论邓小平对马列主义毛泽东思想民族理论的继承

邓小平民族理论是邓小平理论的重要组成部分,是我们正确处理新世纪的民族问题,做好新世纪民族工作的行动指南。一、关于民族和民族问题的理论民族不是从来就有的,它是人类社会发展到一定阶段的产物。民族是一个历史范畴,它不会永恒存在,民族同阶级和国家一样,都有一个产生、形成、发展和消亡的历史过程,最终走向融合与消亡,这是马克思主义关于民族发展规律的基本观点和结论。民族的消亡有一个自然的、渐进的、长期的过程,正如毛泽东所指出:“首先是阶级消亡,而后是国家消亡,而后是民族消亡,全世界都是如此。”有民族的存在,就必然有民族问题…     

论邓小平对民族理论的主要贡献

邓小平坚持马克思主义民族理论和毛泽东民族工作思想的基本观点,对我国民族关系的性质及其发展趋势作出新的科学概括。他解决我国民族问题,立足于实现真正的民族平等,着手于实现民族大团结,致力于民族区域自治制度的完善,归宿于最终实现民族共同繁荣。     

邓小平民族理论思想探析

邓小平民族理论思想的基本观点和主张是 :发展社会生产力、解决各族人民群众日益增长的物质文化需要同落后的生产力之间的矛盾 ,是社会主义时期民族问题的本质所在 ;民族平等是民族工作的根本出发点 ,民族团结是推动社会主义事业快速发展的力量源泉 ;民族区域自治是解决中国民族问题的基本政治制度 ;振兴民族经济 ,加速现代化建设 ,促进各民族共同繁荣是解决当代民族问题的核心 ;大力培养和使用少数民族干部是巩固和发展社会主义民族关系 ,促进民族地区现代化建设的基本保障。     

略论邓小平的民族理论及其实践

邓小平坚定地相信马列主义是能够解决民族问题的.他认为,要解决中国的民族问题,就必须充分认识解决民族问题和搞好民族工作的极端重要性;坚持民族平等和民族团结的根本原则;坚定不移地促进少数民族地区的发展:正确贯彻党的民族区域自治政策,实现民族区域自治的制度化、法律化;大力培养少数民族干部.     

略论邓小平的民族理论及其实践

邓小平坚定地相信马列主义是能够解决民族问题的。他认为,要解决中国的民族问题,就必须充分认识解决民族问题和搞好民族工作的极端重要性;坚持民族平等和民族团结的根本原则;坚定不移地促进少数民族地区的发展;正确贯彻党的民族区域自治政策,实现民族区域自治的制度化、法律化;大力培养少数民族干部。     

邓小平民族理论的历史贡献

邓小平结合时代发展要求,从基本特点、本质属性、原则立场、根本任务、战略方针、基本制度和一国两制七大方面,对当代中国社会主义民族问题提出了一系列新观点和新政策,这些历史贡献为新时期我国民族问题的顺利解决提供了保证,为党的民族理论与时俱进地发展完善奠定了坚实的理论基础。     

邓小平对毛泽东民族理论的丰富与发展

新中国建立以来,邓小平作为党的第一代领导集体的重要成员和第二代领导集体的核心始终关注民族问题和民族工作,他着眼于革命、建设和改革事业的发展,在不同历史时期都对如何正确对待与处理民族问题做出重要的指示与论述。邓小平强调民族问题事关社会安定、民族团结和国家统一,提出实现真正民族平等、争取整个中华民族大团结的重要思想观点;全面深刻地阐述了发展民族区域自治、发展少数民族经济社会文化、培养使用少数民族干部的思想理论。从而丰富与发展了毛泽东民族理论,成为新时期民族工作的指导思想。     

试论邓小平民族理论的历史地位

邓小平民族理论为我们做好民族工作,促进各民族的共同繁荣指明了方向,需要我们为其历史地位作出正确的评价:邓小平民族理论继承和发展了马列主义、毛泽东思想的民族理论,丰富和充实了马克思主义思想宝库;邓小平民族理论是邓小平理论的重要组成部分,是新时期我国民族工作的指导思想。     

邓小平民族理论的科学体系

邓小平民族理论是马克思主义民族理论同当代中国民族实际相结合的理论结晶,是马列主义、毛泽东思想民族理论的继承与发展,是邓小平理论的重要组成部分,是新时期民族工作的强大思想武器。认真学习、研究和贯彻邓小平民族理论,对于巩固和发展我国的社会主义民族关系,增强民族团结,维护祖国统一,促进各民族的共同繁荣与进步,具有重大的指导作用。邓小平说过：“在世界上,马列主义是能够解决民族问题的。在中国,马列主义与中国革命实践相结合的毛泽东思想,也是能够解决这个问题的。”①其根本问题在于把马克思主义的民族理论同中国民…     

邓小平民族理论的创新及贡献

邓小平民族理论对科学认识和正确处理当代中国的社会主义民族问题提出了一系列新观点、新判断和新政策。这些创新及贡献为新时期我国民族问题的顺利解决提供了保证 ,为党的民族理论和政策的发展与完善奠定了坚实的理论基础     

邓小平对马克思主义民族理论的重大贡献

邓小平民族理论是科学的思想体系。邓小平对社会主义时期民族问题的实质、对民族区域自治制度的完善、对社会主义时期民族工作的根本任务等理论的发展作出了重大贡献。     

试论第三代领导集体对邓小平民族问题理论的丰富和发展

从党的十四大到十六大,以江泽民为核心的党的第三代领导集体,与时俱进,进一步丰富和发展了邓小平的民族问题理论,科学地回答了新时期我国民族问题、民族工作的一系列重要问题。     

邓小平民族理论的实践特征与时代特征

邓小平民族理论是对马列主义、毛泽东思想民族理论的继承和发展。其所以如此 ,根本问题在于把马列主义、毛泽东思想的民族理论同当代中国的民族实践紧密地结合了起来 ,走出了一条具有当代中国特色的解决民族问题的道路 ,因而具有鲜明的实践特征与时代特征。它突出地表现在以下四个方面 :一、把解决当代中国民族问题同当代中国的发展结合起来邓小平的发展观是邓小平理论的核心 ,它象一根红线贯穿于邓小平理论科学体系之中。邓小平把发展生产力作为社会主义本质的首要内涵 ,明确指出社会主义的根本任务是发展生产力 ,要把集中力量发展生产力摆…     

论江泽民对邓小平发展理论的新发展

江泽民同志一贯重视理论的发展。他在十五大报告中指出 :“坚持邓小平理论 ,在实践中继续丰富和创造性地发展这个理论 ,这是党中央领导集体和全党同志的庄严历史责任。”在“七一”讲话中又指出 :“在新的历史时期 ,坚持马克思列宁主义、毛泽东思想 ,关键要坚持用邓小平理论去观察当今世界、观察当代中国 ,不断总结实践经验 ,不断作出新的理论概括 ,不断开拓前进。”在“5·31”讲话中再次强调 :“贯彻好‘三个代表’ ,必须使全党始终保持与时俱进的精神状态 ,不断开拓马克思主义理论发展的新境界”。他是这样说的 ,也是这样做的。自十五大…     

邓小平的发展理论探析

邓小平的发展观与邓小平理论既有统一性,又有学理上的差别.二者具有理论渊源的一致性,实践基础的一致性,群众认同的一致性,都是时代精神的集中反映.在邓小平理论中,发展理论处于核心地位.因为,发展问题贯穿于邓小平理论的始终,是理解邓小平理论的主线,也是我们党制定路线、方针和政策的出发点.同时,发展也是邓小平理论中论述的最充分和最多的焦点问题.     

邓小平关于我国农民问题的理论

如果说民主革命时期的农民问题主要是土地问题 ,即改革不合理的封建土地制度 ,调动农民的积极性 ,解放生产力 ,那么 ,社会主义建设时期的农民问题 ,则主要是发展生产力 ,实现农民的共同富裕。实际上 ,这两个时期的农民问题是密切关联的。可以说 ,解放生产力 ,是为了发展生产力 ;解决农民的土地问题 ,最终是为了实现农民的共同富裕。早在合作化时期毛泽东就已经意识到 ,在土地问题解决以后 ,下一步要做的工作 ,就是引导农民走社会主义道路 ,走共同富裕的道路。毛泽东虽然引导农民走上了社会主义道路 ,但没有能够使农民实现共同富裕。对社会主…     

邓小平论民族精神及其现实启示

邓小平对中华民族精神的论述主要集中在"自尊、自爱、自信、自立、自强"五个方面.重温邓小平的这些论述,对我们今天的民族精神教育有着重大的现实启示:对中华民族精神的培育和传承,必须结合历史教育、国情教育、理想教育、时代精神教育和"荣辱观"教育才能实现.     

论邓小平经济理论的特点

邓小平经济理论是邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分,有着鲜明的特点和丰富的内涵。本文作者从政治性、辩证性、求实性、开拓性、全局性五个方面论述了邓小平经济理论特点,认为全面把握邓小平理论的重要内容和精神实质,对于我们更好的搞好经济建设有着十分重要的意义。     

论邓小平发展理论的特征

邓小平发展理论是邓小平理论的重要组成部分,内容丰富,自成体系。其理论体系在思想上的特征体现为实事求是;内容上的特征体现为创新性;体系结构上的特征体现为科学完整性。     

论邓小平教育理论

邓小平教育理论是邓小平理论体系中十分重要的组成部分,是马克思主义教育理论在当代中国的发展和创新,也是我国现阶段社会主义教育事业发展的指导思想和制定教育方针政策的理论基础。这一理论的主要观点包括一、教育是促进科学技术发展的基础和必要条件;二、教育的目标是要培养社会主义的“四有”新人;三、“三个面向”是我国教育改革和发展的总方向;四、人才问题的实质是教育问题。