的思想意识。思想是行动的先导,只有解决好"总开关"问题,牢固树立敢于担当的价值追求,"为官不为"的消极态度方能转化为"为官要为"的内在动力,转化为为民服务、甘于奉献的自觉担当。各级党委要继续以"两学一做"学习教育为抓手,引导干部真正弄清"我是谁、为了谁、依靠谁",自觉筑牢敢于担当的价值观念。第二步,考核敢于担当的能力。只有织起严密的考核网,才能真正慧眼识才、才尽其用。要对照敢于担当的标准完善考 相似文献
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敢于担当并勇于担当既是一种素养,更是一种境界;既是一种品质,更是一种情怀;展现的是共产党人的政治本色,体现的是共产党人的胸怀、责任、初心、使命。我们要为敢于担当并勇于担当的党员干部保驾护航,让见风使舵、溜须拍马、谋求虚假政绩的"墙头草"型干部失去生存空间,让担当型党员干部脱颖而出。 相似文献
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要求干部敢担当,一定要先弄清楚想让他们担当什么。不能泛泛地说,我们缺少敢于担当型干部。改革开放之所以取得如此巨大的成就,和随着改革开放进程深入而不断涌现的敢于担当型干部有着密切的因果关系。 相似文献
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在“四个全面”战略布局中,关键是全面从严治党.习近平总书记反复强调党的干部“要有担当精神”,在党的十八届中央纪委五次全会上更明确指出,“纪检监察干部要敢于担当、敢于监督、敢于负责,努力成为一支忠诚、干净、担当的纪检监察队伍”.纪检监察干部唯有牢记职责使命,强化责任担当,才能做好党和人民的忠诚卫士,推动党风廉政建设和反腐败斗争深入发展. 相似文献
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担当精神是共产党人从历史中继承的优秀品质。敢于担当型干部要兼具政治素质、业务素质以及个人修养。识别敢于担当型干部,需要坚持正确的用人导向,需要通过实践的检验,需要发挥人民群众的作用。 相似文献
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<正>坚持原则、敢于担当是党员干部必须具备的基本素质。2019年3月1日,习近平总书记在中央党校中青年干部培训班开班式上再次强调"能否敢于负责、勇于担当,最能看出一个干部的党性和作风。"近年来,铁路干部队伍素质不断提高,结构明显改善,一大批党员干部积极作为,努力担当,勇创佳绩。但受社会环境、政治生态等因素影响,仍有部分干部存在一定程度的"在其位不谋其政"、不担当不作为的问题。我们要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,坚持严管厚爱,激 相似文献