四川省13-15岁留守学生心理压力和行为分析

以四川省部分农村初中学校13～15岁留守学生、教师的抽样调查为基础，对当前留守学生的行为进行分析发现：留守学生家庭经济状况对留守学生的影响是全方位的，而且是留守学生家庭经济越差，留守学生的负面消极心理行为越多；留守学生面临家长期望、学校功课、社会环境、未来发展、家庭生活等五大压力。     

留守儿童:一头牵着农村,一头牵着城市

正近几年,留守儿童已然成为一个社会关注的群体,时常发生的一些悲剧刺激着人们的神经。据《春城晚报》报道,1月27日除夕之夜,云南镇雄县留守少年小龙(化名)决绝地喝农药自杀了。经了解,小龙年仅15岁,读初三,迫于生计,父母常年外出务工,只有春节等重要节假日才回家一趟。小龙平常由爷爷奶奶隔代抚养,是一个典型的农村留守少年。在小龙     

他们最需要的是亲情

与最早的一批农村留守儿童相比，如今的农村留守儿童最需要的已经不是物质上的帮助。 奶奶的烦心事 今年60岁的李玉萍，家住安徽省合肥市长丰县下塘镇松林村。她和8岁的孙子在一起生活，儿子和儿媳在孙子8个月大时就去浙江宁波打工了。     

开展关爱活动为农村留守儿童办实事办好事

湖南是地处中部的劳动力输出大省，目前，全省有240万0—15岁的农村留守儿童，占农村儿童总数的27％，占全省儿童总数的18％。由于父母常年外出，农村留守儿童得不到良好的照顾，在生活、安全、教育、心理、道德等层面突显出一系列问题，严重影响着其生存与发展，农村留守儿童问题已引起各级党委政府和社会的广泛关注。     

改变，从理念创新开始——儿童工作参与社会管理创新实践探索之四

“截至2010年，我国0—17岁农村留守儿童和城乡流动儿童已经达到9683万，而且每年还以一定的速度在增加。”今年“六一”前夕，全国妇联发布的《我国农村留守儿童、城乡流动儿童状况研究报告》引起了全社会的商度重视，各媒体竞相转载。     

多重创伤经历与绝望感对农村留守与非留守儿童抑郁的影响

本研究采用江西赣县两所农村初中的留守儿童与非留守儿童的数据,研究了多重创伤经历和绝望感对农村留守与非留守儿童抑郁的影响。结果发现,农村留守儿童和非留守儿童的抑郁发生率均高于平均水平,但是他们的抑郁发生率统计上并无显著差异。儿童期创伤、同伴欺凌侵害、师生关系伤害和绝望感可以显著预测非留守儿童的抑郁。儿童期创伤、师生关系伤害和绝望感可以显著预测留守儿童的抑郁。在儿童期创伤、同伴欺凌侵害、师生关系伤害和绝望感对抑郁的影响中,留守儿童和非留守儿童均没有显著差异。因此,留守儿童和非留守儿童的抑郁问题值得同样关注。     

去派出所和爸妈QQ视频

暑假,是江西省赣县公安局五云派出所民警为辖区留守儿童格外操心的日子。父母外出务工,家里只有老人、孩子。近两年来,五云派出所在日常接处警中,处理了一大批涉及留守儿童事件。长期在农村派出所从事治安管理工作的派出所所长许小春,体会到留守儿童的教育和安全已经成为农村一个不容忽视的社会问题,决定把关心关爱留守儿童作为维护社会长治久安的重要     

表情

12岁女孩吴桢是安徽省黄山市歙县霞坑小学六（2）班班长兼中队长。母亲和残疾的父亲在杭州打工．吴桢留守在老家与疾病缠身的祖父母一起生活．在学习之余承担了不少家务劳动。在学校里，勤奋学习、助人为乐的吴桢成为众多“留守儿童”的榜样     

《中国妇运》2008年征订通知

为了却留守儿童的最大心愿一“好想见到爸爸妈妈”，解决农村留守儿童普遍存在亲情缺失问题，让留守儿童感受到亲情的温暖，帮助留守儿童形成健全的心理，促进留守儿童健康成长，重庆市丰都县妇儿工委联合县教委在全县14所中小学建立了丰都县农村留守儿童亲情室。     

吴侨军：荣誉是重托 更是责任

1月27日，贵州晋江商会的代表赶到遵义医学院附属医院，看望在此抢救的凤冈县琊川镇两名被重度烧伤的留守儿童刘俊豪（3岁）和刘浩轩（2岁），并送去了商会捐赠的11．36万元人民币。     

留守儿童界定标准探讨

本研究从功能分析的视角,对留守儿童的界定标准进行了实证研究。结果发现留守半年的儿童在自尊、心理控制源以及社会适应能力上都和一般儿童有显著的差异。留守半年比留守三个月更具鉴别力,可以作为划分留守儿童的标准。     

农村寄宿学校如何加强与留守儿童及其父母的沟通

加强与留守儿童及其父母的有效沟通可以促进农村留守儿童在学习、生理、心理、言行上存在诸多问题的解决。农村寄宿制学校应积极与留守父母或监护人保持密切联系,确保沟通渠道的畅通,给予留守儿童无私关爱和及时帮助,正确引导留守儿童健康成长。     

健全管理机制 狠抓留守部队管理

留守管理工作是部队外出执行濒海驻训、野战化训练、重要演习、抗洪救灾、国防工程建设及应急作战等重大任务后，为确保营区安全稳定进行的一项重要工作。近几年来，我们针对外出执行演习、野战化训练等重大任务时，部队留守力量薄弱，动态管理难度增大，安全隐患增多等特点，通过规范留守机构、明确留守职责、落实留守管理制度等工作，建立健全了一套行之有效的留守管理机制，确保了留守部队的安全稳定。     

9岁留守女童撑起一个家

9岁，对于很多孩子来说仍是在父母身边撒娇的年纪，而广西隆林各族自治县德峨乡那地村留守女童李阿作却用稚嫩的肩膀撑起了一个家：     

关爱留守儿童 构建和谐社会

崇阳县地处鄂东南，是一个外出务工人员居多的农业县，全县农村留守儿童近2万人。崇阳县委县政府把关爱留守儿童作为推进社会和谐建设的重要内容，将关爱留守儿童工作纳入各级各部门“双扶”责任范围。目前，全县建立留守儿童托管机构42所，招募3批次爱心妈妈2000多名，1万多名留守儿童受益。省妇联援建了全省首家留守儿童服务站。     

积极青少年发展观视角下的留守儿童“问题”与出路

积极青少年发展观,强调青少年自身蕴含的发展潜力和良好环境在个体发展中的重要作用,它主张"培育"而非"管理"。用积极青少年发展观来反思留守儿童问题,我们可以发现,留守儿童并非"问题儿童";留守非"问题"之源,留守儿童"问题"为多因素累加效应所致;留守儿童同样拥有积极发展的力量和发展良好的可能。为此,留守儿童研究和实践应着力激发留守儿童成长的主体意识,发掘和利用留守儿童发展的保护性因素,注重留守儿童积极品质的培养,构建留守儿童积极发展的环境。     

丈夫外出打工对留守妇女社会角色的影响——基于山西省万荣县薛吉村的个案研究

丈夫外出打工对留守妇女的社会角色产生了复杂的影响，留守妇女能够采取积极的行动应对角色冲突，成为农村舞台的“新主角”，而更新社会对留守妇女的期望，提高留守妇女的角色扮演能力是留守妇女扮演好农村社会“新主角”的关键。     

社区留守儿童学校 守候一片温暖天空

2005年8月内蒙古扎兰屯市繁荣办事处胜利社区尝试创办了全市首家留守儿童学校，使留守儿童在节假日等课余时间有人监管，心灵有人呵护，生活有人关照。并动员社会力量，创造条件，解决留守儿童的实际问题，使留守儿童和其他孩子一样健康成长。     

阜阳市颍州区“三项举措”推进关爱留守儿童工作

为优化留守儿童学习、生活环境，安徽省阜阳市颍州区精心组织，强化措施，促进留守儿童身心健康成长，营造了共同关注留守儿童的良好氛围。一 是部门联动，营造关爱氛围。颍州区高度重视留守儿童这一特殊群体，成立了以颍州区委副书记、区政府常务副区长张银军任组长，区人口计生委等23个单位主要负责人为成员的关爱留守儿童工作协调领导小组。     

农村留守儿童校园欺凌被害现象与防治对策——以重庆市与安徽省的对比研究为视角

通过调研重庆、安徽部分地区农村留守儿童校园欺凌被害现象,可以发现,安徽地区农村留守儿童校园欺凌被害现象报告率低于重庆地区,两省市留守男童被害率均高于留守女童,留守儿童实施校园欺凌行为报告率明显较低,相对轻微的校园欺凌类型较为常见。父亲监护“缺位”让重庆地区留守儿童更易成为校园欺凌现象的被害者,特定时空条件使留守儿童更易遭受上述侵害,教师的关爱可以在很大程度上降低留守儿童的被害率。为了防治上述被害现象,家庭层面上应着力减少因监护人外出而产生的监护“真空”;学校层面应多项并举以构建防范制度体系;社会政策层面应着力消除上述被害现象的致害因素。