大学俄语如何实施篇章教学法

外语篇章教学，是培养学生外语交际能力、特别是篇章水平的交际能力的重要方法。俄语教学也不例外。在阅读、听力、写作、翻译等各个教学环节上，都应根据具体情况运用篇章教学法，分阶段有重点地选择不同语型的文章，并按照篇章教学理论编排不同题型的练习。     

俄语跨文化教育体系浅析

外语的教学目的是形成学生使用外语进行交际的语言能力。注重交际的外语教学法逐渐被发现难以满足现代外语教学的要求,这促使学界开始探讨和研究不同文化背景的交际双方相互理解问题产生的原因。结论显示：文化差异是导致交际障碍的主要原因。因此,外语教学目的应该是培养外语学习者跨文化交际语言能力,而不是交际语言能力,即能够与目的语国家文化代表进行交际,包括理解本国语言和本国文化局限性的能力,以及在遭遇别国文化时转换语言和非语言规范的能力。跨文化语言能力的形成是在教学过程中通过跨文化教育实现的。本国文化事实以及目的语言国家的文化事实是跨文化教育的主要内容。     

对外语交际能力的跨文化因素研究

外语作为外国文化的载体, 其交际能力的每一方面都渗透了目标语社团的文化因素, 因而外语交际 能力具有跨文化性。经过逐一分析跨文化因素对外语学习者的目标语交际能力每个方面的影响, 提出“跨文化意 识提升”的概念, 指出跨文化意识提升在培养外语交际能力中的重要地位。     

欧盟中东政策的特点

欧盟中东政策经历了30多年的发展变化，呈现以下鲜明特点：以“欧阿对话”机制确立欧盟与中东的整体关系；以“欧盟-地中海战略”和建立与海湾国家战略伙伴关系作为欧盟中东政策的核心内容；以多种形式的多边合作促进欧盟中东关系的全方位发展。笔者通过研究将欧盟中东政策概括为“一个中心”、“两个基本点”，即“欧阿对话”为中心，“欧盟-地中海战略”和欧盟-海湾国家的战略合作是两大支撑。欧盟在坚持“一个中心”、“两个基本点”的同时，再辅佐“欧洲-中东多边合作机制”的战略，以全方位、多层面地建立与中东的合作关系。     

交际目的:高级英语写作教学的灵魂

交际功能是一切语言存在的理由, 因此它也应该是语言教学的终极目标。以此理念 为指导, 目前国内英语写作教学中普遍使用的成果教学法和应试教育模式急需调整。传统的写作 成果教学法虽然未失去其价值与作用, 但单一的教学方法已经不能适应当代英语写作教学的需求, 写作教学也不应该继续局限于对句型和字词的关注, 更应强调文章整体的交际功能。体裁-成果 教学法和过程-体裁教学法, 是两种有效的且具有实际应用价值的复合教学法。     

口译教学探讨

口译教学探讨刘和平下边就口译教学问题谈几点看法。一、职业翻译教学与语言教学的差别语言教学旨在利用视、听、说、写等手段帮助学生获得语言知识，培养语言交际能力。语言教学法中的翻译法则是通过两种语言的互译，说明其表达方法的异同，帮助和促进语言学习，或者用来...     

精读型英语教学程序探讨

外语学习的过程是内化语言规则体系的过程。只有通过进行各种类型的运用目标语的交际活动，才能促使和加速内化的实现。为了最大限度调动学生的主观能动性，促进积极思维，并在课堂内提供尽可能多的准交际活动机会，提出包括以下三个阶段的教学程序：从语篇的交际属性入手，立足于篇章整体，引导学生预习；采取讨论──启发──讲解的方式，对课文进行宏观分析──微观分析──总结归纳的处理；操练同综合运用相结合，促进语言习得。     

文化教学与交际能力的培养

从文化与语言教学的关系切入, 阐述了文化因素对外语学习的影响之大。学外语既要学语言, 更要 通过对语言的学习达到对该语言所承载的文化的掌握。外语教学的主要目标不仅是教会学生掌握语言知识, 而且 更为重要的是培养学生用外语进行跨文化交际的能力。而文化教学的融入不仅能促进语言的学习, 更重要的是能 使学习者得体地使用所学语言, 提高学习者的交际能力, 真正达到语言学习的目的。     

未来5～10年国际安全形势的主要趋势

未来5～10年以美国这个超级力量为中心以及以俄、欧、日、中为代表的力量次中心构成的国际格局总体稳定，国际安全也基本可以维持一种平衡和稳定状态。但全球化带来的世界政治、经济影响，恐怖主义、环境问题等引发国家间冲突的可能性的增加，军控与防扩散问题日益严峻，以及国际组织的作用力下降等影响安全的因素突出，也可能使国际安全形势变得十分复杂。中国的“互信、互利、平等、协作”为核心要义的国际安全观应成为国际安全问题的解决方案。     

东盟“中心地位”的建构和维续——基于复合相互依赖理论的国际组织模式

东南亚是当今世界经济发展最具活力的地区之一。近年来，东盟众多文件不断强调东盟“中心地位”，中国对东盟“中心地位”的承诺和支持是一贯的、明确的。从内涵和本质上看，东盟“中心地位”包含了东盟对内推进一体化、对外协调区域关系的两重内涵，实质上是东盟对地区事务自主性的追求。结合复合相互依赖理论，东盟“中心地位”代表着东盟在地区事务中的制度优势，为东盟处理与域外国家的关系提供权力资源。与此同时，东盟“中心地位”作为地区程序和规范的本质，使其维续与东南亚地区机制的变迁相挂钩。基于此，文章将复合相互依赖理论中用于分析国际机制变迁的国际组织模式作为分析框架，根据东盟的组织能力、谈判方式，以及其他组织的介入来探讨影响东盟“中心地位”维续的因素，并归为内生动力和外部干扰两个层面。在内生动力层面，有效的制度框架是东盟“中心地位”的制度优势基础，东盟的团结凝聚能够加强东盟整体应对问题的能力，“东盟方式”的践行则是通过特定的规范影响地区议题的谈判，三者是推动东盟“中心地位”自我维续的动力，共同支撑东盟在对外交流中推行“大国平衡”战略。在外部干扰层面，东盟对大国关系的协调作用存在限度，域外大国竞争关系的激烈程度往...     

黑龙江省社会科学院研究生部 培养俄罗斯与中俄关系问题研究人才的摇篮

黑龙江省社会科学院研究生部1979年开始招收研究生，是全国地方社会科学院系统中招生最早的单位之一。目前，拥有世界经济、政治学理论、科学社会主义与国际共产主义运动、专门史和世界史等八个硕士学位授权点，涵盖经济学、法学、历史学三大学科门类，其中，俄罗斯与中俄关系问题是相关各专业最重要的研究方向之一。近年来在校生人数随着办学规模的扩大而不断增加。研究生部制定了“全心全意为导师服务，全心全意为研究生服务”的工作方针，并沿着“以学科建设为龙头，以培养高质量人才为中心，以指导教师梯队建设为重点”的发展方向，充分…     

我们全家以士柏为荣

自从士柏在北京建立张士柏教育、科技研究中心以来 ,我们都成了中心的“员工”。每天 ,从早到晚 ,都要接许多电话。当我们通报自己姓名时 ,对方总是感到陌生。我们只好立即介绍 :“我是张士柏的母亲。”“我是张士柏的父亲。”对方一下又变得非常亲近熟悉 :噢 ,没错 ,找到张士柏中心了 ,找到张士柏了！硕果累累的金秋季节 ,首善之区北京 ,显得特别光彩夺目。士柏又一次从大洋彼岸飞到了中心 ,将在北京作东方外语系列公益讲演。士柏一下飞机 ,就立即投入工作。接受传媒记者采访 ,颁发第八届“张士柏奖学（育）基金”奖 ,到北京康复中心和残疾…     

国外主要外语教学法及其实践效果的比较研究

外语教学法门类众多，产生的背景不同，从而对语言和语言学习、教学目的、教学大纲的设计、课堂活动的安排以及教师、学习者和教材所起的作用等诸多方面存在着不同的看法，对它们进行对比研究并通过调查分析它们在实践中的应用效果，会使教学工作受益匪浅     

从2011年国际战略形势看未来国际大趋势

本文以2011年国际战略形势的“乱象”为分析起点，认为透过2011年国际乱局可以观察到未来5—10年甚至更长一段时期的国际大趋势，包括西方将整体性“下沉”、亚太已成长为全球地缘政治中心、多极化势头削弱、国际格局将日益“G一2”化、“和平与发展”这一时代主题正在经受新的挑战、“战争与和平”问题将受到更多关注等。文章还对中国战略环境孰优孰劣、中国未来的战略危机因素进行了评估，主张中国面对日益复杂的国际战略形势，要趋利避害，积极“塑造”战略环境，尤其要着力解决好与美国的竞争与合作关系，力避周边地区酿成战略危机引爆点。     

满铁的“满洲”经营与附属地各图书馆

日俄战争后日本殖民者以“满铁”为主体，在中国东北进行政治、经济、贸易、交通、文化等侵略。同时利用“满铁”以满铁大连图书馆和国立奉天图书馆为集源中心与附属地各图书馆，形成纵横交错的东北文化调查研究资料收集场所。最终以文事的形式来管理达到实以武备统治东北的目的。     

谈新闻写作教学

本文论述了如下几方面的问题：引导学生树立科学的新闻体裁现，既入“格”，又不拘泥于一“格”，为日后的写作创新打下认识基础；在训练文字技巧的同时，要着力训练写作思维，思维能力是写作能力的核心因素；要精讲多练，以练为中心组织教学，写作教学的目的在于培养学生的写作能力，而“练”正是把新闻写作知识转化为新闻写作能力的根本手段；启发学生主动学习的积极性，是教学成败的关键，也是教学艺术的精髓；寓德育于智育之中，贵在潜移默化，润物无声。     

共同应对内外挑战 努力维护“中心地位”——东盟2022年回顾与2023年展望

2022年，由于国际形势复杂多变，新冠疫情持续肆虐，乌克兰危机升级，东盟面临一系列内外风险和挑战。东盟轮值主席国柬埔寨以“东盟：共同应对挑战”为主题，以推动政治安全、经济和社会文化三大共同体建设为核心事项，继续致力维护地区和平稳定与发展繁荣，统筹疫情防控与经济发展，构建以人为本、共同发展的东盟共同体，维护东盟统一性和“中心性”。这一年，东盟多次派特使访问缅甸，积极推动缅甸和平进程。原则上同意接纳东帝汶成为第11个东盟成员国，实现东盟扩容。经济上基本克服疫情影响，重视旅游业和数字经济发展潜力，加强国际和区域经济合作，努力促进经济全面复苏。对外关系上积极应对大国博弈，进一步巩固与中国的政治、经济和人文交流等各领域合作，将东盟与美国、印度的关系升级为全面战略伙伴关系，加强成员国与外部合作伙伴之间的联系，努力构建以东盟为中心的外交网络。展望2023年，东盟轮值主席国印度尼西亚将以“东盟事务：增长的中心”为主题，聚焦东盟内部事务及经济增长中心两大方面，加强东盟能力和有效性、维护东盟的团结及东盟中心地位，促进东盟经济发展。东盟将共同应对国际形势中的机遇和挑战，推动东盟共同体建设和可持续发展，提升东...     

延边招商引资和外资企业管理的现状及前景

延边的外资引进走过了一段曲折之路。1990年代后，由于我国出台了许多鼓励外商投资的政策，以韩国为中心的各国掀起了对延边投资的热潮。延边的引资工作虽然取得很大进展，但也存在一些问题，如投资规模小、技术水平低、企业开工率低、投资企业经济效益差等。因此，延边在今后的引资各要把“重招、轻管”转向“招管并重”，抓住重点，带动一般，找出引进外资的新增长点。     

打通“新通道” 搭起“连心桥”

<正>为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，加强对留守及困难家庭儿童等特殊青少年群体的关心关爱，提供更多均等化、高质量的学业帮扶和成长服务，共青团逊克县委依托“青年之家”阵地锚定目标、深耕细作，持续打造“七彩假期”青少年志愿服务品牌。以青年为主要力量，以志愿服务为中心载体，以特殊青少年群体为服务对象，致力于为大学生“返家乡”等志愿服务实践找到更多承载基点和发力方向，不断探索完善，创新服务模式，     

弗莱诗学的浪漫主义追求

浪漫主义研究在弗莱的诗学体系中占据中心地位，是弗莱诗学的基本追求。弗莱认为浪漫主义文学是通过对前浪漫主义文学中原型体系的置换和再创造，实现以新的人学“神话体系”来改造传统神学“神话体系”的文化革命。以浪漫主义诗人威廉·布莱克为个案，弗莱详细阐释了布莱克的诗歌如何在颠覆传统圣经理解的基础上，通过置换圣经神话的叙事结构和原型意象，再创造了一部“地狱的圣经”。