医学本科生实施导师制的思考

中国的高等教育已进入大众化时期,但由于医学服务对象的特殊性、医学专业的严肃性、医学教育的系统性和医学学习的艰苦性,使医学教育仍需以精英教育的方式为主,医学本科生导师制主要目的是针对学生的个性差异,强调因材施教,通过师生间面对面的交流,加强对学生学习、生活等方面的深入细致的指导,引导学生健康成长成才.     

我国本科生导师制的政策支持机制研究

本科生导师制是我国部分高校在本科教育机制上的积极探索和重要创新。目前,本科生导师制的推行虽然在一定程度上促进了教育观念的变革和教育质量的提高,但是我国的本科生导师制在运行中遇到了各种阻碍和难题,有关于本科生导师制的政策支持机制研究就属于其中的重要课题之一。     

河北医科大学法医学专业本科生导师制的实践与改进

导师制（tutorial system）于15世纪初期由英国牛津大学首创[1],它的实施对英国高等教育的发展起了重要作用。我国于2002年开始在北京大学元培计划实验班实行导师制。随后北京、上海等地数十所高校也相继尝试建立本科生导师制,至今各高校已普遍实行导师制。河北医科大学法医学系2003年开始探索实行本科生导师制,本文尝试总结本校实行导师制近10年的经验和问题,希望能为该制度的良性发展提供参考。     

新建地方本科院校本科生导师制实施中存在的问题及实施策略研究

本文在总结新建地方本科院校的师资等基本办学条件的基础上,对新建地方本科院校的导师制进行了定义,认为其导师制应该主要解决学生的学习问题和成长问题。文中总结了新建地方本科院校本科生导师制实施中存在的导师的职责不明确、导师人才匮乏,导师水平参差不齐、导师制激励措施不到位、学生对导师制不重视等问题,提出了举行隆重的拜师仪式、实施导师指导小组制度等六条实施策略,期望对新建地方本科院校导师制的实施起到启示的作用。     

理工科大学法学本科生导师制的理念与路径探析——以华北电力大学(保定)为例

中国法学教育规模较之以前有了突飞猛进的发展,不仅综合性大学和专门的政法院校培养了大量的法律人才,理工科大学也成为法学教育领域的一支重要力量.面对中国法律人才严重的“相对过剩”,各类法律院系都在探讨法学教育的创新方式,本科生导师制的理念与实践被引入其中.作为规模较小的理工科大学法学专业,具有实行本科型导师制的独特优势,是实现创新型法律人才培养的有效形式,应当探索其实现的理念和机制.     

导师制在油田企业中的应用

文章在分析油田企业培训现状的基础上,阐述了导师制在油田企业应用中表现出的优势,并对导师制的有效实施从导师的遴选、导师与学员的双向选择、指导内容与方式、导师制实施情况考核等四个关键点给出了建议。     

本科生创新团队培养模式的探讨

生物化学与分子生物学的理论与实验教学改革,对于本科学员创新能力的培养尤为重要.近年来我们对本科学员创新团队的培养模式进行了有益的尝试,不断加大教学改革力度,注重对学生综合实验能力和素质的培养,为学生提供了良好的创新环境.     

关于在法学本科教育阶段全面推行导师制的思考

本科生导师制作为国外大学高等教育普遍适用的制度,在我国高校却是一个较新的制度.虽然有些高校已尝试推行本科生导师制,但并未从整体上达成共识.在当今高等教育逐渐普及化与大众化的环境下,如何保证法学院校本科阶段学生的培养质量,培养和造就高规格、个性化和创新型人才,是法学院校的使命与灵魂所在.本文认为,要提高法学本科生培养质量,培养卓越法律人才,应该积极研究、探索法学本科生培养模式,保障法学本科生综合素质的提高,此乃在法学本科生中推行导师制的价值意义所在.     

加强研究生心理健康教育提高人才培养质量

随着社会竞争的加剧,研究生承受的心理压力越来越大,心理问题也不断增多,然而,目前大多数高校对研究生的心理健康缺乏必要的关怀。研究生的心理健康教育亟待重视和加强。     

双导师制对培养应用型高级财会人才的影响研究——以财会专业为例

本文就双导师制培养模式进行了深入的探讨,通过对传统培养模式分析,提出培养应用型高级财会人才双导师制培养模式的基本框架。     

锐意创新 提高审理质量

8月27日至29日,全国纪检监察案件审理工作会议在山东青岛召开,会议总结交流了五年来全国案件审理工作的经验,25份经验交流材料各具特色,充分反映了案件审理工作的总体水平和取得的显著成绩,具有很好的导向和示范作用。现刊发其中部分内容,供参考借鉴。——编者     

面向基层,加强指导,提高办案质量

为了摸清冤错案件的底数,调查研究审判工作中存在的问题,加强对基层法院业务领导,进一步提高办案质量,由省法院和巢湖地区中级法院主要领导同志带队,组织巢湖地区各县法院院长、刑、民庭庭长     

提高会计信息质量的几点思考

信息质量是会计工作的核心问题。全面提高会计信息质量,是更好地发挥会计功能与作用,促进会计事业在新的阶段取得更大发展的关键所在。本文在深入分析影响会计信息质量原因的基础上,提出了针对性的解决措施。     

提高教育改造质量的四个难点

监狱经济压力过大，制约教育改造工作；监狱干警的素质不能适应新时期的教育改造工作；罪犯劳动缺乏准确的定位；对教育改造质量缺乏科学的考核机制。这四个方面是制约教育改造质量提高的四个难点，应当通过改革和发展的途径，逐步予以解决。     

创新考评机制 提高办案质量

近年来,我院办理的侦查、批捕、起诉、民事行政申诉案件逐年递增,而通过开展执法检查,发现案件在实体或程序方面存在的问题则连年锐减。这种良性“反比”的出现,得益于我院推行的新的办案工作考评办法———办案工作评估制。我们在办案第一线深深感到,如何通过科学的手段对已办结的不同种类案件和同一种类疑难程度不同的案件进行定性、定量相结合的分析与评估,公正地反映办案人员的工作成绩,调动干警工作积极性,增强办案责任意识,提高案件质量,从而实现社会公平和正义,是检察业务工作中亟需研究探讨的重要课题,具有很强的现实意义。多年来,…     

加强审判监督,提高办案质量

最近,河北省邢台地区中级人民法院抽查了沙河、内邱、广宗三个基层人民法院一九八二年上半年审结的四十二件刑事案件。多数案件事实清楚,证据确凿,定罪准确,量刑适当,程序合法。但也发现了一些问题,主要是: 一、漏犯漏罪。如薛谈鱼因倒卖银元被判刑,而从该犯手中购买银元又转手倒卖的另一罪犯,同样触犯了刑法,检察院未起诉,法院     

法医学本科生教育模式改革探讨

我国的法医学本科教育从上世纪80年代开始起步,经过20余年的发展,目前已形成了以本科教育为核心的多层次人才培养模式。我国现行法医本科生培养模式为五年制,其中一、二、三年级学习基础医学课程,包括解剖学、病理学等,四年级学习内、外、妇、儿等医学临床课程,并要进行3个月的临床实习;五年级开始法医学专业课程的学习及实习,包括法医病理学、法医毒理学、法医毒物分析、法医物证学、法医临床学等,实习时间一般4～6个月。     

实施分类管理 提高矫正质量

我市社区矫正工作于2005年3月在咸安区温泉街道开始试点,2006年8月全市铺开,截至目前,共接收社区服刑人员1507人,已解矫816人,现在矫691人。为了增强矫正措施的针对性和科学性,我们根据《湖北省社区服刑人员分类管理、分阶段教育实施办法》要求,积极探索社区服刑人员分类管理措施,取得一定成效。