加强党校教师队伍思想政治工作应着力解决的几个问题

加强党校教师队伍思想政治工作,对于促进党校教师队伍思想政治建设有着十分重要的意义。目前,党校系统已经拥有一支政治业务素质都较好的教师队伍,对促进党的干部教育事业作出了重要贡献。但是,也应该看到,随着党校教师队     

基层党校教师队伍建设的问题与对策——以甘肃省天水市为例

党校教师是我们党直接掌握的一支教师队伍,是我们党一支不可多得的理论力量。拥有一支教育理念倍新、专业理论功底深厚、教科研能力强的师资队伍,是发挥党校特殊作用、实现党校可持续发展的必要条件。本文从基层党校教师队伍建设需要的角度出发,分析了当前基层党校教师队伍建设存在的问题,并提出了加强基层党校教师队伍建设的对策建议。     

以党校办学水平达标评估工作检查为契机 加强县级党校教师队伍建设

近年来,为做好县级党校办学水平达标评估的迎检工作,各级领导高度重视,加大了对县级党校的投入,县级党校各项建设包括教师队伍的建设都有了很大的发展。但是,当前县级党校教师队伍在知识结构、科研工作和实践经验的积累上,仍然存在诸多问题。这些问题不解决,会影响到干部培训任务的质量,因此,加强教师队伍建设应做好几个方面工作:教师要加强党性修养,全面提升自己;加强理论学习,夯实理论功底;加强业务进修和培训,完善教师的知识结构;重视科研创新,以教学带科研,以科研促教学;深入基层加强调研,开拓教师视野。     

关于党校青年教师培养成长规律的探索

党校的青年教师是党校的未来和希望,加强党校青年教师的培养是党校教师队伍建设的一项战略任务。对青年教师的培养不仅是一项涉及领域广泛的系统工程,而且有其内在的运行规律。要按照党校发展的时代要求,从造就马克思主义理论家、教育家的高度,努力建设一支政治强,业务精、作风正的高素质的教师队伍。     

关于加强国企党校教师队伍建设的思考

国有企业党校(以下简称国企党校)是全国党校系统的重要组成部分,是培训国有企业领导干部的主渠道,是国有企业党的思想理论建设的主阵地,是为国有企业提供咨询决策的重要智库。国企党校工作的重点是教学,教学工作的主体是教师,教师的水平决定教学质量、教学效果,因此,加强教师队伍建设是国企党校教育培训工作的关键。     

十一届三中全会以来党校教育事业的发展轨迹

十一届三中全会以来,党校教育事业经历了恢复发展期、党校教育工作的制度化、法制化阶段、新世纪党校教育工作的新阶段这三个时期,党校教育在学科建设、教师队伍建设、科研和基础设施建设等方面取得了显著的成绩。使党校教育事业获得了重大发展,使党校教育成为党的建设的重要组成部分,成为中国特色社会主义教育事业的重要组成部分,成为全国各级党政领导干部培训轮训的主渠道和重要教育机构。     

关于党校职责发展趋向的思索

坚守中国共产党党性阵地，有效地完成对各级党政干部的党性教育与锤炼，是党校一以贯之的根本职责。党校工作所履行的教学和科研职责，其中心是确保完成这一根本职责，进入２１世纪和面临国际、国内形势的发展变化，对党校职责重心、职责结构和实现职责方式进行思索，将对各级党校切实履行职责，实现我党的战略发展任务具有重要意义。一、党校职责的不断深化，要求各级党校在坚守中国共产党党性阵地这一职责领域里，不断强化自身建设，从而自觉地形成使该阵地坚固在具有控制点位置的高度围绕坚持党性阵地这一各级党校的根本职责，我们所思考…     

推进区县党校教师队伍建设的思考

区县党校是区县干部成长的摇篮,区县党校教师队伍建设是实现高素质干部队伍建设的关键,建设一支学术水平高、见识广博的教师队伍是摆在区县党委政府面前的重大课题。     

学习科学发展观 促进党校科学发展

正确认识科学发展观的重要意义，准确把握好党校的发展定位，加大党校干部培训的创新力度，切实搞好科研，促使科研出高质量的成果。同时大力培养中青年教学科研骨干，进一步加强教师队伍建设。     

造就高素质党校教师队伍必须加强精神文明建设

毛泽东说:政治路线确定之后,干部就是决定的因素。党校作为学习、研究、宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的阵地和党性锻炼的熔炉,在提高干部素质方面具有不可替代的作用,而这个作用的发挥关键是要有一支高素质的教师队伍,高素质的教师队伍的培养和造就又主要取决于社会主义精神文明建设。 社会主义精神文明建设是高素质党校教师队伍建设的前提和保障。社会主义精神文明的核心内容     

关于党校教师社会兼职问题的若干思考

随着我国社会主义市场经济的建立和发展,开辟社会兼职渠道,从事社会兼职以获取更多的经济效益已成为一种普遍现象。党校教师队伍中也有相当比例的人数加入了社会兼职的行列,这对我校内部体制改革尤其是思想政治工作、行政管理、教师队伍建设、教学改革等提出了一系列新的课题。为此,对此现象作一番探讨,无疑是有必要的。     

切实加强新时期党校教师队伍建设

曾庆红同志指出:“新世纪新阶段,要提高党校工作水平,开创党校工作新局面,加强党校队伍建设至关重要。因此,我们要从造就马克思主义理论家、教育家的高度,努力建设一支政治清醒、信仰坚定、业务精深、勇于创新、作风扎实、工作勤勉、律己严格、为人师表的党校教师队伍。1.强化思想教育,树立阵地意识。思想政治素质是党校教师的首要素质,是站好讲台的前提条件,也是党的宣传纪律的要求。因此,各级党校必须把教师政治素质的提高始终摆在首位,从讲政治和“三个代表”的高度,要求党校教师必须首先作合格党员,然后才能成为合格教师。要始终坚持抓…     

提高教学质量加强教师队伍建设

政治经济学教研室现有专职教师6人,兼职教师4人(有3人任副校长,1人任组织科长),其中教授1人,副教授2人,讲师4人,助教1人,专业技术职务结构和老中青年结构比较合理。近些年来,随着我党工作重心的转移和经济体制改革的深化,党校在教学内容上加大了经济与管理课程的份量。几年来,我们承担了《资本论选读》、《经济学说史》等近20门专业课程。与此同     

毛泽东邓小平关于党的工作重心转移思想比较研究

本文分析比较了毛泽东、邓小平关于党的工作重心转移思想提出的历史背景 ,两者关于工作重心转移的目标、内涵和逻辑立足点 ,两者在实践中成败的原因以及得到的历史启示     

建立“三下”机制激发基层活力

近年来，保康县始终把服务作为基层党建工作鲜明主题，积极推动人往下走、钱往下投、资源向下倾斜，加快推进基层党组织工作重心转移、工作方式转变，大力创建基层服务型党组织。     

论毛泽东在党的工作重心从乡村向城市转移问题上的贡献

在抗日战争胜利前夕,毛泽东向全党提出了夺取城市的战略任务,并号召全党作好工作重心从乡村向城市转移的思想准备。此后,毛泽东领导我党我军逐步完成了从游击战向正规战以及从减租减息向"耕者有其田"的转变,并根据新形势新任务的要求加强党的建设,提高党的领导能力,为实现工作重心转移准备条件。毛泽东强调全党要重视城市工作的重要性,并领导全党制定系统而完善的接管城市政策,总结接管城市工作的经验教训,训练培养接管城市工作干部,为实现工作重心转移奠定基础。毛泽东提出要全心全意地依靠工人阶级去开展城市工作,要把恢复和发展生产作为城市工作的中心任务,要城乡兼顾、工农兼顾,解决工作重心如何转移的问题。     

当前形势下党校师资队伍建设的新思路

建设学习型政党的新任务，为党校教育培训工作提出了更高要求。《中国共产党党校工作条例》的修订发布，为加强党校工作指明了方向。我党大规模培训干部的现实要求，需要更加开放、更有活力的干部教育培训格局，党校发展正面临前所未有的机遇和竞争。党校要坚持开放式办学的发展思路，整合利用各种优质培训资源，按照专兼结合的原则建设高水平师资队伍，才能真正发挥培训党员领导干部的主渠道作用。     

提高党校函授教育质量的几点思考

提高党校函授教育质量必须找准影响教学质量的因素,从加强教师队伍建设、严格教学管理、改进教学方法、加强电化教育、改革考试方式等方面着手,才能把党校函授教育提高到一个新水平。     

在全省党校工作会议上的讲话

同志们：这次全省党校工作会议是省委召开的一次重要会议，主要任务是深入贯彻落实党的十七大确定的继续大规模培训干部、大幅度提高干部素质的战略任务，认真学习贯彻全国党校工作会议精神和《中国共产党党校工作条例》，总结近年来我省党校工作，全面把握党校工作面临的新形势新任务，研究和部署当前和今后一个时期我省党校工作，以改革创新精神进一步开创我省党校工作新局面。     

当前干部教育培训工作存在的主要问题及路径选择

干部教育培训工作是党的干部工作的重要组成部分，是干部培养、选拔和任用的基础。抓好这项工作．对于优化干部知识结构、提高干部综合素质、转变干部作风、加强干部队伍建设、巩固执政基础、确保党的各项事业健康发展具有重要的意义。要加大培训经费的投入，为干部教育培训工作提供物资保障，培养高素质的党校教师队伍，为干部教育培训工作提供人才保障，加快教学改革，为干部教育培训工作提供技术保障。增强干部调训力度，为干部教育培训工作提供组织保障。