论邓小平社会发展理论中的人文关怀思想

人文关怀是邓小平社会发展观的核心理念。邓小平同志关注人民素质的提高 ,“三步走”发展战略目标的提出 ,“三个有利于”标准的提出 ,以及把共同富裕设定为社会主义社会发展的价值目标 ,充分体现了他的人文关怀思想。     

人文关怀是马克思主义人学理论的基本维度

马克思主义人学理论是以＂现实的人＂为出发点,主张从现实的、具体的个人去理解人,以尊重和发展＂人的需要＂为主题,以实现＂人的自由全面发展＂为归宿点。马克思强调人的主体性的发挥,人的个性的发展以及人的社会关系的丰富,这都体现丰富的人文内涵。     

邓小平理论思想政治工作的人文关怀情愫探析

邓小平为核心的第二代中央领导集体,在改革开放实践过程中形成了丰富的思想政治工作人文关怀思想,主要包括对受教育者人格尊严的尊重、对受教育者主体地位的肯定、对受教育者生活状况的关注和对受教育者不同需要的满足等。深入探析邓小平理论思想政治工作的这些人文关怀思想,对于新形势下加强和改进党的思想政治工作无疑具有重要的借鉴和指导意义。     

邓小平发展理论综述

邓小平发展理论是邓小平理论的重要组成部分,也是一个比较独立的系统体系。总的来说,它涵盖了以下三个方面:总结经验教训,强调发展的重要性;把握国情,制定了发展的路线和战略;勇于创新,探寻发展的综合动力。     

邓小平发展理论与民族地区发展试论

邓小平发展理论是邓小平建设有中国特色社会主义理论体系的主体部分,是马克思基本原理与当代中国现实相结合的结晶。“发展才是硬道理”是民族地区加速发展的总体立足点,有中国特色社会主义。是少数民族和民族地区发展繁荣之路。民族地区在发展过程中必须注重解决好发展与稳定、共同富裕与现实差距等问题,走可持续全面发展的道路。     

邓小平发展理论与科学发展观的关系

本文对邓小平发展理论的主要内容进行了概括,指出目前在对邓小平发展理论的认识上仍然存在许多误解,最后试图解释邓小平发展理论与科学发展观的逻辑关系。     

素质教育应加强人文关怀

高校理论界和实践界一致认为加强学生素质教育 ,特别要加强人文素质教育 ,即培养学生人文关怀意识 ,这是高等教育改革的需要 ,社会主义精神文明建设的需要 ,大学生成才的需要。     

人文关怀:思想政治教育发展的价值坐标

人文关怀是马克思主义价值观的重要维度,也是思想政治教育的重要价值坐标.注重人的本性、满足人的基本需要、调适人的身心健康,是思想政治教育人文关怀的价值支点;以人为本、尊重个性、提升幸福指数,是思想政治教育人文关怀的价值取向;坚持科学化原则、人文化原则、生活化原则、艺术化原则,是思想政治教育人文关怀的价值诉求.     

邓小平发展理论与中国现代化

邓小平以马克思主义为指导 ,站在当今世界发展理论的前沿 ,吸收其合理成份 ,在深刻分析中国发展的历史和总结世界后发展国家现代化经验教训的基础上 ,思考当代中国现代化的发展模式。邓小平发展理论立足中国实际 ,成功地解决了在现代化进程中摆脱依附性发展、避免发展失衡、克服发展中的“急性病”、实现稳定发展等一系列重大问题 ,走出了一条中国式的现代化道路。     

坚持人文关怀促进官兵全面发展

十七大报告强调指出，“加强和改进思想政治工作，注重人文关怀和心理疏导”，这给部队思想政治工作建设指明了新的方向，也提出了新的更高要求。政治工作坚持人文关怀，把促进官兵的全面发展作为根本出发点和落脚点。     

城市建设与人文关怀——基于符号学理论

本文以符号学理论为基础,从石家庄＂三年大变样＂的现实入手,从标志性建筑的应用及城市色彩规划设计等五方面深入探讨了如何将乡土文化符号运用于城市以促进本土文化的普及推广,提升城市形象,深化城市建设的成果。     

论江泽民的人文关怀思想

在“三个代表”重要思想的指导下,江泽民把代表中国最广大人民群众的根本利益作为出发点、落脚点,提出了发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明的主张,阐述了实现人的全面发展是建设社会主义新社会的本质要求和归宿。这充分体现了他的实现好、维护好、发展好最广大人民利益的人文关怀思想。     

当代社会发展的的人文关怀论

在市场经济发展、科学技术推进与全球化浪潮的冲击下,人类社会发展目标的转换和发展中国家现代化过程中呈现的种种"现代病"都印证着一个毋庸置疑的事实,发展不仅是当今时代的主题,更是时代难题或问题。对发展问题域的剖析和反思更彰显着发展所内含着的人文价值和人文关怀的重要地位,它是现代社会发展的价值坐标与内在要求。因而,用一种合理的价值准则和人文关怀来建基与推进科学发展观的落实具有重大的理论价值和现实意义。     

邓小平对社会主义发展理论的新贡献

作为中国改革开放总设计师的邓小平,对我国的社会主义发展理论作出了卓越贡献。本文拟就其关于社会主义发展理论的新贡献从三个方面加以阐述。     

论理性经济的人文关怀

经济发展需要理性,理性的经济包含着人文关怀.古典经济学奠基人向来主张人是理性和情感的统一体,人文追求是社会和谐思想的体现."经济人"面临的"理性"挑战,反映了人类理性的提升,表明经济"理性"与人文环境紧密相连.人文环境作为经济运行的重要法则,要求人类理性呵护经济的可持续发展,发展人文的经济和弘扬经济的理性是人类社会发展的理想目标.     

监狱文化的二重命题:人文关怀与政治关怀

人文关怀与政治关怀,是监狱文化的二重命题。监狱人文存在的意义．在于它的文明与进步。构成监狱的诸文化要素体现了文明性、进步性,则监狱便是人文的监狱。反之就不是人文的监狱。监狱人文所着意关怀的便是监狱内的人的生存状态和生活前景,这种关怀以现代文明为尺度．以监狱的人文精神重塑为当下诉求．以使不同文化群体实现共同发展进步为建构目标。监狱文化的政治关怀体现在监狱的文化政治向度之中。监狱文化政治既是把监狱的文化和政治结合起来进行研究的一种理论立场和理论方法．也是监狱以政治为考量和指向的文化实践路径。当代中国监狱的文化政治在监狱意识形态、监狱文化认同和监狱文化的多元融合的互动、同构中展现内在要素、结构和运行机理,表征了中国式的“规训与惩罚”。     

大学生意识形态教育中“人文关怀”的理论考量

大学生意识形态教育中人文关怀的缺失表现在:混淆个体关怀与整体关怀的关系;忽视内在关怀与外在影响的关系;割裂思想关怀与政治需要的关系;缺乏现实关怀与终极关怀的结合等。人文关怀具备政治价值、经济价值、文化价值和社会价值,在大学生意识形态教育中具有引导功能、整合功能、凝聚功能和开发功能。可以通过树立主流意识形态教育的和谐理念、结合传统与现代的主体性关怀思想、注重意识形态教育与价值教育的融合、吸收多元意识形态教育的有效成果、掌握教育中的心理疏导方法等来加强大学生意识形态教育中的人文关怀。     

人文关怀:构建和谐社会的自然法视角

人文关怀思想贯穿着西方自然法的各个阶段,经历了古代自然法、古典自然法与新自然法的复兴三个阶段。它的内涵丰富而深厚,其社会价值尤其值得关注和探究。自然法的人文关怀思想是构建和谐社会的题中之意,对提倡尊重人、尊重人的社会价值和个性价值有重要的法律价值和社会意义。     

企业和谐发展需要人文关怀

党的十八大报告强调,要“加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导”。加强人文关怀对于贯彻落实科学发展观,构建和谐社会具有十分重要的现实意义,对于促进企业和谐发展也至关重要,必须把人文关怀作为企业思想政治工作的重要任务来抓。