浅析民族地区社区文化建设

社区文化建设是当代中国进行现代化城乡建设的必然选择,是有效地促进社会和谐发展的有效工具,是维持社会长治久安的有力保障。我国自古以来是一个多民族国家,又民族地区具有特殊性,决定了民族地区应该根据自身的条件来建设社区文化。     

论民族地区公共文化服务创新

民族地区公共文化服务创新,不但是满足民族地区公众日益增长的精神文化需求的重要方面,而且也是社会和谐的重要组成部分。为此,公共文化服务在理念上要遵循人本、公平、责任和效率的原则;在模式选择上要实行公共与市场相结合的机制;同时要扩大公众文化偏好的选择权,作为提高公众满意度的关键。     

民族地区高校马克思主义民族观教育的策略探析

随着教育现代化的开展,高校教育的作用越来越突出,特别是民族地区的高校。民族地区高校的马克思主义民族观教育有利于传承和弘扬民族文化、反对民族分裂主义,维护祖国统一,促进民族团结。树立正确的马克思主义民族观,能够加强大学生对中华民族的认同,提高大学生的思想认识,培养大学生的爱国主义精神。民族地区大学生是民族地区发展的中坚力量,为少数民族地区的经济和社会发展,维护少数民族地区的团结和稳定。民族地区高校马克思主义教育观虽然有重要的现实意义,但仍存在着很多问题和挑战。本文将从民族地区高校马克思主义民族观教育的现状分析出发,对民族地区高校马克思主义民族观教育的具体策略进行初步探析,希望对诸位同仁有一定借鉴意义。     

论公民教育与民族地区民意表达能力培育

公民教育作为提升民族地区公众民意表达的有效性的重要渠道,有利于公民素养的提升和积极公民的重现.目前,民族地区民众的学历水平普遍偏低,公众民意表达技能不足,公民参与意识不强等问题,严重影响公民民意表达的效果.所以,民族地区公民教育的核心目标是关注人权、注重参与、强化理性和提升能力.应通过大力发展基础教育推动民族地区民众文化水平的提升;通过法律教育提高民族地区公民的法律知识和意识,强化公民参与能力教育,提升民意表达的有效性.     

论构建云南民族地区和谐民族关系

社会主义和谐社会的构建需要和谐的民族关系。目前,云南民族地区的民族关系从总体来看是和谐的、巩固的和发展的,但还存在着一些问题,主要是云南部分民族地区的民族矛盾和纠纷日益凸现,影响和谐民族关系的不利因素有所增加。从政治学的视角出发,分析影响民族关系不和谐的根源,探讨实现云南民族地区民族关系和谐发展的政治机制,很有必要。     

民族文化认同教育的思维向度

当前,我国民族文化认同教育思维向度呈现出"便利性""有限性""简缩性"等偏误,民族文化在一定程度上被异化为一种手段或商品,造成其远离了社会成员生命生活之果。为促使社会成员民族文化认同自觉之形成,民族文化认同教育需要确立以人为本在时间上统一"传统、未来、现实"和空间上兼顾"文化个性、时代精神、生活品质"的"三位一体"思维路向,并通过构建"化民成俗"的民族文化认同教育结构体系、培育"心灵反思"的民族文化认同教育依托载体、凸显"乡镇基层"的民族文化认同教育引导力量来加以贯彻落实。     

西部民族地区文化发展的机制障碍与对策研究

西部民族地区有着丰厚的文化底蕴,有着独特的人文色彩,十分有利于发展民族特色文化产业。但是,西部民族地区文化正处于裂变和提升的交替过程中,不断地面临着各种困难,受到相关文化体制的约束。因此,我们必须对问题进行认真研究并提出有效的解决对策。     

合理的教育分流:民族地区职业教育发展的有效途径

近年来,民族地区的职业教育获得前所未有的发展,但也存在诸多问题,需要进一步深化改革。由于供传统观念的影响,人们不愿选择职业教育,这使职业教育的发展出现生源困境,为此,我们应建立健全职业咨询体制,通过合理的教育分流来引导学生克服传统偏见,自愿选择职业教育。同时,民族地区的职业教育应立足本民族地区丰富的民族文化土壤,使职业教育与民族文化共生发展,在此基础上进一步优化配置职业教育资源,大力推进民族地区职业教育的发展。     

试论民族地区的教育政策监督——以教育督导为视角

改革开放以来,我国少数民族地区的教育事业取得了举世瞩目的成就,但在发展的进程中也暴露出了一些问题,其中,教育政策监督尤其引人关注.因此,本文从教育督导的视角,对民族地区教育政策监督的现状、成效和存在问题进行了分析,最后提出了加强民族地区教育政策监督的对策思考.     

当前党在民族地区的思想政治教育工作初探

我国是一个多民族的国家,少数民族地区对于祖国举足轻重,民族地区思想政治教育对于民族团结、文化传承、经济发展和各民族共同进步有着十分重要的意义,做好民族地区的思想政治教育工作,既有利于民族间的相互交流、共同发展进步,更为重要的是,它对于增强中华民族的民族认同感,构建社会主义和谐社会意义重大。     

民族区域自治地方行政管理的特点与改革

在中国政府体系中,民族区域自治地方政府既具有一般地方政府的共性,又有其自身独具的特点。特殊的行政环境、特殊的使命与职责、特殊的法律地位与权力构成等等,使民族区域自治地方政府在全国市场经济体制不断完善和行政管理改革逐步深入的背景下,承担着重要的职责和艰巨的任务。     

文化的先进性是国家文化安全的关键

文化安全是国家安全的深层次问题 ,“三个代表”所阐述的“代表先进文化的前进方向”对我国当前文化安全研究和文化安全工作具有重要和具体的指导意义。一个国家只有在与其他民族 ,特别是发达国家的文化交流中 ,在不断吸收世界先进文化并改造民族文化以保持自身文化具有一定程度的先进性的基础上 ,才可能真正获得自身的文化安全。保持文化一定程度的先进性 ,是保障国家文化安全的关键。文化的先进性程度越高 ,文化的安全度也就越高。在文化安全研究和文化安全工作中 ,需要处理好文化的先进性与文化的民族性、文化的多样性之间的关系 ,通过促进文化建设不断沿着先进性方向发展来确保我国文化安全。     

论学校教育场域下良好师生关系的建构

布迪厄提出了“场域”的范畴，并广泛运用于社会学领域中，也体现在学校教育过程中。了解学校教育场域下师生关系的矛盾与冲突，对于建构和谐、融洽的良好师生关系有着指导意义。     

发挥首都全国文化中心示范作用研究

中共十七届六中全会的《决定》提出要"发挥首都全国文化中心示范作用"。本文论述首都全国文化中心的文化建设、发展和繁荣,要坚持首都城市的性质,发挥首都城市的职能,要在社会主义核心价值体系建设和践行"北京精神"、为人民群众提供更好更多的文化产品和精神食粮、发展公益性文化事业、保护历史文化名城和弘扬历史名城文化、优化和加快文化创意产业发展、深化文化体制改革和建设宏大文化人才队伍等方面发挥首都全国文化中心示范作用。     

创新高校教职工思想政治教育工作的思考

随着高等教育改革的不断深入,高校教职工的思想状况发生了较大变化,本文探讨了面对高校教职工思想反映出的问题,创新教职工思想政治工作的新方法。     

Knowledge of the Earthquake and School Education in the Perspective of Active Citizenship

This paper presents part of a larger research on the consequences of an earthquake on the scholastic life of children aged 3-11. In May, schools abruptly closed due to the earthquake in Emilia Romagna and Lombardy （Italy）. Children and teachers fled from them, leaving school backpacks and books in the classrooms. Daily life was disrupted and the community gathered in tents set up by civil defence. Immigrant families returned to their countries of origin or shared life in the tent cities. The focus of theoretical sources of the research considers mainly： the vulnerability of the persons concerned; measures for risk reduction; environmental sustainability; community resilience; controversial human development between freedom of the person and economic globalisation. From methodological point of view, the interviews with teachers, school rectors, and citizens revealed the impact of the earthquake on community identity. Unexpected human solidarity and local responsible participation were part of the new educational plan of reconstruction based on hope, active citizenship, and historical memory.     

论我国国家创新系统的文化环境及其塑造

社会文化环境对国家创新系统有两种相反的作用和输入,即积极的、有利的输入和消极的、不利的输入,这两种作用都会在系统的形态、特性、行为、功能等方面打上环境的烙印,这就是所谓环境对系统的塑造作用。因此,笔者认为,完善我国国家创新系统的一个重要方面就在于塑造有利于国家创新系统功能发挥的社会文化环境。     

高校党建与腐败型犯罪的防控对策探析

面对高校腐败型犯罪易发、多发、高发的严峻态势,深入研究其发生、发展变化的规律和特点,对于切实加强高校党的建设,构建标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的我国高校腐败型犯罪预防体系,具有十分重要的理论与实践意义。     

德育走出学校是提高当前德育工作实效性的重要环节

德育是我国社会教育系统的一个重要组成部分,同时,它也贯穿着人成长的整个过程.但是,当德育越来越局限于学校教育这个范畴的时候,德育的形武、内容以及成效都受到了较大的影响,因此,要想打开德育工作崭新的局面,提高德育的实效性,就必须走出单纯学校教育的圈子,走向更广阔的发展道路.     

现代传媒视域下的国家文化安全研究

现代传媒是社会文化的载体,是社会教育的重要组成部分。现代传媒以其先进的技术和传播信息的广泛性,对人们的价值取向产生了巨大影响,同时影响着国家文化安全。在这种形势下,必须充分认识现代传媒的社会功能,强化现代传媒的正面教育功能,有效克服现代传媒的弊端,发挥其积极因素以促进当代中国社会顺利转型,确保国家文化安全。