切实抓好农村"三个代表"重要思想学习教育活动

2000年底,中央在成都召开“全国农村‘三个代表’重要思想学习教育工作会议”。这是继1958年以来,中央再次召开的“成都会议”,也是多年来中央在地方召开的少有全国性会议,更可以说是在进入新世纪的重要时刻召开的重要会议。中央决定,从去冬今春开始,用两年左右的时间,在全国县(市)部门、乡镇、村领导班子和基层干部中,有计划、有步骤地开展“三个代表”重要思想的学习教育活动。这是深入贯彻落实党的十五大和十五届三中全会、五中全会精神,深入贯彻落实江泽民同志关于“三个代表”的重     

大力发展职业技术教育努力实现第二步战略目标

要实现现代化建设的第二步战略目标,必须坚定不移地把发展教育摆在社会主义建设的战略首位,其中又必须高度重视和大力发展职业技术教育,切实制订好北京市发展职业技术教育的“八五”计划和十年规划。自从邓小平同志在1978年全国教育工作会议上提出要扩大职业技术学校的比例之后,北京市委、市政府认真贯彻党中央、国务院关于改革中等教育结构、大力发展职业技术教育的指示,一方面恢复和发展中等专业     

大型传记《周恩来》

林彪事件发生后,周恩来抓住时机,着手抓企业管理,要求恢复和健全合理的规章制度,强调全面贯彻“抓革命、促生产”的方针,理直气壮地抓生产、学业务、钻技术,批判长期以来林彪一伙散布的空头政治。一九七一年底到第二年二月国务院召开的全国计划会议,是联系经济工作实际、揭批林彪一伙对经济工作的干扰破坏的一次重要会议。会前,周恩来在听取国家计委汇报时指出:现在我们     

抓紧抓好农村“三个代表”的学习教育

最近，中央批准下发《关于在农村开展“三个代表”重要思想学习教育活动的意见》，并召开了全国农村“三个代表”重要思想学习教育工作会议，决定用两年左右时间，在全国县(市)部门、乡(镇)、村领导班子和基层干部中，有计划、有步骤地开展“三个代表”重要思想的学习教育活动。这是深入贯彻落实党的十五大和十五届三中、五中全会精神，推动全党深入学习“三个代表”重要思想，加强和改进党对农村工作的领导，切实提高农村基层干部素质的一项重大举措。对于推动农业和农村经济结构的战略性调整，巩固和加强农业的基础地位，实现、维护、发展…     

一杯牛奶的遐思

<正>2015年4月，中央深改小组召开第11次会议，审议通过了《乡村教师支持计划(2015—2020)》，并强调要“让每个乡村孩子都能接受公平、有质量的教育，阻止贫困现象代际传递”，而此后，国务院常务会议也陆续通过一揽子教育法律修正案草案，并部署落实教育领域改革措施……诺贝尔经济学奖得主海克曼认为，投资儿童能力发展是一种“预分配”，比起“再分配”，更能兼顾效率与公平。中国发展研究基金会秘书长卢迈认为：“靠传统的转移支付方式可以提高穷人收入，     

基层行·当代视线做实“9＋3”——做实“9＋3”放飞贵州梦

2013年,在全省教育工作会议上,《省人民政府关于实施教育“9＋3”计划的意见》正式出台。意见明确对“9＋3”计划提出具体要求,“各级党政机关将压缩行政经费的5％用于支持此项计划”、“巩固提高九年义务教育”、“实行三年免费中等职业教育”等一系列关乎贵州教育事业的利好政策纷纷出台。如何实现与全国同步小康？答案之一是“科教兴黔”。人才问题是制约贵州发展的“瓶颈”和“短板”,同步小康离不开国民素质的全面提升。省委、省政府站在全局的高度,针对制约贵州教育的两大薄弱环节进行精准部署,将“9＋3”列为“十二五”期间教育系统的重大项目来抓,同时也列入2013年十件民生实事之一。     

关于在农村开展“三个代表”重要思想学习教育活动的意见

为了深入贯彻落实江泽民同志“三个代表”的重要思想,加强和改进党对农村工作的领导,切实解决当前农村存在的突出问题,确保党的十五大和十五届三中、五中全会及中央经济工作会议提出的农业和农村各项工作任务的落实,中央决定,从今冬明春开始,用两年左右的时间,在全国县(市)部门、乡镇、村领导班子和基层干部中,有计划、有步骤地开展“三个代表”重要思想学习教育活动。     

我省发展教育产业的思路及对策

一教育产业是一个新的重大课题，我们对它的认识，有一个逐步深化的过程。1992年6月，中共中央、国务院《关于加快发展第三产业的决定》，第一次提出教育是“对国民经济发展具有全局性、先导性影响的基础行业”，明确把教育列入第三产业，并作为加快发展第i产业的重点。今年6月，中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》第一次提出了发展教育产业的新概念。江总书记在全国第三次教育工作会议上更加鲜明地指出：教育是“先导性、全局性、基础性的知识产业和关键性的基础设施。”教育产业的具体内容主要有三个方面：一是…     

一季度组织生活内容参考

一、认真学习贯彻全国农村“三个代表”重要思想学习教育工作会议精神。党中央最近决定，从今冬明春开始，用两年左右的时间，在全国县、市部门、乡、镇、村领导干部中，有计划、有步骤地开展“三个代表”重要思想学习教育活动。这是以江泽民同志为核心的党中央，根据我国农村经济和社会发展面临的新形势新任务作出的重大决策，     

对我国基础教育行政管理体制的多维度审视

1985年．中央召开的全国教育工作会议通过了《中共中央关于教育体制改革的决定》，明确了“基础教育管理权属于地方．除大政方针和宏观规划由中央决定外．具体政策、制度、计划的制定和实施．以及对学校的领导、管理和检查．责任权力都交给地方。”“成立国家教育委员会．负责掌握教育的大政方针．统筹整个教育事业的发展。”1993年．中共中央和国务院颁发的《中国教育改革和发展纲要》进一步规定：”中等及中等以下的教育．     

巩固已有成果加强薄弱环节提高工作水平──1995年宣传思想工作展望

巩固已有成果加强薄弱环节提高工作水平──１９９５年宣传思想工作展望本刊记者刚刚结束的全国宣传部长会议，认真总结了一年来贯彻全国宣传思想工作会议精神的经验，讨论了１９９５年工作要点。大家认为：１９９５年是实现“八五”计划的最后一年，也是为“九五”计划做...     

战士指看南粤

南下工作团(以下简称“南工团”)是在人民解放战争三大战役取得完全胜利,中共中央抓紧部署继续完成夺取全国政权的任务的时刻,为了培训安排青年知识分子干部随军南下,参加解放和接管长江以南地区,开展新解放区城乡工作而成立的。这是我党为夺取全国政权准备干部的战略措施的一个组成部分。 早在1948年9月,中共中央在西柏坡召开政治局会议(即“九月会议”)强调指出:“夺取全国政权的任务,要求我党迅速地有计划地训练大批的能够管理军事、政治、经济、党务、文化教育等项工作的干     

积极发展教育产业

教育是“对国民经济发展具有全局性、先导性影响的基础产业”,应列入“加快发展第三产业的重点”。早在1992年,党中央和国务院的有关文件对此就有明确指示。在1999年6月召开的全国教育工作会议上,江泽民同志再次强调:要“切实把教育作为先导性、全局性、基础性的知识产业和关键的基础设施,摆在优先发展的战略重点地位”。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出要“发展教育产业”。     

坚持以科学发展观统领经济社会发展全局——热烈祝贺“两会”胜利闭幕

十届全国人大三次会议、全国政协十届三次会议在完成各项议程后胜利闭幕了。这是一次民主团结、求真务实的大会,是一次锐意进取、催人奋进的大会,是动员全国各族人民为国家富强、民族振兴、社会和谐、人民幸福继续努力奋斗的大会! 今年的“两会”是在我国实现“十五”计划目标、衔接“十一五”发展的重要时刻召开的重要会议。“两会”回顾和总结了过去一年我国经济社会发展的各项工作,对今年工作作出全面部署和安排,对于团结和动员全国各族人民做好改革发展稳定的各项工作,推动经济社会又快又好地发展,具有十分重要的意义。人大会议通过的《…     

把我省党的建设提高到一个新水平

全省党建工作暨组织部长会议于4月25日至28日在成都召开。会议的议题有:传达贯彻全国党员教育工作会议、各省(区、市)党委组织部长会议和全国组织系统调研工作会议精神;进一步研究今年党建、组织工作任务;总结交流全省党员教育工作和县(市、区)委开展领导班子“四好”活动的经验,表彰“四好”活动的先进班子。省委书记谢世杰在会上作了书面发言,省委副书记、省长肖秧,省委副书记宋宝瑞等到会作了重要讲话。     

“下基层进万家心连心”工程深得民心

中共中央决定，从今冬明春开始，用两年左右的时间，在全国县市部门、乡镇、村领导班子和基层干部中，有计划、有步骤地开展“三个代表”重要思想的学习教育活动。胡锦涛同志在全国农村“三个代表”重要思想学习教育工作会议上指出，开展“三个代表”重要思想学习教育活动，是深入贯彻落实江泽民同志关于“三个代表”的重要思想，切实提高农村基层干部素质，增强农村基层党组织凝聚力和战斗力的一项重大决策，是加强和改进对农村工作的领导，推动农业和农村经济结构的战略性调整，促进农村经济发展和社会全面进步的一项重大举措。此前，伊金霍洛旗从2000年8月开始的一次百名干部百日“下基层进万家心连心”工程，对深入开展农村“三个代表”重要思想学习教育活动有着重要的典型示范意义。     

深入开展“三讲”教育 开创党建工作新局面——访中共辽宁省委副书记孙春兰

2000年新春前夕,省委召开了全省组织工作会议。省委副书记孙春兰在会上作了重要讲话,全面总结了一年来全省开展“三讲”集中教育情况,安排部署了县(市)区领导班子“三讲”教育和集中教育后的整改工作。会议结束后,本刊记者就全省即将进一步深入展开的“三讲”教育工作的有关问题,采访了孙春兰同志。 记者:全国第三次“三讲”教育工作会议,继续把“三讲”教育作为     

“三讲”教育基本结束

中共中央政治局常委、中央书记处书记胡锦涛在全国“三讲”教育工作总结会议上说，在全国县级以上党政领导班子、领导干部中用整风精神开展以“讲学习、讲政治、讲下气”为主要内容的党性党风教育，历时两年，现在已基本结束。两年来，“三讲”教育自始至终在各级党委领导下，严格按照中央确定的指导思想和工作部署有计划有步骤地进行，整个教育工作进展是顺利的，发展是健康的，成效是明显的，基本达到了中央提出的目标要求。通过“三讲”教育，领导干部普遍受到了一次深刻的马克思主义教育，提高了学习理论、增强党性锻炼的自觉性，进一步…     

维护中央的权威:我国市场经济改革胜利的保证

邓小平同志在1988年全国物价工资改革会议上,针对当时改革的形势,语重心长地指出:“中央要有权威.…………中央就是党中央、国务院.”他说:“党中央、国务院没有权威,局势就控制不住.”“宏观管理要体现中央说话能够算数.”还说:“改革要成功,就必须有领导有秩序地进行.没有这一条,就是乱哄哄、各行其是,怎么行呢!”笔者认为,在贯彻     

面对今天的沉思——上大学“公、自费”并轨利弊谈

今年3月初,国家教委在郑州全国招生工作会议上提出:部分试点学校今年招生录取时不再另行降分录取自费生和委培生,所有的学生都要交纳一定培养费用,毕业后多数人“自主择业”。一时间,高校收费制度改革成为社会议论的焦点。 目前,我国普通高校招生所实行的“双轨制”即国家计划与调节性计划(自费、委培)并存且收费及录取标准不统一是在特定历史条件下形成的,曾起过积极作用,但随着市场经济体制的逐步确立和教育改革的不断深入,调节性计划(自费、委培)比例逐年升高,“双轨制”的弊端也日益突出。