论第三次国共合作的希望与困惑

中国国民党和中国共产党相续诞生在国势贫弱、内扰外患的半殖民地半封建时代。先人创党,是为了打倒列强、打倒军阀,达到建立独立、自由、民主中国之目的。半个多世纪以来,两大革命政党为之奋斗了几十个春秋,有过两次密切的合作。为统一中国而掀起的北伐大革命,驱逐日本帝国主义的全民族抗日战争,就是国共两党合作的历史见证。中国的二十世纪,没有国共两党的仁     

我与中共党史研究二三事

值此建党百年之际,回顾自己的成长历程,概括地说,这辈子只学了一个专业即中共党史,从本科生、硕士研究生到博士研究生;只干了一个工作即党的宣传思想工作,从市委宣传部、前线杂志社到中国思政会再回北京社科院.十年专业学习与研究深刻影响了后几十年的职业生涯.     

中共党史人物研究最新进展

中共党史人物一直是学界研究的热点。近年来,随着大量档案资料的发掘和解密,学界对那些为人熟知的领袖人物的认识和评价,更加趋于全面而客观;对一些反面人物,也有了新的发掘和认识。这里选取近几年学界比较关注的若干党史人物,略作评述。     

中共党史研究的力作——《中共党史重大争议问题研究》读后感

《中共党史重大争议问题研究》基本涵盖中共党史的重大历史事件,时间跨度大。其优点一是重视局部的同时,由点到面勾勒了中共在改革开放前的发展前景;二是在梳理前人研究的基础上,敢于作出个人实事求是的判断;三是语言表达流畅,逻辑严谨,层次清晰。该书虽在论证毛泽东发动延安整风的起因时举证不当,毛泽东取消对国民党的先发制人计划并非是上了苏联及共产国际的当,但该书仍是中共党史研究的上乘之作。     

科学发展观视域下的中共党史研究

中共党史研究的实质就是对党的发展规律及其历史进程进行归纳和总结。十一届三中全会开启了我国改革开放的伟大历程,为中共党史研究提供了坚实的理论基础、必要的前提准备和新的视角、思路。从科学发展观的内涵解析出发,进一步论证中共党史研究在理论上必须。坚持以科学发展观为指导,进而不断推动社会主义现代化建设顺利前行。     

科学发展观视域下的中共党史研究

中共党史研究的实质就是对党的发展规律及其历史进程进行归纳和总结。十一届三中全会开启了我国改革开放的伟大历程,为中共党史研究提供了坚实的理论基础、必要的前提准备和新的视角、思路。从科学发展观的内涵解析出发,进一步论证中共党史研究在理论上必须坚持以科学发展观为指导,进而不断推动社会主义现代化建设顺利前行。     

浅谈中共党史人物研究的方法

中共党史人物研究是中共党史研究的重要课题,也一直是党史研究的热点。特别是十一届三中全会以来,随着大量史料的开放,党史人物研究的成果颇丰。例如,大量人物传记、年谱、回忆录等的出版,但是也存在很多不足之处。     

十一届三中全会以来中共党史研究的发展

十一届三中全会以来，推动党史大发展的根本原因是：一，十一届三中全会确立了实事求是、改革开放的路线。二，经济建设大发展，盛世修史是必然。三，党和国家重视。这些因素又为党史研究创造了一些直接、间接的推动力：（一）平反冤假错案。如为刘少奇、彭德怀、张闻天等平反昭雪。（二）党史文献资料大量整理出版。（三）党史研究队伍空前壮大。（团党史研究的报刊，如雨后春笋。（五）学术团体日益发展，学术会议频频举行。（六）国内外交流日新月异。十一届三中全会以来，党史研究发展的具体体现是：一、党史的宏观研究，理论研究发展。…     

毛泽东对中共党史研究的历史贡献

正作为中共党史极重要的剧作者剧中人,一代伟人毛泽东最早力倡和最先深耕党史研究。他日昃忘食,亲自编纂了三大党书(《六大以来》《六大以前》《两条路线》)和《毛泽东选集》等重要文献,奠定了中共党史学科的坚实之基。他于《中国社会各阶级的分析》(1925年12月)、《实践论》(1937年7月)、《矛盾论》(1937年8月)、《中国共产党在民族战争中的地位》(1938年10月)、《中国革命和中国共产党》(1939年12月)、     

“三个代表”重要思想与中共党史人物研究

“三个代表”重要思想是新时代对共产党80年来历程的科学概括和总结,是共产党历史新的理性把握和提炼,是新时代中共党史学的理论基础,对中共党史的研究和党史人物的研究以重要启示。它为党史人物研究指明了正确的立场和功能取向;提供了正确的理论指导;拓展了研究视野和内容;为建构科学的评价体系提供了理论基础。     

论加强中共党史人物群体研究

对党史群体人物的考察,意义重大,《新民主主义革命时期湘籍无产阶级革命家群体成长规律研究》一书,对于该时期湘籍无产阶级革命家群体的成长规律、特点进行了研究,它对于如何进行党史人物的群体研究很有裨益。     

第三个历史决议与中共党史研究的视域拓展

党的十九届六中全会审议通过的第三个历史决议,为中共党史研究的视域拓展提出了系列问题。四个时期历史任务的具体内涵、历史成就的具体表现,新时代在党的百年奋斗历程的独特地位,党的百年奋斗五个方面历史意义的深刻意蕴,党的百年奋斗十条历史经验概括的依据、蕴含其中的历史智慧、内在逻辑和实践要求,第三个历史决议的叙史方法、情感意蕴、历史自信、思想政治教育功能以及与前两个历史决议的比较,这些问题既有深化研究的空间,也有拓展研究的必要。     

中共党史分期新论

中共党史分期新论秦陇晟现行的党史分期是以毛泽东著作中的提法和党的文献为依据划分的，在党史界已有定论。但正如毛泽东所指出的那样：“这个分法是否妥当，大家可以讨论，我只是作为一个意见提出，不是中央的决议。如果有更适合党的历史过程的分法更好。”①基于此，本...     

认真学好中共党史

<正> 中央决定从今年7月1日起到明年第三季度,组织党的各级干部和广大党员认真学习江泽民同志《在庆祝中国共产党成立70周年大会上的讲话》,学习中国共产党历史和马克思主义建党理论。这是党中央作出的一个重大部署,具有重要战略意义。在我们党的历史上,有过两次学习党史热潮。一次是从1941年开始的延安整风时期,党中央组织党的高级干部和中央领     

困惑与出路

自本刊辟《困惑与出路》栏目以来，收到大量读者来稿。老师们仁者见仁，智者见智，对目前思想政治课存在的困惑以及今后的出路，对思想政治课的进一步改革提出了许多宝贵的意见、建议。为反映更多老师的意见，我们将部分来稿的主要观点及建议摘要刊登，并欢迎大家继续参与讨论。困惑与出路山东省胜利油田管理局教育培训处教研室、中学文科组闫常人、林兆国：思想政治课的改革“要警惕右，但主要是防‘左’”。一、作为课，就要以知识为力量。唯有用深刻的知识的火炬来照耀思想政治课，才能引导学生沿着课本所展示的“人类进步的阶梯”往上走…     

试述邓小平研究中共党史的思想和贡献

本文通过论述邓小平研究中共党史的思想和贡献,概述了研究中共党史的分期标志、基本原则、方法和目的。     

新时代中共党史研究话语体系建构的维度

话语和话语体系既是人们进行交往和传播思想的重要媒介,也深刻蕴含着内在的价值观念与外在的表现形式。它是学术研究和学科建设的因子。具体到中共党史研究来说,中共历史的发展伴随着党史研究话语体系建构的进程,深刻地体现出多重维度。其中,党史学科性质的界定是新时代党史研究话语体系建构的逻辑基础,跨学科的会通是新时代党史研究话语体系建构的思想资源,党史通史著作的编撰是新时代党史研究话语体系建构的实践路径。并且,习近平总书记关于话语体系建构的重要论述,指明了新时代党史研究话语体系建构的趋向。     

心愿·困惑·希望——当前大学部分教授、研究生心态

<正> 最近,我们同武汉地区几所高校的十多位教授、研究生(其中有校长、教授、副教授、博士研究生、青年教师)一起前往湖南长沙参加黄兴研究学术讨论会。在旅途和参加会议期间,大家无拘无束、促膝倾心交谈。内容涉及他们的心愿——想干事,愿为改革和四化建设作贡献;他们的困或——想干事,却又劲头不足;他们的希望——能够得到各级领导和社会的理解、关心,让自己的才华能在现代化建设中充分施展。我们认为,这些     

保尔·柯察金的困惑与产权制度

电视连续剧<钢铁是怎样炼成的>中有一个情节,时任仓库保管员的保尔疑惑而又愤怒地对其他几个共青团员说:"以前我们在为资本家干活时,既没有人迟到又没有人早退,更没有偷盗现象;为什么我们翻身做主人了,在为自己干活了,却又迟到又早退,甚至又偷又抢呢?"保尔虽然困惑,但他心中显然是有一个答案的,那就是这些人忘记了苏联共产党带领人民建立社会主义国家所付出的血的代价,忘记了远大的理想和信念.这方面的原因是有的,但我想从另外一个角度谈谈这个问题.