主体认知视域下的劳动关系理论综述

目前理论界对于劳动关系研究的文献疏理方式很多，比如从历史演进的视角、从流派创立的视角、从双方博弈重点的视角、从双方矛盾性质的视角、从工作场所和工作社区规则建立的视角、从宏观系统理论视角或从工业民主权利视角，等等。本文从劳动力使用者与劳动者对于双方关系认知的视角，将目前既有的劳动关系理论归纳为六种。     

实现义务教育公共性是政府的责任

从义务教育属性、从义务教育功能、从公民受教育权的性质、从政府的职能与特征、从市场机制的挑战等方面来看，实现义务教育公共性乃是政府的责任。     

从文化视角认识和加强党建工作

从文化视角认识和加强党建工作，有利于从文化本质认知马克思主义的科学性，从文化特征践行马克思主义政党的先进性，从文化内涵把握党建工作的时代性，从文化信仰增强党建工作的针对性。     

论社会主义发展的历史阶段及其认识方法

社会主义经历了从空想到科学、从理论到运动、从运动到建设社会主义社会的实践、从传统模式到新模式的不同历史发展阶段,人们认识社会主义的方法也经历了从头脑中构想新社会、从批判旧世界中发现新世界、根据经验谈论社会主义、摸着石头过河等几个阶段。     

党政领导干部问责常态化的路径探讨

近年来，党政领导干部“问责风暴”此起彼伏，从中央到地方都积极开展党政领导干部的实践，但由于我国党政领导干部问责起步较晚，无论从实践上还是从制度上都处于发展阶段。党政领导干部亟需从“非规范化”向“规范化”深化，从“弹性问责”向“程序问责”转变，从“同体单一问责”向“异体多元问责”发展和从“过错问责”向“绩效问责延伸”等四方面进行长效机制的构建。     

如何探究苏联剧变的根源

苏联剧变的根源,需要从人类社会发展的长过程中去探究,从社会主义发展的历史进程中去探究,从苏联改革进程中去探究,从苏联剧变的过程中去探究。     

经验主义民主与理想主义民主之比较研究

民主是人们普遍追求的一种政治价值。近代以来,从洛克到达尔的经验主义民主从经验出发,从卢梭到黑格尔的理想主义民主则试图从理想的"公意""、民族精神"出发,设计出实现民主的形式。结果在实践中,从经验出发的经验主义民主观找到了一条实现民主的现实路径,而从理想出发的理想主义民主却沦为专制的代名词。     

方法论革命:马克思破译人学“斯芬克司之谜“的关键

"人是什么"一直是哲学家们不懈追问而未解的"斯芬克司之谜".马克思从历史唯物主义的立场和方法出发才破译了这一千古之谜,达到了对人的本质的科学认识.而马克思科学回答人的本质的关键在于实现了一场方法论革命,即从唯心史观为基础的方法转变到历史唯物主义方法.这主要体现在以下几个方面从感性存在转变到感性活动;从既定本质上升到生成本质;从单一本质过渡到多重本质;从纯粹理想回归到现实生活;从自我确证跨越到对象互释.     

颜色革命：一场“被民主”的政治游戏

“颜色革命”在经过了四五年的狂热之后终现原形，“变色国家”的老百姓在走过了“从失望到激动，从激动到希望，从希望到等待，从等待到忍耐，从忍耐再到失望”的全过程后，也得出了一个心酸的结论——“颜色革命”并不能创造神话。     

新形势下政府职能转变的五大取向

转变政府职能是深化行政管理体制改革,实现行政管理体制创新的关键,新形势下政府职能的转变主要有五大取向:从全能政府向有效政府转变,从管制政府向服务政府转变,从部门行政向公共行政转变,从权力政府向责任政府转变,从政府单一管理向多元主体共同管理转变。     

市场经济发达国家在解决劳资关系问题上的经验

要实现劳资和谐共融,单纯依靠市场自发调节显然不够,西方发达国家在这个问题上经历了从自由放任到国家干预,从冲突对抗到谈判对话,从个人交涉到组织交涉,从你死我活、势不两立到相互妥协、共生共赢,从资方管理到共同管理,从相关国内法律单独规制到相关国内、国际法律共同规制的历史演变进程.他们在实践中所进行的一些制度尝试对我们构建和...     

专访民革贵州省委会主委王世杰：凝心聚力，助推发展

2013年3月．民革贵州省委会主委王世杰接受了我们的专访。从民革之缘到对民革历史的认识与了解．从普通民革党员到民革省委会主委，从科学研究到与党派工作的统筹协调，从工作感悟到个人兴趣爱好，王主委侃侃而谈。     

党的思想政治教育的民族继承性

中国共产党的思想政治教育显示出特有的民族风格,从"不愤不启不悱不发"到启发式原则,从大禹治水到疏导方针,从因材施教到"做宣传要看对象"的层次性原则,从知行统一到理论教育和实践相结合,从身教重于言教到党员干部率先垂范,体现出中国共产党对传统思想文化的合理吸收与批判继承。     

新时期以来我国意识形态建设的转变

伴随时代主题的重大转变,自1978年开始,我国意识形态建设与发展开始发生重大转向,其主要内容包括:一、从革命斗争型向社会合作型转变;二、从计划经济型向市场经济型转变;三、从一元同质型向多元异质型转变;四、从封闭内敛型向开放发散型转变;五、从单向传播型向多重传播型转变;六、从农业文明型向工业文明型转变。     

干部学习指数初探

即将出台的《深圳市干部学习促进办法（试行）》，对干部学习问题的探索研究与解题思路至少有三大转变：一是概念，从培训到学习，从单一培训到全面学习；二是方法，从考核到促进，从一般考核到评价促进；三是成效，从学习到工作，从促进学习到促进工作，即从促进干部学习到服务科学发展。而贯穿其中的“一根统计红线”，就是干部学习指数“晴雨表”。本文拟就干部学习指数的重要意义、基本涵义、构建原则以及指标体系构成，作初步探讨。     

用历史的眼光理解与时俱进

江泽民同志在“七一”重要讲话中提出“马克思主义具有与时俱进的理论品质”的基本命题,是对马克思主义科学本质的深刻揭示。从人类的发展史,从曾经对人类历史发生过重大影响的一些民族的兴亡史,从人类的认识史,从马克思主义的发展史,从社会主义运动史,从中国革命、建设和改革的历史等角度来理解这一基本命题,可见其深厚的历史依据和蕴含的深刻的历史真理。     

按照科学发展观要求改革干部考核制度

干部考核制度改革是干部制度改革的焦点。按照科学发展观要求建立科学的干部考核制度,必须实现从例行考核向落实科学发展观的科学考核转变;从过分强调经济指标向全面考核社会主义物质文明、政治文明、精神文明和和谐社会内容转变;从领导评价为主向领导评价和群众评价相结合转变;从定性考核为主向定量考核为主转变;从定期考核为主向定期考核与平时考核并重转变;从重视结果型考核向过程型考核与结果型考核并重转变;从参考考核结果任用干部向依据考核结果任用干部转变;从组织人事部门作为考核主体向专业中介机构作为考核主体转变。     

与时俱进 生机无限——纪念中国共产党成立九十周年

中国共产党，从诞生时几十个人，发展到今天的七千多万人，从地下党经过斗争到执政党，从领导革命的党到领导社会主义建设的党，从艰苦卓绝的奋斗党到探索社会主义道路的自强党，从曾经走过曲折道路的党到开创社会主义建设新局面的党，从曾经是国际共产主义大家庭的党到独立自主走自己道路的党，在国际共产主义运动某些党出现剧变，而我党却能生机无限的发展中，我们应该总结自己的经验，以利不断地发展壮大。     

学习领导艺术 提高舆论引导能力

哈尔滨市委书记盖如垠同志在2011年哈尔滨市委党校春季开学典礼上的报告，具有很强的理论性、思想性和针对性，报告站在哈尔滨发展的全局和战略高度，从工作目标的制定到工作的谋篇布局，从用人到借势造势，从抓住主要矛盾到把握工作节奏，从信息把握到公道仁治，从十四个方面系统阐述了领导方法的丰富内涵。     

高校思想政治理论课面临的挑战及对策——基于本土化慕课的视角

本土化慕课的实行可以促进高校思想政治理论课改革,这种环境下高校思政课面临着以下挑战:从科技条件说,需要专业化、复杂化的系统技术;从改革重点说,课堂教学要进行混合模式教学;从难点来说,如何使学生进行有效学习;从制度保障来说,高校的规范要进行调整;从教师层面来说,教师技能要提高。可从这五个方面寻求相应对策,使高校思想政治理论课改革提高实效性。