素质教育呼唤制度化、法制化

<正> 1993年中央制定的《教育改革和发展纲要》明确提出:“中小学教育是由“应试教育”转向全面提高国民全民素质的轨道”:1997年,国家教委又颁布了《积极推进中小学实施素质教育的若干意见》。几年来,我国教育工作者在实施素质教育方面进行了积极的探索和有益的尝试,积累了一定的经验,取得了一些可喜的成绩。但是,素质教育若要进一步全面、深入地推进,就要如中共中央和国     

江西省人民政府办公厅转发省教育厅省人事厅关于江西省中小学校长管理暂行规定的通知——江西省中小学校长管理暂行规定

为加强全省中小学校长管理，依据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发[1999]9号）、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》（国发[2001]2l号）、《国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知》（国办发[2002]28号）、《人事部教育部关于深化中小学人事制度改革的实施意见》（国人部发[2003]24号）、《全国中小学校长任职条件和岗位要求》（教人[1991]38号）及省政府有关文件精神，特制定本规定：     

山西省教育厅关于印发《山西省义务教育阶段中小学办学标准（试行）》的通知

各市教育局： 为了进一步推进我省义务教育阶段学校标准化建设，提高义务教育质量和水平，促进义务教育均衡发展，根据《中华人民共和国义务教育法》等法律法规有关规定和要求，省教育厅在认真调研的基础上制定了《山西省义务教育阶段中小学办学标准（试行）》（以下简称《标准》），现印发给你们，并提出如下要求，请一并贯彻执行。     

创建特色学校的思考

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出中小学要"办出各自的特色"的要求,这是我国深化教育改革的必然趋势,也是学校自身生存和发展的需要.面对教育变革的契机各个学校只有因地制宜,在改革中求生存,在创新中求发展,集中各自的优势,挖掘各自的潜力,办出各自的特色,才能创造性地贯彻教育方针,把学生培养成为符合社会要求的合格人才,完成时代和人民交给我们的历史重任.众多的特色学校形成之时,也就是中国基础教育现代化实现之日.     

教育部关于印发《中小学实验室规程》的通知

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），各计划单列市教育局，新疆生产建设兵团教育局：为贯彻落实党和国家教育方针，全面推进素质教育，促进义务教育均衡发展，全面提高教育质量，我部制定了《中小学实验室规程》（以下简称《规程》），现印发给你们，并将执行《规程》的有关要求通知如下：     

关于素质教育若干问题的讨论综述

最近，华东师范大学主办了一次有关素质教育的研讨会。３月２０日《中国教育报》发表了由赵中建撰写的综述，现摘要如下：一、素质教育的发展有的同志将素质教育的发展划分为三个阶段：酝酿尝试阶段（１９８８—１９９３），实施推广阶段（１９９４－１９９６）和全面实施阶段（１９９７－）。酝酿尝试阶段以１９８８年第一篇出现“素质教育”一词的文章为标志，其后陆续在教育界引发了有关素质教育的讨论。１９９３年２月颁布的《中国教育改革和发展纲要》首次明确指出中小学存在着“应试教育”倾向，并提出中小学要“转向全面提高国民素质…     

素质教育视阈下的中学思想政治教育

实施普及九年制义务教育的出发点和归宿是提高全民族的素质,这就要求基础教育必须由"应试教育"的模式转入素质教育的轨道,实施素质教育势在必行。中共中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,为全面推进素质教育,培养具有创新意识和实践能力的一代新人指明     

认真贯彻德育工作文件的精神 坚定做好德育工作的信心──记国家教委副主任张孝文在学校德育工作座谈会上的讲话(摘要)

为了进一步贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校海青工作的若干意见》（本文以下称《意见》）精神，推动《中国教育改革和发展纲要》、《爱国主义教育实施纲要》的实施，国家教委于11月18日—21日在山东济南市召开学校德育工作座谈会。会议期间，国家教委党组成员、专职委员林炎志宣讲了《意见》精神。北京、上海、湖北、广东等省市教育工委或教委负责同志交流贯彻落实《意见》精神的情况和经验。会议代表讨论了国家教委有关部门就进一步贯彻落实《意见》而草拟或修订的大学、中学、小学德育大纲等文件，并研究了下阶段的工作。国家…     

教师也要破四旧

一、破除旧的“应试教育”观念《中国教育改革和发展纲要》指出：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道”，这表明素质教育已成为我国当前教育改革的发展方向。为适应新的教育形势，推进素质教育的实施和发展，广大教师必须进一步解放思想，破除旧的“应试教育”观念，树立起素质教育观。只有这样，我们才能适应新时期教育改革和发展的需要，担负起教书育人的重任，成为合格的人民教师。否则，就可能被新时期的教育改革大潮所淘汰，成为教师队伍中的落伍者。二、破除旧的“填鸭式”教学方式旧的“填鸭式”教学方式，课堂教学…     

浅谈政治课教学中的创新教育

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本任务，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。”这就给教育工作提出了新的任务和要求。思想政治课作为基础教育的一门重要学科、学生人生成长的必修课，如何体现素质教育，培养学生的创新意识，提高其创新能力，就成为当前思想政治教学改革的关键。笔者经过几年来的实践认为，思想政治课教学实施素质教育应从以下四…     

关于印发《全日制普通高级中学思想政治课课程标准》(试行)的通知

根据《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》要求，国家教委在总结十年来中学思想政治课改革的经验基础上，组织制订了《全日制普通高级中学思想政治课课程标准（试行）》（以下简称《课程标准》）。《课程标准》在制订过程中，广泛征求了各地教育行政部门、教育教学研究部门和教师意见，进行了必要的修订。今年4月国家教委中小学教材审定委员会已审议通过。现印发试行，并就贯彻实施提出以下意见：一、充分认识《课程标准》在高中思想政治课教学中的地位和作用《课程标准》规定了普通高级中学思想政治课的性质和对高中思…     

关于重新颁发《中小学教师职业道德规范》的通知

各省、自治区、直辖市教委、教育厅、教育工会：目前，我国改革开放和社会主义现代化建设事业进入了一个新的历史阶段。新的形势对中小学教师队伍建设提出了更高的要求。为此，根据《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》、《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和《中华人民共和国教师法》对1991年国家教委和全国教育工会联合颁发的《中小学教师职业道德规范》进行了必要的修订，现予颁布，并就实施工作提出以下意见：一、充分认识教师职业道德建设的紧迫性教师是人类灵魂的工程师。教师的职业道德…     

谈在思想品德课中对学生进行心理素质教育

１９９３年２月１２日，中共中央、国务院颁发《中国教育改革和发展纲要》，在第七条中规定：“中小学要由‘应试教育’转向全面提高国民素质的轨道，要面向全体学生，全面提高学生思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展。”这说明实施素质教育已经是当今中小学教学工作的重要任务之一。素质教育要求学生全面发展和整体发展，要求德、智、体等各方面并重，要求全面发展学生的生理素质、心理素质、社会文化素质。而心理素质教育是素质教育目标中的重要内容，也是保证学生持续发展的必要条件。培养学生良好的心…     

推广创造教育 为实施素质教育贡献力量

中共中央、国务院1999年6月《关于加快教育改革,全面推进素质教育的决定》中指出,素质教育的本质就是“全面贯彻党的教育方针“。近年来,各地学校已经总结出不少行之有效的素质教育实践模式,表明推广创造教育正是实施素质教育的一条重要途径。一、培养受教育者的创造力是素质教育的努力方向党中央和国务院《决定》明确指出,素质教育的重点是“培养受教育者的创新精神和实践能力。“《中华人民共和国高等教育法》也规定:“高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才“。上述方针、政策与法规都强调创新,为各类学校和广大教育工作者指明了实施素质教育的努力方向——培养受教育者的创造力,造就时代需要的创造型人才。二、推广创造教育是实施素质教育的当务之急     

教育部关于印发《中小学班主任工作规定》的通知

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：为了进一步加强中小学班主任工作，发挥班主任在中小学教育中的重要作用，保障班主任的合法权益，全面推进素质教育，特制定《中小学班主任工作规定》，现印发给你们，请遵照执行。     

让每个少年儿童平等接受义务教育——访省人大常委会副主任黄贤模

新修订《义务教育法》9月1日起正式实施。该法以法律的形式规定了我国义务教育的性质、培养目标，第一次将素质教育的要求写入法律，对广大人民群众对义务教育均衡发展、教育公平的期望和要求作了积极回应，是我国教育改革与发展进程中一个新的里程碑。本刊记者就推进义务教育均衡发展问题专访了省人大常委会副主任黄贤模。     

中共河南省委 河南省人民政府关于贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的实施意见

豫发〔１９９９〕２８号（一九九九年十月十二日）　　世纪之交，党中央、国务院高瞻远瞩，站在迎接２１世纪知识经济挑战，实现中华民族伟大复兴的战略高度，作出了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》（中发〔１９９９〕９号，以下简称《决定》）。为全面贯彻落实《决定》和第三次全国教育工作会议精神，进一步加快我省教育改革和发展，培养创新人才，提高人口素质，推进我省社会主义现代化建设，结合我省实际，特制定如下实施意见：一、进一步提高认识，把思想统一到中央《决定》精神上来１、经济发展的基础在教育。河南是农业大…     

建立河南教育考试评价机制

背景：《国家中长期教育改革和发展规划纲要》高度重视招生考试制度改革。《纲要》指出，以考试招生制度改革为突破口，克服一考定终身的弊端，推进实施素质教育和创新型人才的培养工作。按照有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平的原则，     

全面推进素质教育 加速东城区教育现代化——学习全国教育工作会议精神的体会

１９９９年６月,党中央、国务院召开了第三次全国教育工作会议,颁布了《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,对我国跨世纪实施科教兴国战略,深化教育改革和全面推进素质教育作出了全面部署,充分体现了以江泽民同志为核心的党中央对教育工作的高度重视和实施科教兴国战略的坚强决心。全面推进素质教育是党中央和国务院从社会主义事业兴旺发达和中华民族伟大战略高度出发,全面深刻地分析了国际形势和中国面临的严峻挑战和历史机遇,为切实实施科教兴国战略和可持续发展所作出的重大决策。素质教育就是以提高国民素质为…     

注重人文精神培养 推进素质教育实施

随着科学技术的迅猛发展 ,科学与人文的交融、互补是时代的必然要求 ,因此 ,纠正我国教育长期以来存在的重理轻文偏向 ,以有效措施塑造人文精神是推进教育改革和素质教育实施的必然要求。