教师绩效考核应贴综合评价的标签

今年2月5日，教育部发布《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》，要求不得把升学率作为教师绩效考核指标，教师绩效工资要以绩效考核为基础。《意见》指出，教师绩效考核内容为：教师履行《义务教育法》《教师法》《教育法》等法律法规规定的教师法定职责．以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩，包括师德、教育教学和从事班主任工作等方面的实绩。对教学效果的考核，主要以完成国家规定的教学目标、     

行政领导如何处理好党政关系

从1952年至今,各级学校的管理体制几经变化,1952年《小学暂行规程》规定:校长负责领导全校工作;1963年《全日制小学暂行工作条例》规定校长是学校行政负责人,在当地党委和主管教育行政部门领导下,负责领导全校的工     

加强民族团结 唱响和谐乐章

正满族小学坚持把民族团结教育作为加强未成年人思想道德建设的重要内容,将传承民族教育的理念融入到学校的管理及日常教学中,为学生扎实打牢民族团结意识的基础。满族小学始建于1957年,是一所具有满族特色的民族学校,学校以"方向明确,思想活跃,素质全面,个性突出"为校训。近年来,满族小学按照《内蒙古自治区关于进一步开展民族团结进步创建活动的实施意见》和《呼和浩特市城市民族工作方案》,把民族团结教育作为加强未成年人思想道德建设的重要内容,将传承     

学习宣传贯彻《条例》开创普法工作新局面

《青海省法制宣传教育条例》于2012年6月1日起施行，《条例》以地方法规的形式确立了青海省法制宣传教育工作长期以来所取得的重要成果和成功经验，明确了法制宣传教育工作的地位作用、目标任务和工作原则、工作职责、教育对象、考核考试及工作保障等内容，对各有关单位、部门和其他社会组织提出了明确的要求。《条例》的颁布实施，是青海法制宣传教育工作发展史上具有里程碑意义的一件大事，使全省法制宣传教育工作走上规范化、法制化的轨道，为保障法制宣传教育工作深入有效开展。提供了法律依据和保障。     

政策顾问

文务教育“一费制”新标准出台贫困学生免费上学省物价局、省财政厅和省教育厅已于近日联合发文,正式出台《甘肃省义务教育阶段学校“一费制”收费标准》。从 2005年春季开始执行新标准,与此相关的旧标准同时废止。此次出台的收费标准充分考虑到地区间、城乡间经济发展水平、群众承受能力等差异,对省内不同地区、城市和农村的中小学,确定不同的收费标准,对进城务工就业农民子女接受义务教育的收费与当地学生一视同仁。新《标准》规定,市(州)政府所在地城区,小学年标准收费为250元,初中年标准收费为400元;县(市、区)政府所在地城区,小学年标准收费为238元,初中年标准收费为 388元。     

多管齐下抓廉风——长庆油田公司源头治理小记

长庆油田公司从思想教育着眼，多管齐下抓源头治理，突出对生产经营管理中人、权、钱的监督，把确保经济运行安全和公司各级领导人员廉政勤政作为纪检监察工作的出发点和落脚点，企业党风廉政建设和反腐败斗争取得明显成效。标本兼治，教育是基础。今年，该公司开展了以“学《讲话》、学《决定》、转作风、树形象”为主题的教育活动，并以公司纪委编印的《警钟长鸣》、《油田楷模》、《领导人员廉洁自律教育读本》等为教材，深刻剖析违法违纪个案；宣传学习公司先进人物的事迹，警示教育和典型示范教育形式多样，震撼人心，使公司各级领导人…     

欢迎订阅2010年《学校党建与思想教育》中旬理论刊

<正>《学校党建与思想教育》杂志系全国中文核心期刊、全国高校唯一党建期刊。现为旬刊,其中中旬刊为理论刊,面向全国高校发行。《学校党建与思想教育》中旬理论刊以探索创新高校党建和思想政治教育工作理论和实践为宗旨,服务于高校党政干     

欢迎订阅2010年《学校党建与思想教育》中旬理论刊

<正>《学校党建与思想教育》杂志系全国中文核心期刊、全国高校唯一党建期刊。现为旬刊,其中中旬刊为面向全国高校的理论月刊,简称理论刊。《学校党建与思想教育》中旬理论刊以探索创新高校党建和思想政治教育工作理论和实践为宗旨,服务于高校党政干     

《学校党建与思想教育》(中旬)热诚欢迎广大作者投稿

<正>《学校党建与思想教育》系全国中文核心期刊,全国高校唯一党建期刊,其中中旬刊为面向高校的理论月刊,2009年有20余篇文章被《光明日报》、中国人民大学报刊复印资料和《教育科学文摘》等全文转载、转摘,转载率位居前列。本刊以探索新时期高校党建与思想政治教育工作的新理念、新思路为宗旨,服务高校党政领导、党务干部、宣     

欢迎订阅《中小学数学》

《中小学数学》是由中华人民共和国教育部主管、中国教育学会主办的科技期刊。创刊于1983年,是我国改革开放后创办的中小学数学教育期刊。《中小学数学》办刊宗旨:宣传基础教育方针政策,刊发中小学数学教育研究成果,交流数学教学经验,探讨数学教学改革的思想、方法和途径,促使我国中小学数学教育水平提升。《中小学数学》面向中小学数学教师、教研员、教育科学工作者,服务于基础教育的数学教育;紧密结合各学     

围绕“三种意识” 彰显党员作用

近年来,江苏镇江市京口区四牌楼街道江滨新村第一社区党委不断总结、提炼社区党建工作的有效办法和经验,探索出一条以社区“党员意识、组织意识和党的意识”的培养和强化为重点,以分类法教育、责岗化管理、积分法考核为主体的社区党建工作路子,逐步构建了以“三有四范”(党员有     

百年育栋梁 春风催桃李——海原县第一小学

海原县第一小学以扎实推进素质教育为己任,积极推进课程改革,努力探求教育规律,大力建设校园文化,使学校各项工作得到了全面发展学校改革与发展的突出成就有:第一,改革管理体制;推行校长负责制与教师聘任制;海原县第一小学在上级各部门的正确领导下,积极推进校内管理体制改革、     

中远散运开展特色党日活动竞赛

为全面贯彻落实科学发展观，进一步加强领导班子和干部队伍建设，改进和完善干部考核评价工作，中央组织部印发实施了《体现科学发展观要求的地方党政领导班子和领导干部综合考核评价试行办法》。该《办法》以科学发展观作为考核、评价和使用干部的重要指导思想和检验标准，坚持德才兼备、注重实绩、群众公认原则，明确了综合考核评价的指导思想、遵循原则和方法构成，要求综合运用民主推荐、民主测评、民意调查、实绩分析、个别谈话和综合评价等具体方法进行干部综合考核评价。导     

加强培训 提升信息化应用水平

<正>在"两学一做"学习教育中,省安全生产监督管理局机关委员会结合工作实际,编印《意识形态学习资料》《安全生产领导讲话汇编》《民族宗教知识手册》《毛泽东谈共产党员标准》《党风廉政格言警句》《应知应会手册》等6本小册子,供大家学习,不断巩固马克思主义在意识形态领域的指     

高校师资队伍建设若干问题的探讨

教师作为高校人才培养、知识传播的主体,是大学中的第一生产力。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。师资队伍建设是实现学校人才培养目标的基础和保证,是学校改革和发展的关键。教师以育人为天职,教学工作的好坏是衡量教师工作的主要标准,也是考核教师工作和教师职务聘任的关键条件。师资队伍建设是教学质量的关键所在,因此,加大师资培训投入力度,建设一支思想政治过硬、业务素质优良的教师队伍,是加快教育事业发展的必然要求。     

《教育规划纲要》赋予学校思想政治教育新的内涵和使命

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》作为指导学校思想政治教育工作的纲领性文件,赋予学校思想政治教育新的内涵,更新了学校思想政治教育观念、目标、内容、途径,深化了对学校思想政治教育规律的认识,从政策层面更加优化了学校思想政治教育环境。《教育规划纲要》对学校思想政治教育提出了新的要求,要准确把握育人为本对教育工作的根本要求,牢牢把握党对学校意识形态工作的主导权,立足促进教育公平,以改革创新为动力,推进学校思想政治教育创新。     

大同:出台大学生村官绩效管理考核办法

为了进一步规范大学生村官考核工作,准确评价大学生村官任职期间的德才表现和工作实绩,山西大同市日前出台《大同市大学生村官量化考核办法(试行)》,以大学生村官的岗位职责和所承担的工作任务为基本依据,采取8种考核项目、22条考核标准对大学生村官实行量化考核,综合     

县级党委中心组学习考核的实践

2000年以来,四川宜宾市在省委的领导下和省委宣传部的具体指导下,积极探索县级领导干部理论学习考试考核制度,先后制定了《关于进一步加强和改进党委中心组理论学习的实施意见》、《关于在全市县级领导干部中开展述学、评学、考学的意见》、《关于县级中心组理论学习的考核办法》、《关于县级领导班子"学习创新"的考评办法》、《关于领导干部理论学习考试考核工作的试行意见》等,这些《意见》、《办法》的制定,使宜宾市领导干部理论学习的考核工作走上了制度化、规范化、经常化的轨道。     

清风廉雨润心田——永和县廉政文化“八进”活动纪实

2012年以来,永和县以"文化强县"为载体,积极开展廉政文化进机关、进社区、进学校、进家庭、进农村、进企业、进景点、进广场活动,推进廉政文化全覆盖。进机关——干部教育警钟常鸣该县以"廉洁奉公、勤政高效"为主题,开展了廉政文化示范点创建活动;以学习贯彻《廉政准则》为契机,对机关干部职工进行廉政培训和教育;以岗位教育、警示教育为重点,组织全县党员干部观看《正风肃纪》、《小官大贪》等警示教育片;以廉政活动为载体,通过办文艺晚会、书画展、知识竞赛、反腐倡廉报告会和送廉政台历、发廉政短信等多种活动,使干部群众     

以责任之心管理学生、以仁爱之心服务学生——桂林理工大学“管、培、研、教”四位一体构辅导员队伍建设长效机制

<正>近年来,桂林理工大学贯彻"以责任之心管理学生、以仁爱之心服务学生"的学生工作理念,基本建立起一套集管理、培训、研究、教学相结合的辅导员队伍建设长效机制。构建管理机制,夯实队伍建设基础。学校陆续出台《桂林理工大学辅导员考核实施细则》等系列文件,对辅导员队伍的职责定位、管理考核和发展方向进行科学规划,形成职业能力评价与工作绩效评价相结合的辅导员考核体系,为辅导员队伍建设提供制度支撑。通过探索辅导员分级制度,使