学员心目中的军校

军校的一切工作都是为了培养德、智、军、体全面发展的、适合部队建设需要的合格人才。其各项工作的实际效果如何,应该而且只能通过广大学员的成长变化来检验。基于这一认识,最近,我们组织力量,对总参所属16所院校的128名本科高年级学员进行了访谈。在此基础上,对军校学员的入学动机、入校后的变化、产生变化的原因、对毕业分配的考虑以及对学院工作的意见等等,进行了综合分析评价,期望从中找出某些带规律性的东西。尽管这份调查并没有采用科学的抽样方法,很难说具有多大的代表性,但是它的典型性、深入性和所反映出的某些规律性,又是一般问卷调查所不能企及的。     

对提高军校学员幸福感的思考

虽然幸福感会随时间和环境的变化而有所改变,但还是有一定的联系。军校学员的幸福感不仅直接影响着他们现在的学习与生活,还将影响几年后他们在军队工作生活时的情感体验,关系到将来能否在任职岗位上迅速适应,积极作为及向更高层次的发展。准确把握军校学员幸福感现状,努力提升军校学员幸福感,是军校教育改革创新的重要任务。     

当前军校青年学员政治追求及其引导

本文采取问卷调查的方法, 分析了新时期军校青年学员政治追求的变化及其特点, 并着眼未来, 站在永远保持人民军队政治本色的战略高度, 提出了加强军队院校学员政治思想教育的具体对策。     

简谈军校学员应如何写好典型人物事迹材料

随着基层部队先进性文化建设的步伐不断加快,其对于典型人物事迹材料写作的要求也不断提升,面对这样的发展趋势,文章从典型材料的特色、主题含义、构思安排、细节捕捉、真实性五个方面入手,帮助军校学员从在读期间就开始领会典型材料的写作要点,为将来的任职打好基础。     

军校本科学员毕业分配心理的质化研究

军校本科学员的培养质量关系到我军未来的发展,而毕业分配是军校本科学员工作生活中的重要压力源之一。采用质化研究的方法对某军校大学一年级至四年级各一名学员进行了半结构性访谈,对他们有关毕业分配的心理状况进行了初步探讨,初步概括了学员对待毕业分配的总体认知状况,探究了学员毕业分配心理中的人格特质因素、地域因素和家庭因素,总结了学员毕业分配心理中的两个过程性特征,对进一步加强学员思想教育和毕业心理疏导工作提出了建议。     

军校青年学员心理韧性培养策略研究

心理韧性反映了个体在面对危机压力下恢复心理健康的机制。内外部保护性因素是心理韧性作用机制的中介因素,通过交互作用减弱危险因素的负面效果。通过促进内外部保护性因素的发展培育学员心理韧性对于开展心理服务工作具有重要意义。     

科学发展做好军校学员思想政治教育工作

胡锦涛总书记在党的十七大报告中指出：“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导，用正确方式处理人际关系。”加强和改进军校学员思想政治教育．必须坚持以人为本的理念和全面发展的理念，把握规律性，富于创新性．增强实效性，坚持协调、可持续发展的观点。     

当代军校女学员社会支持状况调查分析

目的:调查和了解军校女性学员社会支持的特点和状况,为部队开展心理健康教育提供参考依据。方法:本研究采用《社会支持评定量表》对公安消防部队高等专科学校122名女性学员社会支持状况进行了调查,分析了社会支持在年级、独生子女等的分布差异,并与军人常模和中国人常模进行了比较。结果:女学员社会支持程度高于全国女性,低于部队;在年级上和家庭排行中都存在一定的差异性。结论:未来的军校教育将不断了解女性身心特点,实施适合军校女性发展的教学策略,帮助女学员培养现代女性意识安心于部队,奉献于部队。     

军校合训学员人文素质培养模式构建刍议

本文针对目前军队学历教育院校合训学员人文素质不高的状况,探索适应信息化条件作战的初级指挥军官人文素质教育培养体系,从初级生长指挥军官人文素质培养的背景研究、需求、目标、体系构成研究和实施方案方面展开探索,已经应用于装甲兵工程学院人才培养方案,取得了初步成效。     

思想政治工作在军校学员军事训练中的应用

军校生活,是学员人生年华中最宝贵的四年。军较教育工作者应本着对军队事业和对学员负责的态度,认真研究分析军校大学生在较期间各个阶段的思想状况,有针对性地做好思想政治工作并积极开展军事训练工作,使他们健康成长。就学员在校期间各个阶段的思想及军事训练特点和问题提出了解决的对策。     

刍议如何提高军校士官学员的英语听说能力

随着新军事变革的发展,熟练掌握和灵活运用英语,使其在更多领域为我们服务,已经成为军校英语教育的目的。而提高军校学员,尤其是英语水平相对有限的士官学员的英语听说能力,是军校教员的一项重要任务。提高士官学员英语听说能力的对策如下:提高听说课课堂效率;搭建展示自我和与他人交流的平台;帮助学员树立信心。     

浅论归因理论在军校本科学员管理中的应用

加强军校本科学员的管理具有十分重要的意义。针对新时期"90后"军校本科学员的三大特点,将归因理论运用于他们的日常管理,有利于加强学员的情绪管理,改善官兵的人际关系,进一步提高学员队的管理效能。在管理过程中一方面要防止学员可能出现的归因偏向,另一方面要积极发挥归因理论对学员的激励作用。     

充分发挥学员旅育人功能 提升军校研究生培养质量

研究生教育是军队院校教育的制高点,关乎军队发展的根本和国防现代化建设,是军队教育的重中之重。适应战斗力生成模式转变,建设信息化新型军队,对研究生教育培养提出了新的更高要求,全军第十六次院校会议精神对研究生教育也做出了新的部署,着眼研究生教育转型要求,充分发挥研究生学员旅育人功能,不断更新理念、建强队伍、完善机制、营造氛围,提升教育培养质量,确保军校研究生在院校学而能深、到岗位用而有效,是军事院校教育改革的一个重点。     

对军校学员课外读书活动的调查与思考

本文通过对调查结果的分析,对军校学员课外读书活动作出了基本评价,并提出了引导这一活动进一步发展的新措施。     

巴顿择偶

巴顿一生骁勇善战,却也风趣乐观.从找对象的角度看,巴顿个人的条件不错,加以优越的家庭条件和不俗的军人气质,确实吸引了众多的爱慕者.……     

心理行为训练对军校学员凝聚力的作用与意义

精神因素对群体的心理和行为所产生的调动、控制作用历来受到各国军队的广泛重视,在物质因素相同的前提下,凝聚力强的部队作战英勇,物质因素能得到充分发挥,并可以形成强大的军队战斗力。长期以来,人们习惯性或观念性地将凝聚力问题纳入政治思想工作范畴,但军队精神凝聚力的方方面面不能仅靠政治思想工作来解决。本文在概括军事团队凝聚力内涵及特征的基础上初步探讨了心理行为训练的功能及其对军校学员团队凝聚力的影响与意义。     

择偶二题

一、老少配看到一位法国朋友孟德威先生写的文章,说中国人选老婆的标准,第一条是要漂亮;另一条是年龄必须比自己小。文章说:20—30岁的男人一般要求对方比他小1一5岁;30—40岁的男人则要求对方小5一15岁;过了40岁的男人,一般就能在他女儿或孙女辈中找老婆了;关于另一种男小女大的恋情,据孟先生说在中国叫“姐弟恋”或“老少配”;他说这样的男人肯定有“恋母情结”,而女老男小的就是“老牛吃嫩草”。他说中国有相当一部人的年轻女性把自已的容貌当成和男人讨价还价的筹码,她们重视外表的程度远远超过欧洲女性。不少中国年轻女子的择偶标准往往希望通过婚姻     

论自由择偶

本文从择偶自由和自由择偶的区分出发 ,剖析了影响自由择偶的诸多变数 ,并进一步指出了婚姻生活中个人行为和社会行为的矛盾     

对坚定军校学员“三个自信”的调查与思考

坚定军校学员对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信,是实现强军目标,筑牢军魂的内在要求,也是军队思想政治教育的重大命题。作者围绕这一问题进行了三年的跟踪调查研究,发现部分学员在中国特色社会主义理论、道路和制度方面仍存在一些模糊认识和倾向性问题。造成这些问题的原因既有学员主观因素,也有外部环境使然。解决这些问题,应注重多策并举。     

大龄青年的择偶心理

未婚恋的大龄青年在我国,特别是在大城市中占一定的比例,解决大龄青年的婚姻问题是关系到人民生活的幸福,关系到民族的繁荣,关系到社会安定团结的