借鉴外国经验为中国四化建设服务——学习《邓小平文选》的一点体会

我国的社会主义建设,从1953年开始执行第一个五年计划算起,已经过去三十年了;从1956年党的第八次全国代表大会提出集中力量发展社会生产力、全面开展社会主义建设的主要任务算起,也已经经历了二十多年的斗争历程。二、三十年来,我们在社会主义建设方面取得了许多伟大成就,同时也在“大跃进”时期和“文化大革命”中受到了两次严重挫折。邓小平同志在党的第十二次全国代表大会开幕词中指出:“我们的现代化建设,必须从中国的实际出发。无论是革命还是建设,都要注意学习和借鉴外国经验。但是,照抄照搬别国经验、别国模式,从来不能得到成功。这方面我们有过不少教训。把马克思主义的普遍真理同     

印度迈出南亚——印度“东向政策”新阶段及与中国的利益关联

"东向政策"是印度始于90年代的重大战略举措,旨在恢复、扩大印度在东南亚地区的影响,为其"新经济"改革营造有利的外部环境.鉴于地区政治、经济格局的良性转变和业己取得的前期进展,印度政府最近强调将推动该政策步入第二阶段,逐步实现地缘范围、关涉领域、机制性质等方面的升级.中国目前正积极参与并深化与东盟及在整个亚太框架内的全面合作,印度的进取姿态势必在新的层面形成与中国的战略互动,并增强相互在不同领域的利益关联.     

当代中国马克思主义的奠基作─—学习《邓小平文选》第三卷体会

如何理解邓小平同志建设有中国特色社会主义理论是当代中国的马克思主义？本文结合《邓小平文选》第三卷的学习，试从三个方面作些初步探索：（１）建设有中国特色社会主义理论是在世界社会主义运动处于严重低潮的时候，举起的一面指引社会主义事业继续前进的马克思主义旗帜；（２）它回答了中国这样的国家如何建设、巩固和发展社会主义的一系列当代马克思主义的基本理论问题，指明了当代社会主义如何前进的道路；（３）它恢复和重新确立了解放思想、实事求是这个毛泽东思想的活的灵魂，使马克思主义焕发出蓬勃生机。从而使它在新的历史条件下，创造性地继承、丰富和发展了马列主义、毛泽东思想，实现了马克思主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃，成为具有世界意义的当代中国的马克思主义。     

荷兰殖民者在印度尼西亚的殖民政策与演变(1602—1942)

1596年荷兰殖民先锋队尾随葡萄牙人入侵印尼。1602年成立东印度公司开始在亚洲进行贸易和殖民经略活动。1605年占领了印尼的安汶岛。1619年占领了雅加达(改名为巴达维亚),并以该地为殖民总督驻地。之后,荷兰殖民者一面发动侵略战争蚕食印尼领土,到二十世纪初,才占领了印尼的全部领土。与此同时,荷兰殖民者曾不断改变其殖民政策。从1602年东印度公司成立至1942年日本占领印尼的三百多年间,荷兰在印尼的殖民政策与演变大致经历了五个阶段:(一)荷兰东印度公司殖民政策时期(1602—1799     

再论“直译”与“意译”─—对奈达和纽马克翻译理论的一点商榷

直译和意译是古今中外翻译界长期争论而至今未能解决的一个问题。问题之所以产生，是因为过去的翻译家普遍认为语言和思想（意义）是统一体，语言是形式而思想是内容，但是，在翻译中要求语言形式与思想内容都一致是不可能的，因而产生了形式与内容的矛盾问题，也就是直译与意译的矛盾问题。现代的科学发展证明语言与思想并不是统一体，两者并不构成形式与内容的关系。语言只不过是表达思想的一种符号系统。翻译就是以两种不同的语言符号表达同一的思想。两种语言符号之间直接进行对等的转换是不可能的。任何翻译都必须经过（１）语言符号还原为思想（理解），（２）思想转化为另一种语言符号（表达）这两个步骤。这样，就比较容易地解决翻译中长期存在的形式与内容的矛盾问题；直译与意译的矛盾问题。     

美国南海政策的演变特征与成效评估(2009—2022)

美国南海政策受中美关系的影响,是中美战略竞争的重要组成部分。自2009年美国积极介入南海问题以来,其南海政策不断发生演变,从奥巴马政府的“双轨政策”到特朗普政府的“武力威慑”再到拜登政府的“一体化威慑”,促使南海问题持续升温。在南海问题上,美国主要通过军事、外交和法律3种手段,相互结合、综合运用,最大限度地威慑和遏制中国,维护美国的霸权地位。通过对美国南海政策的实践成效进行评估发现,美国南海政策的调整引发域内国家与域外国家、南海领土主权争议与海洋秩序争议等多层面的联动反应,使南海问题变得更具复杂性和不确定性。但从长期考量看,美国南海政策的实施存在诸多内在局限性。文章进一步指出,中国需保持战略定力,努力塑造中美关系,进一步发展与东盟的周边外交关系,不断加强在法理层面的有力回击,从而运筹南海问题,维护南海地区的和平与稳定。     

苏联对印度的经济攻势与美国的反应(1953—1961)

20世纪50年代的苏联外交政策经历了一次重大调整,一些之前被忽视或重视不够的国家成为苏联外交关注的重点。同时,苏联调整了之前重军事而轻经济的对外援助思维与模式,加强了对第三世界国家的经济援助力度,其中,苏联就对亚洲大国印度开展了技术支持、贷款等多样的经济援助。苏联在印度的经济活动引起了美国政府的警觉。为应对苏联的"经济攻势",艾森豪威尔政府一改之前不积极的做法,对印度提供了数量可观的经济援助。印度成为当时美国对外经济援助中最大的受援国。分析这一时期苏联对印度的经济活动及美国的回应,有助于我们理解冷战时期美苏两国在印度的博弈情况及艾森豪威尔政府对印政策中的苏联因素。     

冷战与知识生产：哈佛大学东亚中心越南研究兴起的个案分析(1960—1976)

哈佛大学是美国二战后区域研究发展最为典型的大学之一,其中东亚研究中心在费正清教授领导下,对东亚地区的中国、日本、朝鲜开展了有规划的、跨学科的学术研究与人才培养,美国对东亚的认知进入了系统性知识生产与再生产阶段。自1960年费正清访问越南伊始,东亚中心开始筹划越南研究,从研究经费、资料建设和人才培养方面做了有意义的探索,到20世纪70年代中期,哈佛东亚中心越南研究在讲席教授设置、课程建设和越南典籍收藏方面均取得较大进展。哈佛越南研究的兴起得益于美国逐渐卷入越南局势对美国知识界的冲击反思、东亚中心自身研究拓展以及美国基金会的支持等多种因素。     

拉丁美洲的文学与社会——何塞·格拉在拉美所举行的第二届拉美文化周学术讲座上的发言(摘要)

拉丁美洲的文学与社会——何塞·格拉＊在拉美所举行的第二届拉美文化周学术讲座上的发言（摘要）人是一种高度社会性的存在。从本质上说，人类的历史就是人与社会之间跨越时间的共生物。人的社会使命不仅仅是一个简单的理论问题。人们在履行这种历史使命或历史宿命的各种...     

与邻为善以邻为伴平等互利共同发展——学习十六大报告中关于"国际形势和对外工作"的体会

作者以中国与中亚五国的关系发展为例,谈了对党的十六大报告中"国际形势和对外工作"部分的理解,指出中国对待周边国家坚持"与邻为善,以邻为伴"的政策,收到良好的效果.以江泽民为首的党中央忠实贯彻邓小平的外交思想,真诚地、友善地对待邻国,并运用卓越的外交智慧,是中国顺利发展与中亚国家关系的原因.作者概括了中国"与邻为善"政策对待中亚国家的五个表现,认为"上海合作组织"的成立是党的和平外交政策的结晶和升华.