省属公安本科院校人才培养的现实困境及优化路径

公安高等教育是我国高等教育的重要组成部分,省属公安本科院校是警务人才培养的主阵地。培养符合公安工作需求的高质量警务人才已成为当前的重要课题。前省属公安本科院校存在着培养目标趋同、专业设置不科学和师资队伍结构不合理等问题。应坚持问题导向,从明确培养目标、改革专业设置、完善师资队伍结构等方面入手,全面提升警务人才培养的质量。     

省属公安本科院校人才培养的现实困境及优化路径

公安高等教育是我国高等教育的重要组成部分,省属公安本科院校是警务人才培养的主阵地。培养符合公安工作需求的高质量警务人才已成为当前的重要课题。前省属公安本科院校存在着培养目标趋同、专业设置不科学和师资队伍结构不合理等问题。应坚持问题导向,从明确培养目标、改革专业设置、完善师资队伍结构等方面入手,全面提升警务人才培养的质量。     

对新建公安本科院校特色专业建设的思考

加强特色专业建设是提升高校生存能力与竞争能力的关键。新建公安本科院校本科教育起步晚,基础的薄弱及认识不到位等因素制约了特色专业建设的进程。如何建设特色专业、提高特色专业建设水平,已成为新建公安本科院校探索和实践的一个重要课题。本文对特色专业建设的意义、原则和基本思路等方面进行了探讨,以期为新建公安本科院校特色专业建设提供可资借鉴的思路和方案。     

省属本科警察院校内涵建设思考

警察院校作为培养人民警察为主的行业院校,应人民警察队伍建设,和服务当地经济社会的需要,办学层次和办学规模也在不断扩大,如何顺应高等教育发展趋势,加强内涵建设,也是当前本科警察院校发展中亟须解决的问题。警察院校内涵建设应从警察院校发展的内部要素人手,把培养人作为高校的第一要务,以办学质量作为生命线,加强学科、教学、科学研究、师资队伍、教学设施、管理与文化六项建设。     

遵循教育规律、突出公安特色、服务公安工作和公安队伍建设——关于省属公安本科院校办学定位的思考

办学定位是高校改革发展的顶层设计。省属公安本科院校在推进院校教育教学改革中,应主动契合全面深化公安工作改革发展大局,始终坚持公安行业院校的根本属性,在遵循高等教育规律中突出公安特色,根据公安工作和公安队伍建设的需要和自身实际,在办学宗旨、理念、目标、规模、层次、类型、学科专业、人才培养模式、人才培养规格、服务面向、办学特色和办学水平等方面科学定位,更好服务公安工作和公安队伍建设。     

关于新时期公安本科院校实验教学改革的一些思考

实验教学在公安本科院校教学体系中发挥着无法替代的重要作用。公安本科院校实验教学起步晚、底子薄,且受传统落后教育观念束缚严重,已经阻碍了其快速发展。因此,公安本科院校要想培养出更多、更好的公安创新人才,必须大力推进实验教学的改革与创新,全面、系统地提高实验教学水平。     

安徽省属本科高校依法治校的路径研究

安徽省属本科高校发展在全国高等教育布局中,一直处于中等水平。安徽高等教育法治建设应当进一步完善以章程为核心的规章制度体系、深化对高校法治工作重要性的认识、进一步推进新时代下高校纪检监察体制改革、进一步加强高校法治工作机构和队伍建设,提升安徽省属本科高校治理水平,助力建设现代化美好安徽。     

对新建公安本科院校科研工作及创新机制的思考

新建公安本科院校办学定位和培养目标明确后,迫切需要尽快正确定位科研工作,创新科研工作机制。新建公安本科院校的学科起步建设必须依托学科科研工作;科研工作应以与公安专业人才培养相关的教育教学研究为重要内容,坚持科教融合,开展公安行业技术服务。在此基础上,形成开展科研工作及创新工作机制的发展战略、发展路线、工作布局及科研环境与科研氛围。     

公安本科院校增设“公安法制”专业之构想

公安本科院校增设公安法制专业,是落实国家高等教育发展战略、实现培养应用型人才的办学定位和满足培养公安法制专门人才的需要,是服务需求,就业导向的选择,因依托的学科知识已比较成熟且具有鲜明的公安法制岗位特色,也具备高水平的教师队伍和一定的实验实训设施,专业基础良好,具有必要性和可行性。应制定好公安法制专业的人才培养理念、培养目标和培养方式,使之具有可操作性。     

公安本科院校增设“公安法制”专业之构想

公安本科院校增设公安法制专业,是落实国家高等教育发展战略、实现培养应用型人才的办学定位和满足培养公安法制专门人才的需要,是服务需求,就业导向的选择,因依托的学科知识已比较成熟且具有鲜明的公安法制岗位特色,也具备高水平的教师队伍和一定的实验实训设施,专业基础良好,具有必要性和可行性。应制定好公安法制专业的人才培养理念、培养目标和培养方式,使之具有可操作性。     

新升公安本科院校提升教学管理水平的几点思考——以新疆警察学院为例

新疆警察学院升本之后,作为应用型本科院校,其在教学管理方面与专科院校时期的教学管理理念、教学管理模式、教师发展、学科专业建设和教学改革及与之关系密切的学生管理等方面存在诸多问题。学院应在准确定位的基础上转变教师角色,创新教学管理模式,转变学管工作方式,健全完善教师发展管理机制,深化教学改革和校局合作,完善教学质量监控体系,加强学科专业建设,真正培养出思想政治、专业素养和业务技能过硬,能够服务公安实战一线的专门人才和后备力量,使公安本科院校成为公安实战部门的智库,为实现新疆社会稳定和长治久安做出应有的贡献。     

新建公安本科院校治安学科建设构想——以福建警察学院为例

我国治安学以本科教育为主,并基本形成独立完整的人才培养体系。因对治安学研究对象未有共识、完整的治安学理论体系等因素,治安学尚不成其为成熟的学科,更因封闭与缺乏传承,治安学科发展遭遇瓶颈。新建公安本科院校学科建设的出路是立足区域特点,凝练学科发展方向,实现特色发展。加强校局合作和对外交流才能使治安学科持续发展并保持活力,这也是突破学科发展瓶颈的必由之路。     

论新建本科院校学科、专业与课程的一体化建设

基于学科基础薄弱、办学经费短缺等客观因素，新建本科院校当前应该寻找学科建设、专业建设以及课程建设三者的内在联系与共同基础，以学科建设带动专业建设与课程建设．构建“学科-专业-课程”的一体化建设模式：按一级学科来规划，从二级学科来建设；明确三项建设主体，理顺内在逻辑关系；厘清三项建设区别，制订长远发展规划。     

对现代公安情报信息专业机构建设的思考

以情报信息主导警务工作的模式是现代公安警务工作发展的必然趋势。应加强情报信息专职机构建设,切实规范情报信息专职机构,使情报信息工作集权化、专业化。要明确划分情报信息机构职能,真正实现各类情报信息数据之间的共享。     

基于公安本科院校教学质量年报的专任教师队伍研究

教师是学校的核心竞争力,是教学质量与育人水平的根本保证。公安教育在党和国家的大力支持下快速发展,办学规模和层次明显提升,从而对教师队伍结构与整体素质提出了更高要求。公安本科院校专任教师逐步向高学历、高职称方向发展,且呈年轻化趋势,但是其数量、结构与整体素质仍难以适用公安教育现代化和公安工作高质量发展的现实需要。公安、教育行政主管部门和各公安院校要因地制宜、因校施策,着力打造一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超、专兼结合的“双师型”教师队伍,为培养锻造“四个铁一般”的公安队伍提供源头保障。     

试论公安文化建设的路径选择

公安文化是当今时代文化的重要组成部分,是增强公安队伍凝聚力、向心力的精神纽带。公安文化具有导向、约束、塑造和激励的功能。加强公安文化建设意义重大而深远,它是指导民警行为的思想基础,能够提升民警的涵养和品位,有利于发挥公安文化的战斗力,有利于实现文化强警的战略目标。加强公安文化建设可以从宣传教育、制度建设、行为转化、品质内化、完善制度和强化评估六个环节进行。     

关于新建公安本科院校制度建设的思考——以江西警察学院为例

制度是学校一切工作的灵魂,制度建设更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。学院章程是学院办学与管理的基本依据．是学院内部各项具体规章制度的总纲领。制度具规范性和程序性、指导性和约束性等特点。当前,需要对内部管理制度、学生入警的招录制度、院属公司的治理制度和协同制度进行创新。制度文化对制度的执行有着重要意义。学院制度建设不是一劳永逸的,要根据形势发展不断完善各项规章制度。     

关于高职院校设置儿童福利专业的思考

儿童福利专业旨在培养具有关于儿童和青少年的专业知识和素养、了解关于儿童发展的国家政策和关联科学、具备评估儿童需求并提供儿童教育与照顾服务的技术和能力的专业人才。目前,我国各种儿童问题的解决、儿童福利事业的发展、社会工作教育的发展急需高等院校开设儿童福利专业培养儿童福利专业人才。民政类高职院校开设儿童福利专业具有先天优势,但要获得国家法律的保障、优化师资力量以及解决急需人才与就业困难两难处境。     

关于高职院校专业开发和建设的若干思考

高等职业教育已成为我国高等教育的重要组成部分,但高等职业教育存在诸多问题.本文分析了高职院校专业建设存在的不良倾向,提出高职专业开发和建设应把握的一些原则及相应的对策建议。