目的在于社会发展——学习十六届三中全会决定的体会

文章从社会经济状况和社会结构的角度,对中国目前的经济发展与社会发展的现状作了评价;从经济发展与社会发展互为前提、社会发展是经济发展的环境和条件、社会发展是经济发展的真实动力、社会发展是经济发展的导向等方面,阐述了社会发展与经济发展的辩证关系,并从经济结构、经济政策、社会管理、社会指标体系等各层面指出了促进经济与社会协调发展并最终促进社会的全面发展,才是我们的根本目的。     

活力 效率 积极性——学习邓小平同志关于政治体制改革目标的体会

邓小平同志依据马克思主义关于社会主义基本矛盾的理论,总结了中国社会主义初级阶段进行社会主义现代化建设的实践经验,为建设有中国特色的社会主义政治体制设想了一幅宏伟兰图;同时,他提出了政治体制改革的长远目标和近期目标,从而为我国当前政治体制改革的总体设想奠定了理论基础。因此,认真学习和领会政治体制改革的目     

论当代大学生的学习目的和有目的的学习——沈阳市大学生学习状况的调查研究

学习是大学生生活中的最重要的组成部分,具有什么样的学习目的和为目的而进行怎样的学习,是大学生处在大学这样一个人生的特殊阶段不容回避的问题,因而需要认真对待并进行专门研究,并通过此研究把握大学生的学习动向以促使其树立正确的学习目的.     

他律·习惯·自律——学习"社会主义荣辱观"的一点体会

"八荣八耻"所归纳的内容,是我们早就耳熟能详的.从小到大,在家庭,在学校,在社会,我们常常被家长、老师和师友告诫和教育:要热爱祖国,要服务人民,要崇尚科学,要辛勤劳动,要团结互助……问题是,生长在一个文明古国、礼仪之邦,从小到大又接受着这样的告诫和教育,为什么现实生活的各个领域中,还是会反复出现种种美丑颠倒,是非模糊,无视、违背甚至践踏社会基本道德规范、法律法规的"耻"、"辱"现象呢?     

新世纪·新发展·新思路——学习江泽民同志五中全会讲话的体会

新世纪之初我国经济发展新思路是:“积极推进经济结构的战略性调整,推动两个根本性转变,保持国民经济持续快速健康发展。”这一新思路,完全根据我国经济进一步发展的要求。贯彻新思路是革命性和创造性实践,要解放思想,转变观念。     

他律·习惯·自律——学习“社会主义荣辱观”的一点体会

胡锦涛同志关于"社会主义荣辱观"的讲话,科学回答了在一个日益开放、快速发展的社会里应该倡导什么样的道德风气、应该确立什么样的价值导向、应该遵循什么样的行为规范等重大现实问题,对于树立正确的价值观,养成良好的道德风尚,形成良好的社会风气,特别对于培养青少年的道德情操,加强对青少年的荣辱观教育,丰富教育内容,创新教育形式,具有重要的指导和促进意义。本刊特编发一组短文,以飨读者。     

学生学习积极性的激发策略

学生学习积极性是学生在学习活动中维持兴奋状态而表现出的一种奋发进取的心理状态。学生学习积极性的高低,是由学生对学习目标的效价及期望值决定的。要想有效地激发其积极性,需从学生的需要层次状况、学习目标、效价及期望值等方面研究其激发策略。     

高职生学习积极性探究

高职学生学习自觉意识薄弱、学习态度消极现象普遍向题是我国职业教育面临的巨大挑战,是人才培养和教学改革的关键问题。教育工作者应从构建外部环境到走入学生内心,从专业培养计划和课程设置改革,到课堂教学模式、教学方法和手段的创新,从融洽师生关系,营造安全、轻松、和谐的课堂学习气氛,到信息反馈、科学评价、目标引导多种方式培养学生学习兴趣,多方解决高职生的学习积极性问题。     

激发干部理论学习的积极性

中共中央针对我国经济社会发展现状,提出了建设学习型社会的口号,这是与时俱进的需要,是社会发展的要求。但要真正激发和调动起广大干部理论学习的积极性,必须使广大干部在想学、会学和必须学三个方面上下功夫,使其内在动力,外在压力,主观需求与客观约束、自律和他律相统一。一、坚定地信仰马克思主义,想学,这是激发干部理论学习积极性的基础。在最近由中宣部理论局编写出版的《干部群众关心的25个问题》一书中写道:“马克思主义虽然诞生于19世纪,但没有停留在19世纪;他虽然产生于欧洲,却传遍全世界。”马克思主义在中国广泛传播并成为我们…     

学习的目的全在于运用

按照十六大的部署,全党正在兴起一个学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮。这是事关党的事业继往开来、与时俱进的战略任务。为了不断将学习贯彻活动引向深入,努力提高学习贯彻的成效,首先要端正学习态度,明确学习目的。胡锦涛同志在“七一“重要讲话中明确指出:“学习的目的全在于运用。只有同指导实践相结合才能把理论学深学透。要深刻认识学习好、运用好科学理论对推进事业发展的重大意义,大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风,努力做到学以致用、用以促学、学用相长。”理论只有和实践相结合,才能显示其强大生命力和影响力。马克思主…     

高中数学学习目的教育初探

长久以来，被誉为“科学皇后”的数学，在科技领域的拓展上，一直担当举足轻重的角色。但在高中数学课堂上，一般只强调定义的解释、定理的证明和命题的解法，脱离实践，造成不少学生产生数学学习无用论，这正是学生学习目的不明确导致的结果。只有树立明确的数学学习目的，才能产生强烈的数学学习动机，保持高度的学习自觉性。为此，增强学习目的教育就显得尤为重要。     

增强党史学习教育的积极性主动性

开展党史学习教育是当前一项重要政治任务,每一名党员干部要进一步提高政治站位,认真贯彻落实中央的决策部署,积极参加党史学习教育,准确识"时",清醒认"势",积极务"事",立足岗位、扎实工作,为推动经济社会发展贡献力量. 一、准确识"时":把握开展党史学习教育的时间节点 立足岁月长河才能把握历史走势,感悟今日之意义.习近平...     

如何提高高职学生的学习积极性

问卷调查表明,目前多数高职生缺乏较旺盛的学习积极性,其成因在于,大部分学生是在不甘心或不情愿的情况下走进校园而成为高职生的,他们普遍已对学习产生厌倦心理。其解决之道,一是提高社会对高职教育的认可度,二是培养学生对专业的浓厚兴趣,三是指导学生制定良好的职业生涯规划,四是努力使教学方式变得丰富多彩,五是千方百计激发学生的专业成就感。     

提高高职学生学习积极性的思考

高等职业教育的目的是在掌握一定基本理论知识的理论基础上着重教育学生的动手能力,而学生的学习积极性是学生获取专业技能的关键。本文对于高等职业技术学院学生基础较弱,学习积极性不高的难题,展开思考与分析。结论可知,激发学生的学习动机,调动学生学习积极性,促进学生创造性思维的发展,努力培养学生的创新意识,已成为新时代高职院校教师的奋斗方向。     

如何在课堂教学中激发学生思维的积极性

课堂教学是科学性与艺术性相辅相成的认识的过程,创设情境、空白、挫折、激励、铺垫,提高课堂教学质量。     

自主学习：英语教学的根本目的

教育的根本宗旨就是要提高受教育者的整体素质.英语课作为一门重要的必修课,如何增强其实效,培养学生自学能力、口头表达能力、合作参与能力和创造性思维能力,从而提高学生素质,让学生终生受益,是值得英语教师思考和探索的课题.俗语说:"师傅引进门,修行在本人.""授人以鱼,供一餐之用,授人以渔,则享用不尽."德国教育思想家认为,在当今信息爆炸时代,外在的知识量不断猛增,知识是传授不完的,最应该注重的是孩子自身的主体性,唤醒他们处于自然状态的灵魂,陶冶他们的精神,最终使学生的个性潜能全面发挥出来,这才是孩子应具备的重要品质.这样培养出来的人才不仅可以更充分地吸收学识,而且可以创造新的学识.上述思想理论给我们的启示是:作为教师,要培养学生的创造精神,达到教育的根本目的,应努力把学生培养成一个具有自主学习能力的人.     

学习十九大精神·年轻干部谈体会——共赴青春之约

格局决定大局,年轻干部入职不久,都是从具体工作做起,虽然位置不一定高,但站位一定要高。身在兵位,胸为帅谋。主动谋事。把自己的工作放在全局中去审视、去把握,破除“怕惹事”“不争事”的消极思想,重实际、使实招、求实效,敢于担当、立说立行。     

积极性·独立性·长效性 新时代党内监督的优化方向

在新时代,在"全面从严治党"的战略背景下,党内监督不论是从制度方面还是从实践方面都取得突破性的创新和发展。然而,就目前看来,党内监督仍然存在着监督主体缺乏积极性、专责机关独立性不强、监督实践长效性不足等问题,影响着党内监督实践的顺利开展,而党内监督又是新时代党建工作的重点,因此,我们必须通过提高监督主体积极性、保障专责机关的独立性、增强监督实践的长效性,有步骤、有目的地完善党内监督。     

特点·落实·规律──学习《决议》的几点体会

特点·落实·规律──学习《决议》的几点体会崔自铎一、《决议》的三个特点中国共产党十四届中央委员会第六次全体会议通过的《决议》，与中国共产党第十二届中央委员会第六次全体会议通过的《决议》相比，有如下三个基本特点，即它的新的现实针对性、较强的可操作性以及...