辅导员对培养大学生创造力的影响

随着科学技术的发展以及国家和个人对教育工作的越来越重视,在教学过程中培养学生的创造力也越来越成为一项重要的教育理念,大学生更是创造力培养的重要群体。在大学生活中,辅导员是一个重要角色,对大学生的创造力培养也起到了非常重要的作用。本文主要从辅导员对学生学习环境的营造、给学生布置实践作业的方法、对大学生个人评价的正确引导以及对大学生科学用脑的教育等四个方面着手,来探讨辅导员对大学生创造力培养所产生的巨大影响。     

浅谈培养大学生的审美创造力

人们认识世界的最终目的在于能动地改造世界。在培养大学生感受美、鉴赏美的基础上,进一步培养、提高他们体现美和创造美的能力,自觉美化主观世界和客观世界,从而创造出具有高度精神文明和物资文明的美好生活。     

论微电影对大学生创造力的提升

大学生是微电影创作一支不可忽视的力量,近年来,该群体在微电影创作题材、类型和表现方式都有所建树。微电影对大学生的创造力提升主要表现在知识参与、智力提升和人格塑造三个方面。在知识参与方面,它能提高大学生的艺术素养、媒介知识、文化知识和多媒体操作技能;在智力提升方面,它能帮助大学生扩展想象力,开展逆向思维;在人格塑造方面,它能帮助大学生增强进取心,铸造坚毅之品性,以及独立思考之精神。     

高校辅导员心理健康水平对大学生角色转换的影响

高校大学生的角色转换对其大学学业及良好心理素质的形成具有重要作用。而在其角色转换过程中,高校辅导员起着社会、家庭和学校其他教师不可替代的作用。辅导员自身的健康心理素质和系统的心理健康知识,对大学生顺利实现角色转换起着积极的引导和示范作用。高校辅导员要通过自身的不断努力,来培养良好的心理健康素质,完善个人的心理健康知识,掌握心理健康教育技能,以帮助、促进大学生顺利实现角色转换。     

大学生创造力倾向与气质类型的关系研究

本研究旨在探讨大学生创造力倾向和气质类型的关系。研究结果表明：（1）不同气质类型的大学生创造力倾向差异显著。（2）胆汁-多血-粘液质的大学生创造力倾向最高,多血质大学生创造力倾向次之。（3）胆汁-多血-粘液-抑郁质的大学生创造力倾向最低。结论：大学生的创造力倾向与气质类型的关系密切。     

浅谈如何提高辅导员对大学生就业指导的有效性

近年来,大学毕业生就业难的问题日益凸显,这一问题受到了社会各界的广泛关注,辅导员作为大学生就业的指导者和管理者,其有效性指导能大大提高毕业生就业的成功率。本文旨在分析辅导员在指导大学生就业中存在的问题及所具有的优势,进而尝试阐述如何提高辅导员对大学生就业指导的有效性。     

论高校辅导员对大学生网络成瘾的干预途径

大学生网络成瘾是内外因素共同影响的结果,高校辅导员应充分发挥自身工作优势,积极采取措施对网瘾进行有效干预。“防-导-送”三阶段工作法为高校辅导员在网络成癍防治中发挥作用提供了思路。     

从大学生的健康成长谈辅导员管理工作

当代大学生成长在以互联网和手机通信为代表的现代传媒手段蓬勃兴起的时代。社会的负面影响比较直接的在一些心理素质欠佳的学生身上得到反映。如诚实意识淡薄、社会责任感缺乏、团队协作观念较差等问题。面对这些新情况,做好大学生思想政治教育工作任务艰巨,责任重大。因此,对于提高辅导员自身素质、搞准辅导员的角色定位,改进辅导员的工作方法是十分重要的。既要坚持以人为本、贴近实践、贴近生活;还要坚持育人为本、德育为先的原则,解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。     

浅谈辅导员与大学生之间的沟通问题

大学生步入大学,开始独立接触社会,与各色各样的人交往,但同时与家长的沟通因时间、空间的限制大大减少,辅导员与学生的沟通就显得尤为重要了。笔者结合自身从事辅导员工作的切身体会,从老师、学生两方面探讨辅导员与大学生间的沟通问题,以便在老师与学生间架起一座良好的沟通桥梁。     

浅谈高校辅导员对大学生自学组织的辅导

随着大学生自学组织在高校中的不断涌现,影响力的不断提高,大学生自学组织越来越受到关注。由于大学生的理论知识水平还不是很高、对其领悟也不够透彻,因此需要老师对自学组织进行理论辅导及对各项活动进行指导。因此,本文就高校辅导员对大学生自学组织辅导的相关问题进行一下探讨,从而带动大学生自学组织的积极性,使其健康发展。     

谈高校辅导员对大学生职业生涯辅导的意义

随着改革的不断深化和发展,大学生就业的市场机制也在逐步健全,被社会所接受。大学生就业体制的改革及近几年大学不断扩招使得大学生就业形势不容乐观,辅导员作为大学生的指导者和引路人应该积极做好大学生的职业生涯辅导,指导大学生做好职业生涯规划,充分做好择业就业的准备,并且不断探索创新职业生涯辅导水平。     

浅谈辅导员与大学生之间的沟通问题

大学生步入大学,开始独立接触社会,与各色各样的人交往,但同时与家长的沟通因时间、空间的限制大大减少,辅导员与学生的沟通就显得尤为重要了。笔者结合自身从事辅导员工作的切身体会,从老师、学生两方面探讨辅导员与大学生间的沟通问题,以便在老师与学生间架起一座良好的沟通桥梁。     

试论大学生创造力的培养

本文对实施素质教育和培养学生的创造性思维的理念进行分析．提出教师在培养学生创造能力过程中应采取的一些做法，即树立前卫的教育理念，为人的非智力因素发展创造条件，改变自身的教学行为等。     

谈创造力的培养

创造力是人类最复杂的心理能力,是个体运用已有知识从中寻找到新颖独特的途径,从而解决问题的能力.创造力与智力既有区别又有联系.培养学生的创造力是素质教育的中心内容,要从以下几个方面着手:必须有创造型的教师;形成集体创造的气氛;激发培养学生创造的动机与自信;在教学中开设创造活动课.     

创造力投资理论与大学生创业能力培养

近年来,随着我国创新创业经济的发展导向,大学生创业越来越受到各界关注。而我国大学生创业成果与社会期待的明显差距,也引起了高校创业教育工作的反思。如何提高大学生的创业能力成为创业教育进一步发展的核心问题。根据创造力投资理论,个体创造力是由多种因素构成的,并且是可以通过教育来培养和提高的,将创造力的形成规律应用到创业能力培养中,使创业教育起到从根本上培养创业能力的作用,是研究创业教育及创业能力培养的一个新视角。     

高校辅导员引领大学生社团工作模式的研究

高校辅导员作为高校大学生思想政治工作的直接参与者,在引领大学生社团工作方面,有着思想、心理、活动等方面的优势.高校辅导员通过参与大学生社团生活,引导当代大学生价值观和行为方式的养成,沟通协调学生群体和个体间的冲突,进而辐射带动着学校风气的转变.高校辅导员引领大学生社团的工作模式,应从组织引领、文化引领、心理引领等方面着手.     

论大学生思想政治教育中高校辅导员的角色定位

学生是高校学风建设的主体,学风建设是高校学生工作的主旋律,学风的好坏直接关系到学生的成才与发展及高等学校教育目标的实现。高校辅导员应明确自身的角色定位,以学风建设为中心,激发学生个体的学习动力,营造群体学习的良好氛围,促进学生全面成才,在辅导员、教师、学生、家长的互动中,开创生动活泼、齐抓共管、全员育人的大学生思想政治教育的新格局。     

浅谈政治辅导员在大学生人格塑造中的作用

大学生的人格将影响其在社会主义事业的建设中所发挥作用的大小,人格的培养是高校教育中很重要的一环,政治辅导员在大学生的人格塑造中起到了不容忽视的作用。     

高校学生理想信念培养和辅导员职业信念塑造

理想信念教育是个与时俱进的课题,探讨大学生理想信念培养和高校辅导员职业信念塑造互动研究,应厘清辅导员导航大学生理想信念教育的价值旨归,创新辅导员加强大学生理想信念教育的角色互动,规划辅导员服务大学生理想信念教育的科学体系,实现提升辅导员自身职业理想和升华大学生理想信念的良性互动.     

辅导员在大学生自我教育体系中的作用

在我国现代高校的思想政治教育体系中，大学生自我教育已经占有越来越重要的位置，这种能够充分调动大学生主体意识和自主行为的教育方式已经越来越为广大的在校大学生和教育者所认同。高校辅导员作为重要的同时也是最贴近大学生生活的专业思想政治教育工作者，在大学生自我教育体系中所发挥的作用也越来越突出。