警察群体的心理压力

调查表明,在所有的应激性职业中,警察心理压力最大、心理障碍最多,属于高风险、高负 荷、高强度的“三高”人员,警察已经成为一个最容易出现心理问题的群体之一。     

师范生心理压力状况的调查研究

社会和经济的不断发展给师范生带来了全新的挑战,并因此形成了各种各样的心理压力,有的甚至会造成巨大的心理问题。主要通过问卷调查的方式,对周口师范学院168位学生进行了分层抽样调查,主要从性别、年级、学科性质等三个维度对师范生心理压力状况进行分析。结果显示,师范生心理压力状况处于较低水平。     

警察心理压力的形成与缓解

随着社会的发展和科学技术的进步,现代犯罪出现许多新的特点,使公安工作面临严峻的挑战,给民警的心理带来严重的影响.由于工作紧张、压力大、责任重、人际关系复杂等因素的影响,民警可能存在意识上或潜在的心理问题,这些心理问题会影响公安民警的心理健康与身体健康,也会影响工作的效率与业绩.从目前警察队伍中出现的新问题、警民关系的融洽度出发,找出形成此现状的原因,总结出解决途径,对于帮助缓解警察心理压力、更好地发挥警察职业的职能作用十分重要.     

新课改下教师的心理压力分析

在新课改下,教师被赋予更多的责任与压力,新课改中要求教师角色转换、教学观念转变,这些都对教师提出更多的挑战和要求。教师的压力问题受到社会各界的关注,以新课改为切入点,分析教师的压力来源,帮助教师减轻舒缓工作心理压力的措施如下:学校方面,完善教师培训制度和课改配套的制度;社会方面,合理宣传评价教师形象作用,提高教师地位和待遇;教师自身也应学会心理调适,认同新课改的价值取向。     

当前大学生心理压力源探析

本文分析了当前大学生心理压力的主要来源以及消解这些压力源的具体对策     

职业女性心理压力分析及对策

随着社会的发展进步,国家和社会赋予了女性越来越多的权利与义务。职业女性由于传统观念的影响、多种角色的冲突以及职场竞争和生理上的特殊性,比男性要承受更多的心理压力。因此,要学会调节和释放心理压力是职场女性职业生涯的重中之重。     

大学新生知觉心理压力的调查研究

目的:了解大一新生的知觉心理压力状况,为大学新生适应及大学生心理健康教育提供有益指导。方法:采用中文版知觉压力量表(CPSS),通过上机测试,对某大学3 913名大一学生进行调查。结果:目前大一新生总体知觉压力水平处于中等偏下水平;不同性别新生在紧张感维度、失控感维度和知觉压力总分的比较存在显著差异(P0.05),且女生比男生知觉到更多的紧张感和失控感;不同家庭经济情况的新生在知觉压力总分和失控感维度上的比较存在显著性差异(P0.05)。结论:大学新生感知到较少的压力;性别、家庭经济情况是影响大学生知觉压力的重要因素。     

干部要学会主动调整心理压力

生活中处处有压力,不同年龄和层次的人群,因所处的环境与地位不同,他们所面临的压力及其所表现的心态也不尽相同。领导干部是人民群众的领路人,担负着领导改革开放和现代化建设的历史重任。领导干部的这种地位,决定他们要比一般群众承受更多的心理压力。因此,对领导干部来说,很有必要了解心理压力形成的内部及外部条件,学会主动调整心理压力,以不断增强自身的心理承受力,努力保持自身的心理健康。心理压力与环境变化有密切关系心理压力一般是指个体对环境中具有威胁性刺激,经认知其性质后所表现的反应。心理压力主要来自外部的“…     

浅谈如何有效缓解基层民警的心理压力

公安民警心理压力过大是当前队伍建设面临的一道难题,缓解民警心理压力也是当前思想政治工作的重大课题。基层政工领导干部必须在引导、指导、疏导、开导、劝导五个方面下功夫,努力扮演一线民警的＂向导师＂、＂家庭顾问＂、＂知心朋友＂、＂心理医生＂、＂辩护律师＂等五种角色。     

高校党政办公室人员心理压力管理研究

高校党政办公室人员的心理健康直接关系到高校的管理效率和服务质量,关系到高等教育事业改革和发展的大局.在对徐州市高校党政办公室人员进行抽样调查的基础上,就其心理压力现状、根源及缓解和应对措施做了深入分析和探讨.     

高校政治辅导员心理压力及其调适探析

高等院校的政治辅导员,承担着大学生思想政治教育、日常管理、就业指导、安全稳定等重要任务,他们是大学生健康成长的最直接的指导者和引路人。随着高校连续扩招、后勤社会化、人事分配制度及教育教学改革的不断深化,给高校辅导员提出了很高的心理要求,带给他们很大的心理压力,因此,关注并研究其心理健康问题具有十分重要的现实意义。     

限权背景下领导干部心理压力与自我管理研究

"限权"是一国政治进步和社会发展的重要标志。分析"限权"背景,阐述造成领导干部心理压力的多种原因:绩效考核重置、要素关系整合、资源分配优化以及权力合法性拷问,对此提出加强领导干部自我管理的对策:践行"心本管理"理念、强化个人感召力、提升核心竞争力、厘清角色归属等。     

青年女教师心理压力及应对方式调查研究

为了探讨心理压力对高校青年女教师的影响,以及应对方式在其中所起的作用,随机选取南京和芜湖市4所不同类别高校共计400名青年女教师作为被试,运用《高校青年女教师心理压力调查表》和《应对方式量表》对他们进行了测查。结果表明,高校青年女教师的心理压力稍有偏高,压力主要来源于自身的发展以及工作与家庭的不协调;高校教师多采用积极的应对方式解决自身的心理压力问题;积极的应对方式与青年女教师的心理压力之间呈显著的正相关。     

大学生心理压力及应对方式——在清华大学的调查

本调查对 916名大学生面临的压力及寻求帮助的模式等问题进行了调查。调查表明 ,71 3 %的大学生在学习与生活中承受着很大或较大的心理压力 ;70 1%的学生对压力缺乏正确认识。     

孩子的心情谁来管

在我国17岁以下的儿童和青少年中,大约3000万人受到各种情绪障碍和行为问题的困扰“我们现在是吃穿有人管,分数有人管,就是心情没人管,感受没人管。父母、老师和我们就是法官和罪犯、老虎和兔子、监狱长和囚犯、棍子和懒驴的关系。”记者在调研时,经常能听到中小学生的此类抱怨。     

为了孩子的权利

孩子在娘胎里先是鱼,再是猴子,在呱呱坠地以后就成了人。是人,就应当享有人权。在这一点上,不能有一丝一毫的含糊。不过,这是事情的一个方面,另一方面也应当看到,刚出生不久的孩子虽然"成了人",但是,他们远远没有成为按年龄段划分的"成人"。孩子决不是成熟之人。不是"成人",就不应当、也不可能享有同成人一样的权利。这就给我们出了一道"人"字第一号的难题。人生遇到的难题数不完,可这是第一道难题。正因为难,才需要把孩子的权利当作一门学问来研究,正因为难,才需要专家与群众一起切磋琢磨,破解难题。     

为了大山深处的孩子

每月拿着不到300元的工资,还要到秋天才能兑现。每天4次绕山,5次过河,往返34公里山路,走过了3个“两万五千里”……7年来,吉林省珲春市春城乡新地方小学果树新村教学点39岁的女教师马宪华,把31名成绩优秀的山村孩子送上了高一级学校,她说,她所做的一切都是——     

讲给孩子的故事

小时候听说过一个故事：鼻子和眼镜吵起架来。鼻子说：“你一直架在我的背上，倒挺舒服的，可凭什么我一定要驮着你！”眼镜回答说：“好兄弟，为了主人，我们只能这么相处了。累了你，我也不好受呀。”鼻子嚎叫着“不！不！”，用力一拱，眼镜摔碎在地上。失去了眼镜的主...     

北京孩子的情意

北京的春天,金色的迎春花开满街道两旁。一天,北京市复兴路小学的孩子们象有什么喜事似地在忙着装扮校园。他们正准备迎接来自祖国南疆的两位客人。这两位客人来自广西,一位是河池地区妇联主任谭学军,另一位是南宁地区妇联主任谢洁芳。为什     

岂能抵押孩子

报载,近日,北京顺义一商户因在店门前堆物堆料被城管队员依法作出罚款处罚。但令人吃惊的是,该商户的妻子竟把自己刚满两岁的女儿放到城管办公室当做罚款“抵押”。