武汉市青少年社会教育经验模式研究——从青少年社会服务的角度

本文通过对武汉市青少年社会教育的背景意义、目标体系及内容特色的系统疏理、分析与诠释,总结了武汉市青少年社会教模式的经验和启示,以望能对中国青少年社会教育起到推动与争鸣的作用。     

香港社会服务模式

香港主要的社会服务包括：违法者服务，社区发展服务，康复及医务社会服务，青少年服务，安老服务，家庭及儿童服务。 香港社会服务的形式     

香港青少年义工服务的发展与启示

目前香港义工人数已达132万人,其中青少年义工占据人数一半以上,成为香港义工的主力军。近年来香港民间和官方已有不少义工团体和个人来到内地,开展志愿服务,但内地目前尚未形成与之合作对接的常态化机制。借鉴香港义工服务的有益经验,与来内地服务的香港青少年义工对接,选派内地青少年志愿者赴港培训并共同参加义工服务,加强内地与香港青少年义工的合作与交流,有助于建立起两地青少年了解与沟通的渠道。同时在公益服务中,也有助于消除少数港人对内地文化的陌生与误解,增进民族情感与国家认同。     

大连市服务外包发展模式探讨

近年来,全球服务外包业务呈快速增长的态势。20世纪80年代以来,大连软件及信息服务外包经历了三个发展阶段,到现在已发展为我国服务外包领先城市。通过分析大连市服务外包发展历程、发展成就和发展途径以及存在的问题,从而提出有针对性的对策建议,这对于探讨我市服务外包发展模式具有重要意义。     

构建共青团服务青年的有效模式——从香港青年服务模式谈起

青年群体在新的社会时期呈现出结构多样化、需求多元化等迥异于以前的新特征.作为党的助手和后备军的共青团组织,要最大限度实现对青年的凝聚与团结,发挥青年推动社会进步的作用,必须转变观念,创新工作方法;应借鉴香港 服务青年的先进理念与成熟手法,为广大青年提供专业的服务,从而建立起共青团组织服务青年的有效模式.     

青少年良性发展机制研究

青少年良性发展研究应置于个人与社会关系中展开,既强调青少年健康成长,又强调维护社会秩序、推动社会发展。青少年良性发展关键在于建立青少年发展动力机制、整合机制、激励机制、控制机制和保障机制。社会和政府应从青少年主体性出发,满足青少年需求,帮助解决实际困难,通过建立这五种系统机制,推动青少年成长成才、推动青少年—社会协调发展。     

志愿服务与青少年教育

我们不仅要看到志愿服务的社会性影响和效益,更应关注其对青少年个人成长的教育性价值和作用。青少年参与志愿服务,在扶贫帮困,相互扶助和提供服务的过程中,培养公民精神,提高对社会生活的适应力和各种能力,建立平等、互信、互助的人际关系及和谐的社会关系,起到自我教育、自我实现和自我完善的作用。     

从＂管理控制＂到＂照顾服务＂的流动青少年社会工作服务

改革开放以来,面对流动青少年人口规模的迅速增长,政府组织与社会各阶层的态度与反应各异。从现有的政府和社会对流动青少年所提供的服务来看,大多是从加强管理和控制的角度出发的“管理控制”型的服务,因此,要为流动青少年提供能够反映其生存状态与真实需求的“照顾服务”型的社会工作服务。     

青少年社区服务的现状及介入分析——以武汉市社区青少年事务综合服务平台调查为例

在对武汉市青少年的社会环境与行为一需求特征,以及青少年社区服务现状与服务满意度评估的实证调查之上,基于成长理论、社会系统论与功能论的角度,提出了整合多方资源与多元机构,以搭建符合青少年需求的社区青少年事务综合服务平台建设的路径。     

青少年事务的发展趋势与青少年服务

在丰富多彩的社会生活中,青少年事务因为其主体成长发展的高度动态而呈现出多样性和复杂性。人类历来视青少年为社会发展的推动者,赋予青少年极大的希望。然而颇多地强调对青少年的严格要求向轻视了向青少年提供更多的服务,不利于青少年的健康成长。进入后工业化社会之后,青少年事务开始引起人们广泛的关注     

香港地区医疗卫生服务现状与启示

本文概述了香港地区医疗卫生管理体制,分析其医疗卫生服务现状和主要特点,介绍其改革发展趋势,剖析了香港地区在医疗卫生管理、社区卫生服务等方面的做法,同时得出一些值得我国医疗卫生体制改革借鉴的经验和启示.     

穗港澳三地青少年欺凌行为比较与社群福祉观辅导应对

欺凌行为是一种蓄意及持续性侵犯他人的行为。严重欺凌行为己被证明会引致受害者出现心理问题。近期一项于穗港澳三地进行的比较研究剖析了三地欺凌之现象,亦讨论了如何预防欺凌行为,尤其是讨论如何运用社群福祉观手法辅导青少年远离欺凌。该研究的结论是预防和介入青少年欺凌的计划必须尽早实施,而且必须要让学生、父母和教师们建立社群福祉观,掌握有效的非暴力解决问题之方法,和谐共处。     

金融海啸下香港青年投资态度与行为模式调查

香港作为国际金融中心,受到全球金融海啸冲击非常严重。这场金融海啸如何影响香港青年呢？在问卷调查的基础上,审视香港青年在最近一年内的投资态度和行为,以及金融海啸对他们所带来的影响,并由此提出培育青年人正确的理财观念方面的一些建议。     

香港高校学生工作考察及启示

本文作者以考察“香港高校的社会工作与青年辅导”为背景,以香港浸会大学为重点,介绍了香港高校的学生事务机构以及学生组织的基本情况,并结合大陆高校的实际情况,提出了若干启示。     

香港"边青"工作对我们青少年工作的启示和思考

作为香港青少年社会服务工作的重要组成部分,香港"边缘青少年"工作具有人性化、个体性、实在性等特征,对我们的青少年工作具有很好的启迪和借鉴意义.     

香港、澳门、新加坡行政主导比较

适应社会发展和高效决策的需要,行政主导已成为国际社会普遍的政治现象。由于社会条件的差异,各国各地区行政主导的类型和表现不同,绩效不一。本文对香港与澳门、香港与新加坡的行政主导作比较研究,从政治制度、政府运作、社会条件等不同角度探求了不同形式行政主导的共性与差异。     

香港青少年社会教育理论探源及启示

社会教育伴随一个人的成长而至终老,是每个人必经的教育。青少年社会教育重点考察在除家庭教育和学校教育以外的社会生活中,社会提供给青少年所有具有教育性社会经验的总和。目前香港青少年社会教育水平可与欧美先进地区相媲美,这对于社会教育理论和实务相对滞后的内地有重要启示和借鉴作用。香港青少年社会教育理论主要借鉴了西方社会照顾理论、青少年帮助理论和青少年公民教育理论。     

Housing Management and the Comprehensive Housing Model in Hong Kong: A case study of colonial influence

This article contains an examination of the way in which the largely British model of professional comprehensive housing management became important in Hong Kong. It shows how a comparatively small number of pioneers, mainly women who were followers of the principles of Octavia Hill, a philanthropic social reformer who developed her ideas in 19th century London, had a considerable influence in the very different environment of Hong Kong. An examination of the comparatively small amount of literature on the housing management profession is followed by a detailed analysis of the way in which the housing management profession has developed in Hong Kong. A review of the origin of public housing programmes in Hong Kong highlights the influence which housing professionals had when the housing administration was radically restructured at the time of the formation of the Hong Kong Housing Authority in the early 1970s.     

香港警察学院教官组授课模式的启示

香港警察学院是世界一流的警察培训基地之一,从2006年开始,香港武力使用教官团来内地进行交流、讲学.在授课过程中几个教官组成一个组或叫一个团队,同时讲授一门课,其独特的授课形式和方法给内地教官和学员一种耳目一新的感觉.香港教官们在授课过程中,团结协作、相互配合、讲做结合,教学效果和教学质量立竿见影、事半功倍,并得到内地教官和学员的好评.本文以此探求国内公安院校教官组授课形式的组织与实施.     

Facts and Figures of Hong Kong

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