公安高职院校新兴专业培育与提升机制研究——以上海公安高等专科学校“巡逻警务”专业为例

随着经济社会的不断发展,公安实战对于人才有了更加多元化的需求,催生了不少公安新兴专业。我们以上海公安高等专科学校的新兴专业"巡逻警务"为例,通过对其建设思路、培育过程、具体措施的分析,探究适应公安行业特点的高职新兴专业培育和提升机制。     

全球化背景下公安国际警务执法特色人才培养研究

以全球化为背景,立足国际警务执法合作、打击跨国犯罪和非传统安全领域等方面国际警务执法特色人才培养的新需求,结合我国公安教育改革和发展的实际情况,通过系统分析公安国际警务执法队伍的现状和面临的挑战以及现有国际警务人才培养模式中存在的问题等,积极探索公安教育中以公安智库建设联动和国内外警务合作与交流为平台的学科交叉、跨文化...     

构建现代警务机制需要务实型公安创新人才

为了适应现代警务机制和21世纪上海公安事业的发展,应对知识经济带来的机遇和挑战,迫切需要建设一支高素质、专业化的公安队伍,从而构筑公安专门人才新高地。积极探索培养以适应现代警务机制所需要的、具有较高公安业务水准的务实型公安创新人才,有着十分重要的意义。     

新形势下基层公安机关动态化警力调整机制的思考

全面深化公安改革,实施改革强警,既是贯彻中央决策部署的重要举措,也是顺应时代潮流、回应群众期盼、提高公安工作水平的必然要求,更是破解制约公安事业发展“瓶颈”问题的迫切需要。针对当前基层公安机关“警力配备严重不足、警力结构不合理、警力配置不科学”等警力配置结构性矛盾,探索建立动态化警力配置和勤务调整机制,进一步整合警务资源、提高警务实战效率,构建符合当前经济社会发展新阶段,违法犯罪新形态、服务民生新需求的新型警务机构和模式具有十分重要的意义。     

构建现代警务机制需要务实型公安创新人才

为了适应现代警务机制和21世纪上海公安事业的发展，应对知识经济带来的机遇和挑战，迫切需要建设一支高素质、专业化的公安队伍，从而构筑公安专门人才新高地。积极探索培养以适应现代警务机制所需要的、具有较高公安业务水准的务实型公安创新人才，有着十分重要的意义。     

信息化背景下公安职业院校警务保障体系建设研究

随着信息技术的快速发展,公安职业院校警务保障工作在构建现代警务机制中发挥着越来越重要的作用,但提高警务保障信息化工作水平面临着诸多困难。在现代警务机制建设和信息化发展的背景下,公安职业院校要以"管理信息化、保障数字化、服务电子化"的建设思路,研究建立符合新形势下公安职业院校警务保障信息化工作模式和体系,积极探索后勤工作新思路、新办法和新内容,以提升院校后勤工作管理、服务、保障的综合实力。     

警察体育“合成教学”模式架构探析——基于“教、学、练、战一体化”教学模式的反思

"教、学、练、战一体化"教学模式由于其教育属性、公安行政特性等原因,在实际推广中教学效果并不显著,与新时代公安工作对警务人才的需求仍存在较大差距。通过对其分析反思,认为"合成教学"模式是顺应时代发展的、以提高人才培养质量为目标的新型教学模式,能够实现警察教育"产出"与警察实战"需求"的平衡发展,与当前"大部门制"和"合成作战"的警务模式相契合,可以为公安教育训练改革注入新思路、新内容、新方案。     

以信息化主导现代警务

现代警务是指与现代经济社会和法律制度相适应的一种新型警务。建立与现代信息技术为主导的现代警务机制是公安工作发展的历史选择和“三基”工作的必然要求。只有构建功能齐全的警务信息化工作平台,使信息化建设服务于公安工作和现实斗争,以信息化建设推动“三基”工程建设,才能实现以信息化主导现代警务的目标,建立适应时代发展和斗争需要的现代警务机制,在创新中发展公安事业。     

警务英语行为引导型训练法的研究与实践

警务英语是公安院校的一门新兴专业基础课,其探讨和研究尚处于摸索阶段。警务英语行为引导型训练法具有诸多优势,合理运用警务英语行为引导型训练法,可以更好地获得教学效果,更好地提升学生的综合素质,更好地推进公安教育事业的发展。     

政法院校招录体制改革下的公安法学教育改革

政法院校招录培养体制改革对公安院校法学教育提出新要求。当前公安法学教育普遍存在实践性教学缺乏、理论教学又不深入的问题,难以满足此新要求,亟待改革。借鉴近年来西方国家所确立的新职业主义理念,公安法学教育改革所致力培养的应用型、复合型人才应为新职业人才,其既有专业的公安执法技巧,又具备警务核心技能,能适应公安执法中不断涌现的新需求。为此,可从完善课程设计、改进教学方法等进路展开改革。     

法治视野下的警察职业教育研究

警察作为一种特殊的职业,在维护社会秩序和社会稳定,打击和预防犯罪方面起着其他职业不可替代的作用。同时基于国家强制力的坚强后盾,警察职业的权力比其他权力更具有扩张性和膨胀性,直接触及公共利益与个人利益的冲突。为保障公民权利,应以法治的理念审视我国警察职业教育,树立正确的警察教育价值理念,指导我国警察职业教育的科学构建。     

新世纪的公安教育向何处去——谈公安教育模式及改革方向

世界上实行市场经济的国家警察教育都是职业教育而非学历教育,新世纪我国公安教育的模式必须改革:１．公安教育应是一种行业性的职业教育,而应淡化学历教育;２．选拔符合入警条件的大学毕业生到公安院校接受培训,尔后充实公安队伍;３．采用部队培养高学历人才的方法;４．将一些公安院校合并挂靠到普通高校;５．专业教师应到公安机关实习、挂职,解决教师的公安业务及技术技能问题。     

公安教育要“通才”与“专才”教育并重

通才教育是指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育;专才教育是指为适应就业及某种职业需要而培养具有专门知识和技能、技巧的纵向型人才的教育。公安高等教育起步较晚,在其发展过程中还带有明显的重专业、轻基础,重实践、轻理论的倾向。这种培养模式上的偏差,要实现“向教育要素质,向素质要警力和战斗力”的目标,就要求我们必须重新审视公安高等专科学校的发展定位及人才培养模式,公安高等教育应该做到“通才”与“专才”教育并重发展。     

论公安院校学生警察角色意识的培养

警察角色意识就是对警察地位、作用、形象理解和掌握的自觉性、准确性、倾向性的总体反映。警察角色意识的培养是公安院校学生教育的重要方面,主要内容包括:警察职业动机,警察价值观,警察职业道德,警察纪律作风和职业形象。     

对公安教育体制改革的思考

我国现行公安教育体制存在学生基础知识单薄,综合素质不够高,办学规模过大,经费无保障,偏重学历教育,在职干警的培训规模和质量难以保证,招生和入警不能完全衔接,部分毕业生就业困难,单位性质不明确,影响教职工队伍稳定,师资队伍结构单一,实践与理论脱节等问题。必须根据中央及有关部委对公安政法院校进行改革的精神,改革警察招录培养体制,压缩招生规模,调整办学定位,以职业教育为主,结合学历教育,办出公安特色;明确公安院校的公务员管理体制,制定相应的公安教育培训经费保障机制,促进公安院校和公安机关人才流动;加强教师队伍建设,大力提升教师的专业理论水平和实际操作能力,建立一支专兼职适应需要的骨干教师队伍;改革教学内容和方法,建立以公安业务综合素质培养为基础,以职业精神、基本技能和专业能力教育培养为核心的教、学、练、战一体化的新的教学模式,培养高素质人民警察。     

公安高校职业心理实训基地建设探索——以全国民警心理训练山西实验中心为例

公安高校实训基地建设既是公安教育训练改革与发展的重要内容,也是公安民警职前职后职业素质能力提升的载体与平台。公安高校职业心理实训基地建设必须解决基地建设的指导思想、建设目标、主要内容等基本问题。同时,在积极开展教学改革与实践的过程中,创造性地探索公安高校学历教育与警察职业教育相互融合、有机一体的公安民警职业心理训练模式,训练内容,训练方法。     

创办与完善第二专科教育探索新形势下公安院校办学新模式

在新的社会经济发展和治安形势变化的背景下,上海公安高等专科学校改变传统的办学模式,探索建立了与现代警务机制相匹配的,具有时代特征、上海特点、警察特色、职业教育特性的公安院校第二专科教育新模式,并被确定为国家示范性高等职业院校立项建设单位,将为全国行政执法类高等职业院校的改革提供有益的借鉴。     

境外警察教育培训模式及启示

境外发达国家和地区的警察教育培训模式有共同的特点,即均有深厚的制度和背景因素,没有纯粹意义上的职业培训或学历教育,均注重职业能力培养,走学历教育和职业培训相融合之路是当今世界警察教育培训模式的发展方向。境外发达国家和地区的警察教育培训的模式对我国有很好的借鉴和启示作用。     

我校申报创建国家示范性高等职业院校项目的重要意义以及预期效应

上海公安高等专科学校申报创建国家示范性高等职业院校不仅是提高学校自身办学水平、促进上海公安教育事业长远发展的需要,同时也是深化全国公安院校职业教育改革、提升公安民警队伍整体素质和战斗力的积极举措,更是公安工作和公安院校服务和谐社会与“平安建设”的有效途径,具有重大的战略意义和现实作用。     

关于发展公安职业教育模式问题的辨析

公安教育是坚持独立设置公安院校还是将公安院校职能转化为岗位培训中心,在从外国法律职业教育模式、高等职业教育特征、公安教育办学实践几个角度进行分析之后,可知公安类院校不仅应当加强,而且应该加快向本科方向或更高的层次发展,那种放弃公安院校继续发展,从地方院校大学生中机械仿照发达国家招募警察的观点和做法,不符合公安高等职业技术人才培养模式.