略论钱学森的读书、科研与成才

钱学森重视读书,认为读书是做好科研的基础。他从知识体系自身要求出发,认为读书要注重博览,读书要沟通理工,实现理工文的融合。钱学森虽是理工科出身,但他对中国传统文化典籍和马克思主义原著也深有研究。钱氏认为这对其价值观选择和科研工作都有深刻影响。同时要求读书"无止境",养成读书的良好习惯。钱学森注重品德修养,注重民族气节与个人操守,将全部精力奉献给了中国科技事业,实现了"三不朽"的价值追求。钱学森的读书与科研经验对于后学者有深刻的教育价值。     

一本感人至深的书--读《钱学森的情感世界》

<钱学森的情感世界>是一本结构新颖、内涵丰厚、感人至深的传记性著作.这本书从骨肉亲情、崇高的民族感情、高尚真诚的师生战友情三个方面展现了著名科学家钱学森院士的感情世界,以丰富、翔实的资料和具体生动的记叙,再现了这位科学家90年生涯中的辉煌业绩和崇高的精神品格.这是一本值得向广大读者,特别是青年读者推荐的好书.     

钱学森与浙江

在钱学森先生百年诞辰之际,浙江举行了各种形式的纪念活动,深切缅怀这位中国航天事业的奠基人、中国科学家的杰出典范。浙江是钱学森的故乡,钱学森对浙江有着深厚感情。在杭州的旧时光位于杭州上城区小营巷里的方谷园2号,是一幢横向面阔三间、纵向进深三楹、中间两层过街的木结构杭式大宅。厚重的大宅门里装载着钱学森在杭州度过的许多日夜,尤其在他童年时期画上了浓墨重彩的一抹底色。钱学森是人才辈出的浙江杭州钱氏第33世孙。3岁前,他都随父母住在方谷园2号,并在父母教导下学会了背诵诗     

思辩三题

笔者看过这样一则故事：有一天，钱学森的一项科学研究终于成功了，他兴致勃勃地去向导师麻省理工学院的“超音时代之父”——冯&#183;卡门教授汇报．冯&#183;卡门教授听后当时也没弄明白，便不耐烦地打断了钱学森的话：“不!这是不可能的，是你把它弄错了!”钱学森万万没有想到，第二天天还没亮，门外便传来急促的敲门声，开门一看，来人正是冯&#183;卡门教授。钱学森赶肾给恩师让座，可冯&#183;卡门却固执地站在门外，并郑重地向钱学森鞠了一躬，诚恳地说：“昨天晚上，我整整思索了一夜，终于得出结论，你的成果是正确的，我向你道歉。”钱学森感动得热泪盈眶。后来，冯&#183;卡门谈起此事，严肃地说：“我这是向真理低头，向科学鞠躬，而这是一个科学家最起码的道德。”     

钱学森研究述评

钱学森是享誉世界的杰出科学家,也是我国当代爱国知识分子的光辉典范。从已有的相关著作、文章、报道可见,近年来学界对钱学森的生平事迹、钱学森的科学成就与学术思想、"钱学森之问"、钱学森精神等方面进行了深入研究,并形成了丰硕的成果。     

钱学森研究述 评简

钱学森是享誉世界的杰出科学家,也是我国当代爱国知识分子的光辉典范。从已有的相关著作、文章、报道可见,近年来学界对钱学森的生平事迹、钱学森的科学成就与学术思想、“钱学森之问”、钱学森精神等方面进行了深入研究,并形成了丰硕的成果。     

钱学森：那些误传背后的故事

今年12月11日，是已故著名科学家钱学森的百年诞辰。1月30日，记者专访62岁的钱学森之子钱永刚，他讲起了钱学森一些鲜为人知的故事，并纠正了坊间关于钱学森的一些误传。     

钱学森的创新教育思想

钱学森在长期的科学研究和教育实践中,形成了系统而又独到的培养创新型人才的教育理念。其内容包括,从"系统工程"的角度营造创新型人才成长的良好环境和有效机制,用现代科学技术体系观建立创新型人才合理的知识和智能结构,以马克思主义哲学引导创新型人才掌握"大成智慧"和创新思维。     

何谓“杰出人才”

＂为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？＂这是已过世的著名科学家钱学森先生在病榻上留给我们的＂钱学森之问＂。要解答这一问题,其重要前提之一就是必须弄清楚何谓＂杰出人才＂,其应该具备哪些基本条件或标准？即需要对其做出界定。     

钱学森“降职”的启示

1956年10月6日,国防部第五研究院正式成立,钱学森任院长。但是,几年之后,钱学森却"降职"为五院副院长。这绝不是上级机关和领导对他不信任,或对他任院长期间的工作不满意。恰恰相反,从毛泽东、周恩来等党和国家领导人,到具体分管国防科技工作的聂荣臻元帅、陈赓大将等对他是充分信任的。让他担任"副院长",为了更好地发挥钱学森的     

钱学森强调:要坚定不移地用马克思主义哲学指导我们的工作

钱学森强调：要坚定不移地用马克思主义哲学指导我们的工作钱学森在《科技日报》７月１４日上撰文，就自己在“文革”中的切深体会认识到，从事知识体系的研究不懂社会科学不行，不懂马克思主义哲学也不行。他说，我过去忙于工作，没有时间深思，倒是“文革”给了我很大促...     

钱学森精神与大学生社会主义核心价值体系教育

文章通过分析钱学森精神的成因和内涵,认为钱学森精神是社会主义核心价值观的重要组成部分,体现了社会主义核心价值体系的本质内涵,体现了社会主义核心价值体系的时代特征,并提议通过课堂教学、实践教育和校园文化建设等形式把钱学森精神融入青年大学生思想政治教育。     

“竭尽努力建设自己的国家”——从钱学森图书馆看钱学森精神

2011年12月11日,著名科学家钱学森诞辰100周年纪念日。新落成的上海交通大学钱学森图书馆正式对公众开放。15000余件展品,生动地勾勒出钱学森这位伟大科学家既质朴又传奇的一生和他崇高、丰盈的精神世界。从一份手稿起步的航天伟业在"中国航天事业奠基人"展区,钱学森回国后起草的第一份报     

冲破藩篱 回归故国

<正>"大火无心云外流,望楼几见月当头。太平洋上风涛险,西子湖中景色幽。冲破藩篱归故国,参加规划献宏猷。从兹十二年间事,跨箭相期星际游。"——这是郭沫若在"十二年科学规划"会议上赠给钱学森的一首诗,道出了钱学森"冲破藩篱,回归祖国"的拳拳赤子之心。     

创建素质教育体系 改善素质教育环节

素质教育是一项综合教育。在进行这场改革的先行阶段，创建素质教育体系、改善素质教育环节是首要之举。本文拟对这两个问题谈些不成熟的看法。一、创建素质教育体系素质教育体系应包括三种基本体系：素质结构体系、综合素质评价体系以及教学内容和课程体系。素质结构体系素质结构体系的主旨，在于培养适应２１世纪社会发展需要的，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的，德智体全面发展的、具有个性特长的人才，其素质结构应包括：思想素质、文化素质、专业素质、身心素质。这四个方面的素质是不可割裂的结构性功能系统。但这四个方面的素…     

马克思主义哲学体系的重大突破——评钱学森现代科学技术体系的哲学意义

马克思主义哲学有着崇高的地位和旺盛的生命力。它既要指导一切科学技木部门,又要使自身不断得到深化和发展。怎样解决好这一长期使哲学界困惑的问题呢?钱学森教授提出的现代科学技术体系从理论和实践上回答了这一问题。我们从哲学的角度来考察,现代科学技术体系在理论上的一个重大突破,就是把马克思主义哲学作为一切理论的最高概括,同科学技术体系紧密结合在一起,实行社会科学和自然科学的真正联盟,这不仅为我们认识世界和改造世界展示了清晰的图景,也为坚持和发展马克思主义哲学提供了全新的思路。本文试图对现代科学技术体系的哲学意义,以及饯学森教授的哲学观作简要的介绍和评述。     

领导干部应多一些“家国情怀”

不久前，杭州钱学森故居重新修缮后全新开放。当我们从中再次体悟钱学森爱党爱国的心路历程时，无不为他的国为重、家为轻，科学为重、名利为轻的“家国情怀”而感动。对照这面明镜，今天的党员干部尤其是年轻干部应有所思、有所悟。     

税收体系与结构问题探讨

税收体系与结构问题探讨毛春生税收按其课税对象的不同，一般可分为直接税和间接税两类。目前世界上几乎每一个国家都开征这两类税收。直接税和间接税的总和就构成一个国家的税收体系，而每一类税收在该体系中所占的比重就表现为税收结构。税收体系是根据一个国家的经济发...     

新书信息

正《走近钱学森》作者:叶永烈定价:68.00元天地出版社《走近钱学森》既是钱学森的个人传记,也为"两弹一星"群体画像,它是一部记录了共和国"两弹一星"和载人航天历程的史著,它充满了"知识就是力量"的昂扬格调以及深厚的爱国主义情怀,鼓励年轻人蓬勃向上,是一部爱国主义教育的生动教材。《我和我的祖国》作者:陈凯歌定价:98.00元商务印书馆     

大学场域中的钱学森精神——记上海交通大学时期的钱学森

上海交通大学时期的钱学森,在人生志向上立志报国,踏上了航空航天之路;在思想觉悟上追求进步,铸就了爱党爱国之魂;在科学方法上求真务实,奠定了严谨治学之基;在知识结构上文理相通,孕育了全面成才之道。考察钱学森在上海交通大学时期的求学经历发现,在交大精神的感召下,钱学森走上了从事航空航天研究之路。交通大学时期是以爱国、奉献、求真、创新为标志的钱学森精神形成的重要阶段。作为世纪名校,上海交通大学的优良办学传统及人才培养机制对于科技创新人才培养具有重要的当代启示意义。