复杂思维对学校教育管理发展的启示

复杂思维与简单思维是一对相对应的范畴。一般来讲，简单思维是指用简单范式来发现问题、思考问题和解决问题的思考过程。复杂思维则是指用复杂范式来发现问题、思考问题和解决问题的思考过程。“经典”科学是建立在“现象世界的复杂性能够和应该从简单的原理和普遍的规律出发加以消解”的基础上。     

用复杂的思维方式研究领导活动——兼从方法论角度反思三类领导理论研究

三类领导理论的研究重点从单一元素到整体。研究重点的转移在一定程度上是思维方式转换的体现,因此要反思传统的思维方式。一般系统论的出现克服了传统思维方式的一些弊端,但仍未从根本上超越传统的思维方式。复杂科学为我们进行研究提供了一种新的思维方式。领导活动本身的复杂性,要求我们以一种复杂的思维方式来研究。本文从复杂的思维方式对传统思维方式的超越出发,揭示出复杂的思维方式运用于领导理论研究给人们带来的启示。     

论系统思维方式的基本特征

系统思维方式是随着现代科学技术的迅猛发展,为了适应人们对复杂客体的认识而产生和发展起来的一种崭新的科学思维方法,主要以整体性、结构性、立体性、动态性、综合性等特点见长.要把握系统思维方式,就要研究它所表现出来的一些基本特征.     

钱学森复杂系统思想的理论探索与实践

钱学森复杂系统思想是当今国际复杂系统研究的先进学说。钱学森复杂系统思想的深入发展正在呼唤着一个综合东西方哲学思想、融合现代科学发展内容的复杂系统哲学观。本文针对几个具体的复杂系统(物理湍流系统、运动人体系统、中医思维系统、体育训练系统等),细致分析了钱学森复杂系统思想的内涵,以实践的成果验证了钱学森思想的有效性,并在本体论、认识论、方法论和实践论方面开展了开拓式思维,为进一步研究和发展钱学森复杂系统思想,创新复杂系统论,开辟复杂系统研究新领域,提出了一些可供讨论的思路。     

协同发展现代产业体系建设中的系统科学思维

创新引领、协同发展的产业体系的提出,实现了从传统的简化论、还原论到系统科学思维方式的重要转变。构建创新引领、协同发展的产业体系,需要尊重其开放的复杂巨系统特性,不断强化系统科学思维:在理解其涌现性中实现整体协同发展效应;在重视其非线性中强化变革创新的动力学机制;在促进其突变性演进中实现创新引领型发展;在发挥其主体能动性中开发蕴藏的潜能;在把握其复杂性中实现有效控制,推动我国产业体系在持续的动态平衡中成功实现转型演进。     

战胜“疫”情需要哲学思维

疫情就是命令,防控就是责任。近期,新冠肺炎疫情防控阻击战已经打响。必须坚决贯彻落实习近平总书记重要讲话、重要指示精神和党中央决策部署,善于运用哲学思维,坚持马克思主义的人民立场、系统思维的观点、抓住主要矛盾的方法,贯彻坚定信心、同舟共济、科学防治、精准施策的总要求,坚决打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战。     

论辩证性思维

思维方式是内化于人脑中的世界观和方法论的理性认识方式,它是由知识、语言、观念、情感和思维传统等诸要素构成的一个复杂的认识系统,是认识论的重要组成部分。我们知道,认识的任务是揭示事物的内在联系、本质和规律,而要揭示事物的内在联系、本质和规律,离不开正确的、科学的认识方式,离不开理性的、理论的认识方式。正如恩格斯说的:“一个民族想要站在科学的最高峰,     

在全面深化改革中转变领导干部思维方式

全面深化改革是全国各族人民应对复杂国际国内形势进行的一场新的伟大斗争。在全面深化改革中,领导干部应以更大的政治勇气和智慧转变思维方式,以战略思维、创新思维、法治思维、民本思维和奉献思维处理好改革的系统性整体性协同性,以科学思维聚合力,用系统方法谋全局,激荡起书写历史的磅礴伟力,推进发展中国特色社会主义,实现中华民族伟大复兴的中国梦。     

浅论从单维型思维向多维型思维的转化

现代的科学的思维方式 ,实际上是辩证思维方式的具体化和深化。确立现代的科学思维方式 ,需要有一个使旧的思维方式不断向新的思维方式转化的过程。在这个过程中 ,人们自觉地实现从唯上、唯书型思维方式向唯实型思维方式转化 ,实现从封闭型思维向开放型思维方式转化 ,还要把精确思维和模糊思维结合起来 ,如此等等。任何事物的联系是多种多样的。从不同的方面看 ,同一事物都有不同的质和量的规定性 ;从系统观看 ,每一事物都是立体的、网络或结构的系统 ,这个系统的整体功能如何 ,与系统的内外关系、纵横关系、要素之间关系、各层次之间的关系…     

以科学思维引领“育先机、开新局”

党的十九届五中全会强调,要“善于在危机中育先机、于变局中开新局。”恩格斯指出:“一个民族要想站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。”面对百年未有之大变局,要战胜各种风险挑战,需要用科学思想方法来观察和审视、分析和思考,坚持辩证思维、战略思维、系统思维、创新思维,准确识变、科学应变、主动求变。     

学习运用科学思维方法努力增强人大工作实效

党的十八大以来，习近平总书记在一系列重要讲话中，多次要求各级领导干部要努力学习掌握辩证思维、系统思维、战略思维、法治思维、底线思维和精准思维方法，以科学思维方法保证善作善成。学习习近平同志倡导的科学思维方法，反思和审视人大工作实践，我们感到增强人大工作实效，必须打破旧的思维定势，运用战略思维方法精选议题，运用辩证思维方法深入调研，运用精准思维方法搞好审议，     

以科学思维推动党风廉政建设

党的十九大报告指出中国特色社会主义已经进入新时代,这对党的建设提出了新的要求。党的建设取得的成果离不开科学思维的指导,习近平治国理政的科学思维对于新时代党风廉政建设具有重要意义。坚持以习近平治国理政科学思维方式指导党风廉政建设,在党风廉政建设实践中不断丰富和创新科学思维的内涵,实现两者的互构,不仅有助于巩固当前取得的成果,更有助于我国进入中国特色社会主义新时代中全面推进从严治党,为将我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国凝聚力量。     

复杂科学管理视角:区域创新能力建设研究

复杂科学与管理的结合正成为一个新的学科交叉研究领域,为经济管理理论和实践领域注入了一种新的理念和思维方式。区域创新能力建设可以有不同的视角,本文从复杂科学管理的视角,在该思想的启发下,结合区域创新的实际,把它的一些观点运用到了区域创新能力建设的分析中,对区域创新能力建设作了积极的探索。     

循环经济下共生企业组织创新的系统动力学研究

循环经济下共生企业的生存环境更加复杂,为了使企业有效利用资源,合理化安排物资使用情况,必须以循环经济的思维方式帮助企业创立发展模式、安排经营、规划战略。系统动力学是研究处理复杂问题的有效工具,循环经济下共生企业的组织创新系统是一个典型的具有多变量、高阶次、非线性的动态反馈系统,因此,运用系统动力学原理构建组织创新系统模型,应用仿真软件模拟实验组织创新对企业经济绩效和环境的影响,并基于复杂理论提出相应的对策建议,将帮助循环经济下的企业更好地进行自我改造,建立资源节约、环境保护的绿色经营理念,以适应未来企业的发展要求。     

社会主义企业领导者也要善于政治思维

思维是人区别于动物的基本特征.人的一切活动总是具有一定的目的和动机.凭着激情,经过思虑,一句话,是在具有思维的条件下进行的.在一定的意义上,思维规定着人们活动的方向,影响着人的活动的成败.社会主义企业领导人是社会主义企业活动的组织者和指挥者.大量事实告诉我们,社会主义企业领导人能否坚持正确的政治立场,企业活动有无科学思维作指导,关系到企业的方向和道路、成败和存亡.应当指出,人的思维结构,包括政治思维、经济思维、道德思维、文化思维等等极为丰富的内容.毫无疑问,社会主义企业领导人应当具有经济头脑,法制观念,道德意识.文化视野,科技意识,更重要的还在于,他们还必须善于政治思维,即如列宁所说的那样,善于“从政治上正确地看问题”以及我们党所强调的要坚持正确的政治方向.     

管理人才的哲学思维刍议

在组织管理中,管理人才的思维方式对其管理行为具有导向作用,是决定其管理是否有效、能否使组织保持持久竞争优势的关键因素之一。随着组织管理活动的日益复杂,对管理人才的思维提出了更高的要求,管理人才应着意于培养以下几方面哲学思维:系统思维、适度思维、权变思维和人本思维。要形成管理人才的哲学思维,要坚持实事求是的原则、以客观条件为前提的原则和辩证的原则。     

终身教育视域下系统思维与软系统思维在培养建设高素质教育管理干部队伍的应用研究

打造高质量干部队伍策略众多,重视和使用系统思维和软系统思维观去从事教育工作和管理是其中极其重要的一种策略。本文论述了什么是系统思维和软系统思维观以及它们对教育的作用和意义,同时思考了两种思维对干部培养和发展的关系和作用,以期能够使干部队伍建设的引领者、培养者以及干部自身重视系统思维和软系统思维应用教育、提升教育。     

一种颇为有益的思维方法——竞争协同法

本世纪四、五十年代以来,诞生了以系统为特定研究对象的新兴科学门类———系统科学。系统科学出现以后,广泛应用于自然科学、社会科学、思维科学等学科领域,并已经或正在取得显著成就。系统科学的不断发展,提出了一些新的研究方法,这些方法经过进一步的提炼加工,就可以成为对人们的工作有益的思维方法。我们在此只探讨其中的一个方面,即竞争协同思维方法。一、从相协、相竞到竞争协同世世代代科学家有一个共同追求,就是要用一种统一的观点去解释整个世界,从古代哲学家(他们多数同时是科学家)提出的朴素元素说和     

科学发展观与大学生思维素质的培养

在加强马克思主义理论教育过程中,如何把科学的理论变成大学生科学的思维是个值得探讨的问题。科学发展观既是科学的理论,又是道德的理论,体现了马克思主义理论的合规律与合目的性的统一。本文认为在马克思主义理论课程教学过程中,要揭示科学发展观所包含的整体、全面、系统和科学的思维方式,并用这些思维方式去引导大学生提高思维素质。     

论邓小平哲学思维方法的特征

邓小平的哲学思想具有尊重实践、注重系统和关注未来的特征.尊重实践是对传统思维方法的反思与批判;注重系统是对辩证思维方法的丰富和发展;关注未来是对现代思维方法的构建和充实.