“三个面向”是教育思想的指南

上世纪80年代初期,邓小平同志敏锐地分析了国际新技术革命和国内现代化建设的形势,强烈地意识到我国教育同现代化建设严重不适应的状况,高瞻远瞩地提出“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,从而确定了新时期我国教育改革与发展的战略指导方针。23年过去了,世界和中国的发展,形势和现实的需要使我们更加看清楚了邓小平“三个面向”指示所蕴含的远见卓识。更值得用心学习和体会。     

关于北京教育现代化的几点思考

一、什么叫教育现代化？ 《中国教育改革和发展纲要》中有一段话：“根据我国社会主义现代化建设‘三步走’的战略部署，到本世纪（指２０世纪──作者）末，我国教育发展的总目标是：全民受教育水平有明显提高；城乡劳动者的职前、职后教育有较大的发展；各类专门人才的拥有量基本满足现代化建设的需要；形成具有中国特色的，面向２１世纪的社会主义教育体系的基本框架。再经过几十年的努力，建立起比较成熟和完善的社会教育体系，实现教育的现代化。”第一步走的目标我们已经基本完成，现在要向教育现代化迈进。 教育现代化是社会现代化的…     

学习邓小平教育改革思想

一 邓小平有中国特色的社会主义教育改革思想的主要内容由以下几个方面构成。 第一,教育改革的目的主要是坚持“三个面向”、培养“四有”新人,提高整个民族素质以适应经济的发展,这就确立教育在现代化建设中的战略地位。邓小平根据马     

育苗的沃土 孩子的乐园──东北师大附小在改革中发展

东北师大附小创建于 1948年，坐落在吉林省长春市秀美的南湖之畔，占地 2万平方米，现有 60个教学班， 3600多名学生，被誉为“育苗的沃土，孩子的乐园。” 50多年来学校在教育方面开展了多项实验，取得了优异的成绩， 1986年进行了小学教育综合改革， 1989年开展了“全面提高小学生素质综合改革实验”研究，被评为国家教委基础教育改革和发展研究课题二等奖。 1994年开始了“小主人教育”整体改革实验研究，该项目获得 1998年度全国师范学院校基础教育改革优秀成果二等奖， 1999年获吉林省教育教学改革成果一等奖。 1999年学校主导课题“…     

论邓小平教育理论与人的现代化

邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,也是中国教育改革和人的现代化的重要理论。人的现代化依赖于教育现代化,教育现代化是人的现代化的基础,“四有”新人是人的现代化的具体目标,“三个面向”是实现人的现代化的途径。     

关于党校教育要坚持“三个面向”的断想

邓小平同志提出的“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”,不仅是一般国民教育改革、发展的指针,也是党校教育改革、发展的指针。 (一) 党校教育“面向现代化”,是指面向建设有中国特色的社会主义。党的十一届三中全会以来,我们党关于建设有中国特色的社会主义的思想,其核心就是研究社会主义建设的新情况,解决社会主义建设的新问题。从社会主义建设的实践上来说,研究新情况,解决新问题,就是开创社会主义建设的新局面;从科学社会主义     

充满活力和希望的扬长教育——仙桃市实验小学教育创新掠影

仙桃市实验小学诞生过体操世界冠军李小双、李大双。从1993年起,该校就开始了素质教育的探索,提出了“扬长教育”的新思路,并在华中师大、湖北大学及省教科院的一批专家教授指导下开展了《小学扬长教育研究》的课题实验。该课题为湖北省教育科学“九五”课题,并获得中国教育实验研究三等奖。多家新闻媒体曾予以报导。     

坚持“三个面向” 培养“四有”新人

党的十五大报告在有中国特色社会主义文化建设的论述中指出:“发展教育和科学,是文化建设的基础工程。”这说明教育在整个建设有中国特色社会主义事业中具有极其重要的地位,正所谓“教育是立国之本、兴国之本”。从邓小平同志生前一直十分关心的景山学校多年来的教育改革实践看,我们认为,要使我国教育切实担当起培养面向21世纪的“四有”人才的重任,就必须按照“三个面向”的要求进行全面的改革。 “三个面向”是我国教育工作的根本指导方针 1983年,邓小平同志为景山学校题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来。”这个题词科学地揭示了教育在新的历史时期所面临的深刻的历史性变革,指明了教育改     

用“三个面向”的精神指导党校改革

邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论，是当代中国的马列主义，是新形势下对毛泽东思想继承、丰富和发展的结晶。邓小平同志1983年9月9日在景山学校作了重要题词：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来，”（《邓小平文选》第三卷，第35页）这不仅为网民教育的发展指明了方向，同时也是党校教育改革和发展的指针。在当前和今后相当长的时期内，党校教育工作只有认真坚持“三个面向”，才能适应形势发展的要求，日益发挥党校“三个阵地、一个熔炉”的作用。我们正在从事社会主义现代化建设事业。社会主义的根本任务是集中力量发展生产…     

论邓小平新时期教育改革理论的构成与特征

本文认为，邓小平新时期教育改革理论主要由四个有机相联的部分构成：（１）批驳“两个凡是”，推翻“两个估计”，拨乱反正，廓清认识，确立教育在现代化建设中的地位与作用，是中国新时期教育改革的基础和前提；（２）坚持“三个面向”，培养“四有”新人，适应经济发展，提高民族素质，是中国新时期教育改革的方向和指针；（３）改革教育体制，优化教育结构，加大教育投入，深化教学改革，由重点到一般，由单项到整体，是中国新时期教育改革的内容和步骤；（４）各级领导解放思想，精心施工，齐抓共管，综合治理，是中国新时期教育改革的关键和保证。     

2、“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”

“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”这是邓小平1983年国庆节为北京景山学校的题词、从十多年我国教育改革和发展的实践看，“三个面向”全面、深刻、准确地阐明了时代对教育的要求。是邓小平关于教育发展和改革的总体战略思想最集中的体现，也是我国社会主义教育改革和发展的根本方向．一、“三个面向”的涵义“教育要面向现代化一面向世界，面向未来”·亲叶对传统教育的弊端提出来的，其实质就是教育必须服从和服务于我国改革开放和社会主义建设的战略任务。“三个面向”具有鲜明的时代性、开放性和超前性。教育要“三个面向”，…     

“三个面向”应作为各行各业的战略指导思想

一九八四年九月,邓小平同志给景山学校题词:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。这个题词高瞻远瞩地指明了我国社会主义教育事业在新时期的发展方向,是我国教育改革和发展的指导方针。回顾党的十一届三中全会以来全国人民建设具有中国特色的社会主     

“三个代表”重要思想对教育改革、发展的指导意义

“三个代表”重要思想是江泽民同志根据国际形势与国内形势的变化发展,根据我国社会主义现代化建设面临的新问题与新任务,高瞻远瞩作出的精辟论断和科学结论,是对马克思主义建党学说的新发展。它既是新世纪加强党的建设的根本指导思想,也是教育改革与发展的指导纲领。正确理解“三个代表”的科学含义,把握“三个代表”对教育改革、发展的指导意义,不仅有助于深刻领会“三个代表”的精神实质,而且有益于在教育工作中全面贯彻“三个代表”。一、“三个代表”思想确定了教育改革、发展的先进性要求在“三个代表”中,江泽民同志多次提到先进性…     

用软实力开启教育现代化之门——江苏省姜堰市实现教育现代化的启示

基本实现教育现代化，是《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010年-2020年）》提出的“三大战略目标”之一，江苏省是我国率先提出并推进教育现代化建设的省市。截至2009年底，全省已有61个县市通过教育现代化建设验收，其中姜堰市是该省“教育现代化建设先进市”，他们的经验十分具有可操作性，值得各地学习借鉴。     

立足“四高” 追求卓越

我校是一所新型现代化的实验学校。自1998年创办以来，我们致力打造“高”字牌，高扬教育创新旗帜，着力培养学生的创新精神和实践能力，谱写素质教育新篇章，取得丁丰硕成果，先后获得全国“知心家庭学校”、“全国电子技师认定单位”、“全省十佳少先队工作示范学校”、“全省教育科研实验学校”、“全省现代化装备实验学校”等20多项荣誉。     

坚持军校教育中“三个代表”的正确导向

“三个代表”作为我们党的理论创新成果的最新体系 ,正确地回答了时代提出的重大课题 ,“反映了当代世界和中国发展变化对党和国家工作的新要求” ,① 同样也反映了对现代教育、包括军校教育改革发展的新要求。我们要从军队院校自身的特点、现状出发 ,紧紧围绕军校建设的特殊地位和特殊矛盾 ,深刻领会“三个代表”蕴涵的面向新世纪的教育理念和教育导向 ,不断从功能作用、育人目标、动力机制等一系列基本问题的教学改革方面 ,努力加强军校教育办学的先导性、创造性和开放性 ,更好地适应和满足我军现代化建设的发展需要。一、通过思想文化的…     

格力电器（重庆）有限公司简介

重庆高新区石桥铺小学拥有72年光辉历史、47个教学班、2350余名学生。石桥铺小学敛力于教育改革，培育创新人才，在教学中注重实践体验，曾先后荣获“中国少年科学院科普基地”、“全国体育传统项目先进集体”、“重庆市教育科研基地”等称誉。     

正确理解“三个面向”教育指导思想的内涵

1983年,当我们国家的改革开放处在起步阶段时,邓小平同志以历史的眼光提出"教育要面向现代化、面向世界、面向未来"的战略思想。二十多年来,"三个面向"所蕴含的深刻的教育理念,已经成为中国教育改革与发展的指针,"三个面向"的思想已经深入人心,成为我国教育改革的旗帜和灵魂。     

学习邓小平思想方法 促进思维方式的变革

邓小平的思想方法是邓小平理论的基础,是他的政治智慧、治国谋略和革命风格的思想武器,是他创立“邓小平理论”、设计中国社会主义改革开放和现代化建设的依据,是我们在迈向新世纪的形势下,创造性地运用、丰富和发展邓小平理论的伟大工具。江泽民总书记曾明确指出:“小平同志关于教育的一系列论述,是我们党制定新时期教育方针政策的理论基础,为教育改革和发展指明了方向,提供了强大的思想武器。”江总书记从思想武器的     

实施精细化安全管理 构建平安和谐校园

湖北省恩施市实验小学位于恩施自治州州府所在地,始建于1939年,曾称“省七师附小”,1989年命名为“恩施市实验小学”,曾先后荣膺首批“全国中小学现代教育技术实验学校”、“湖北