对外汉语词汇教学初探

正汉语词汇数量大,并且在不同语境下意义不同,释义复杂,加之文化语境等因素更是影响大学生对词汇应用的准确性与熟练程度的掌握。如何提高学生掌握词汇、运用词汇的能力,本文对此进行了探讨。词汇教学是对外汉语教学的重要方面,是学习汉语的基石。掌握词汇的程度越高,其语言运用能力越强,词汇教学的有效性直接影响学习者的整体汉语水平。     

英汉色彩词的文化差异

语言是文化的重要载体,语言的学习离不开了解语言所反映的文化.英汉语基本颜色词汇在民族心理和社会属性方面存在着不少差异.     

词汇习得与大学英语词汇教学策略选择

词汇在人们掌握语言以及运用语言中具有基础性地位,因此,必须彰显词汇教学的重要性。高校在英语词汇教学中应当正确认识词汇习得理论研究的科学内涵,从中找到词汇习得与词汇教学的内在联系,并选择积极有效的策略来加强词汇教学。     

论英汉差异研究对英语学习的重要作用

在英语学习中,大多数中国人都会受到汉语的干扰而产生错误,而对英汉两种语言的差异进行比较研究,就能更好地掌握英语.文章从语音、词汇、语法等各个角度分析英语与汉语的差异,强调了英汉差异研究对英语学习的重要性.     

泰北华文中学生学习成语情况调查——以泰国清迈教联高级中学为例

成语是汉语词汇中的璀璨瑰宝,蕴藏着丰富的中国文化。在对外汉语教学中,成语以它独特的魅力成为第二语言学习者的兴趣所在,但也一直是学习汉语的难点。在泰国泰北清迈教联高级中学进行教学实践过程中,根据当地学生的实际情况,展开了成语学习情况的调查。     

中学英语词汇教学方法小探

在英语教学中,词汇教学极其重要,没有了词汇,就无法表达我们的思想.而词汇的掌握又是学生感到最困难的,所以,如何采用有效的教学方法是解决这一问题的本文主要讨论在教学实践中学生学习英语词汇的困难和目前词汇教学存在的问题,并提出一些做法.     

现代汉语常用性别词“男、女”同义词系列辨析

以《现代汉语词典》(第五版)收录的词条为标准,在对北京大学现代汉语语料库中收录的词条以"男人、男子、男性、男士、男生、男孩、女人、女子、女性、女士、女生、女孩"等为关键词生成的语料进行统计的基础上,对"男、女"同义词从词义、词性、语义特征、适用语体和搭配情况等五个方面进行辨析,以期能对现代汉语常用性别词"男、女"的研究有所帮助。     

浅谈合唱教学中音准的训练

音准训练是在合唱训练诸多方面中最为重要的部分,同时也是最难的训练内容。在进行合唱教学中,存在着诸多因素会影响到合唱的音准,教师能否掌握音准训练内涵,在教学的过程中使用科学的合唱训练方法,积极调动合唱学生的意识,这些是合唱教学中音准训练的关键。     

高职外语专业现代汉语课程教学内容改革初探

语言学习有其自身独特的规律性。高职外语专业学生由于普遍缺乏现代汉语基础知识的掌握,严重影响了专业外语的学习和相关语言运用能力的提升。从高职外语专业现代汉语教学实践出发,通过对教学过程中教学内容的整合,教学案例的选取,教学活动的设置三大环节的研究,探究了通过现代汉语课程教学内容改革提高外语专业学生语言运用能力和综合能力的一些途径,以期能充分发挥现代汉语课程在促进高职外语专业人才培养目标实现中的作用。     

运用发散式思维指导高中英语词汇教学

本文旨在对发散式思维在高中英语词汇教学中的运用做一些探讨.通过词汇教学中基础词汇的构建、词汇间各种联系的构建及词汇的得体应用三个方面的教学来探讨发散式思维在高中英语词汇教学中的运用,发现规律,总结成果.     

汉语国际化与国际推广刍议

汉语国际传播的历史相当久远,但汉语国际化的速度和规模却是在20世纪90年代才开始显现出来的。汉语国际化既是一个客观进程,是中国走向世界的必然结果,同时也是一个自觉的国际推广过程,这两个进程有机地交织在一起。     

法庭话语的机构角色与语言研究——辩护人与被告

角色是一种行为期望,它通常和社会结构或情景相联系;角色是实实在在的行为,试图满足对社会地位或社会范畴的期望;角色是资源。主要研究辩护律师和被告在整个庭审过程中的机构角色在语言上的表现形式,及与语言形式相关的目的诉求,从而从语言层面揭示作为期望、实实在在的行为及资源的角色。     

以就业为导向的高职英语口语的测试方法探索

语言测试在学界的不断论证之下,经过多个阶段的发展已经形成几类测试方法。通过进行语言测试发展不同阶段的比较以及交际性语言测试特点的分析,发现交际性语言测试是以就业为导向的高职英语口语教学要求相适应的有效的测试方法,并提出有效可行的测试方式和评分方法。     

《刑法修正案（八）》的批判性审视——基于刑事立法的语言学视角

刑法用语的明确性、严谨性和周延性,是刑事立法在语言上的要求。作为历次刑法修正中变动幅度、力度最大,也是最为全面的一次,《刑法修正案（八）》的颁布和实施必将成为我国刑事法治建设过程中的一件大事,对今后的刑事司法活动产生深远影响。但是也应当看到,《刑法修正案（八）》在刑法语言的规范性方面还存在某些不足。其中,总则部分的管制刑修改、累犯修正和免除未成年人前科报告义务的刑法用语存在一定的问题,分则部分的危险驾驶罪、持有伪造的发票罪、组织出卖人体器官罪和盗窃罪之立法语言也存在可商榷之处。基于刑事立法的语言学视角对《刑法修正案（八）》中的具体条文进行批判性分析,有助于我国刑事立法的科学化和刑事立法的进一步完善。     

Timespacing competence: multilingual children's linguistic worlds

Drawing on Kramsch's conceptualization of the multilingual subject and the symbolic self, in this paper, we explore how multilingual children re-signify three intertwined myths about the bilingual student, linguistic diversity and language competence, when, in the researcher-generated activity My linguistic world 2014, they are invited to map and talk about their lived experiences as multiple language users seen in the light of place and movement. By demythifying themselves and their linguistic worlds, the children also raise important questions about the notion of linguistic competence. By perceiving competences from a subjective child perspective, we learn how children do what we call timespacing competence. On that basis, we suggest paying attention to how children themselves timespace competence by focusing (more consistently) on the subjective, social, spatial and temporal dimensions of (knowing) language.     

Who stands for the norm? The place of metonymy in androcentric language

Since its emergence as an academic discipline in the early 1970s, feminist commentary and scholarship has prosecuted a critique of androcentric or sexist (gender exclusive) language, which has to some extent been successful. The struggle by women to occupy a positive linguistic space is continually being challenged by the endemic nature of masculine bias, which is realized through “indirect” or “subtle” sexism in the community. Seemingly innocuous words, like guy/guys, are frequently used to represent both men and women, reminiscent of the previous use of man/men as gender-inclusive common nouns. This raises the question of how to account for the persistence of such language use in spite of the fact that attention is regularly drawn to its problematic character. In this paper we approach the matter in a novel way, by appealing to work in the field of cognitive semantics, in particular the conceptual theory of metonymy. We propose that the relationship between the concepts of masculine and feminine as these are typically structured through language is indicative of a metonymy THE MASCULINE FOR THE FEMININE, in which the masculine “stands for” the feminine and in which lexical items are given as inclusive yet in effect refer to one (normative) gender. A corollary is that the feminine is subsumed (really or virtually) by the presence of the masculine and is made to disappear, and only reappears when she needs to be specified within the contextual frame.     

Unequal but fair? Cultural recognition and self-government rights

This review of Patten’s Equal Recognition suggests that minority rights can be grounded either in cultural accommodation rights or collective self-government rights. I defend four propositions: (1) individuals’ interests in membership in political communities cannot be reduced to their interests in being able to pursue their own conceptions of the good; (2) liberal states do not have to extend neutrality as equal treatment to self-government claims that intersect with their own jurisdiction; (3) claims for the establishment of public languages and territorial autonomy need to be justified on the basis of self-government rights rather than on grounds of equal treatment of cultural identities; (4) as a condition for their admission, immigrants can be expected to waive collective self-government rights rather than cultural protection rights.     

苏童的《米》和李锐《旧址》的比较

作为新历史主义小说，苏童的《米》和李锐的《旧址》具有较强的可比性。从死亡意识、叙述方式和语言结构等方面来进行深入的解读和比较，以便我们更好地认识这两部小说，有助于我们进一步感悟新历史主义小说的特点，有助于我们深刻理解新历史主义小说的理论。     

“公”字蕴含的廉政文化及廉政途径

“公”字产生于“私”字以后，有三项基本义：背私、平均、公开。随着社会的发展，出现了数以百计的公字词族、公字语族，它们饱含着“公”字原义，体现着社会发展的正方向、正价值，蕴含着“社会公众”须得“公共”遵守的要义。廉政建设是个系统工程，廉政途径也多种多样，从“公”字文化中寻找，“公开”是廉政的必由之路，其中“公务员公开财产与收入”则为关键点，是廉政建设有效的途径，可行的途径，重要的途径，低成本途径。     

算好廉政三本账的理性思考

何为廉政三本账？就是道德账、经济账和诚信账。为何要算好廉政三本账？因为只有算好廉政三本账，人生才能心安、平安、福安。如何算好廉政三本账？一是营造读书学习氛围，增强算好廉政三本账的文化底蕴；二是强化道德诚信教育，夯实算好廉政三本账的思想基础；三是深化廉政制度创新，健全算好廉政三本账的运行机制。