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近年来,我们无锡供电公司大力倡导广大干部学习毛泽东同志的哲学著作,用辩证的思维认识事物,指导实践,分析矛盾,解决问题,提升管理能力。公司主动适应地方经济社会发展的需要,依靠全体干部职工的顽强拼搏,各方面工作取得了较好业绩。今年是毛泽东同志《矛盾论》和《实践论》发表70周年,回顾公司发展历程,我们深感坚持马克思主义的认识论和方法论,坚持辩证唯物论的基本立场观点,是我们解决困难和问题、提升管理效能的思维之本、工作之本。 相似文献
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熟练掌握人大工作的基本原则和方法,是做好人大工作的基础。实践中,我们按照中央、省委的要求,切实做到"五坚持五同",努力把人大工作提高到新的水平。一要始终坚持党的领导,与党 相似文献
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提高党的执政能力建设关键在于依法执政 总被引:1,自引:0,他引:1
依法执政是我们党在新的历史条件下,坚持与时俱进、坚持先进性、坚持执政为民的制度创新。新时期新阶段,必须树立正确的执政理念,深刻理解和把握依法执政能力建设的基本要求,并在实践中积极创新,切实提升党的依法执政能力,这是关系到中国人民能否实现全面小康的关键。 相似文献
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泗水县法院在"大学习、大讨论"活动中"强化八个意识提高八种能力",确保了学习成果的落实。一是强化大局意识,提高服务中心工作的能力。坚持法院一切工作围绕全县发展改革大局来谋划,站在维护全县社会政治稳定高度来部署。按照"跳出法院看法院、跳出泗水看泗水"思路,用科学理性视角审视法院工作,用宏观辩证思维定 相似文献
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公安机关的"三基"工程建设,充分体现了马克思主义哲学理论的指导作用,是马克思主义哲学理论在公安实践中的具体运用。要更好地推进"三基"工程建设,必须坚持实事求是的思想路线,遵循辩证分析的思维方法,树立实践第一的基本观点,把科技强警作为提升公安机关战斗力的重要途径,以最广大人民群众的根本利益作为全部公安工作的出发点和落脚点。 相似文献
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深入学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》,有助于我们更加深刻理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想全新的时代背景:进入新时代意味着中国社会主义建设从前半程走向了后半程,新时代从党的十八大开启,新时代的重要标志是社会主要矛盾的转化;有助于我们更加深刻理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想鲜明的时代主题:坚持和发展中国特色社会主义,是改革开放以来党的全部理论和实践的主题,也是习近平新时代中国特色社会主义思想鲜明主题和核心要义;有助于我们更加深刻理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想科学的内容体系:"八个明确"的基本内涵和"十四个坚持"的基本方略;有助于我们更加深刻理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想系统的思想方法:运用战略思维、历史思维、辩证思维、创新思维、法治思维、底线思维等科学思维,不断增强本领,提高执政能力。 相似文献
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《南京政治学院学报》2018,(2)
分析列宁"共产主义星期六义务劳动"思想,可以发现人的解放是其价值旨趣。从价值时空及实践基础上的主客体关系层面看,列宁"共产主义星期六义务劳动"思想呈现的价值样态是过渡的。而在如何开展"共产主义星期六义务劳动"这一问题上,列宁坚持了辩证的价值实践原则。列宁的这些思想启示我们,新时代的改革实践要坚持以人民中心的发展思想,要准确把握社会发展的阶段性特征,并努力学习和运用唯物辩证法。 相似文献
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恩格斯说过:"一个民族要想站在科学的高峰,就一刻也不能没有理论思维。"辩证思维是理论思维的一种主要表现形式,一个缺乏辩证思维能力的领导,同样不可能成为一名站在时代前列的领军人物。党的十八大以来,习近平总书记多次强调各级干部要努力学习掌握科学的思维方法,防止出现"新办法不会用,老办法不管用,硬办法不敢用,软办法不顶用"的情况,以科学的思维方法保证各项改革顺利推进。在现实生活中,有些同志缺乏"会当凌绝顶,一览众山小"的思维高度,缺乏"落叶知秋,见木知林"的思维深度,缺乏"登高望远,极目楚天舒"的思维广度,从根本上讲就是缺乏唯物辩证法所要求的辩证思维能力。辩证思维能力乃各级干部提高领导水平和治理能力的一项基本功。当前全面深化改革亟需我们正确处理好解放思想和实事求是的关系、整体推进和重点突破的关系、顶层设计和基层探索的关系、胆子要大和步子要稳的关系、改革发展稳定的关系。领导者通过自觉提升辩证思维能力,就能使自己的思维多一点深刻、少一点肤浅,多一点全面、少一点片面,多一点远见、少一点短视,就能在思考本地区、本部门发展时,着眼全局、把握重点、深谋远虑、辩证决策。本期特地邀请姚润皋教授专题谈谈辩证思维。 相似文献
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新课程改革倡导和强调在课堂教学中对学生思维素养和能力的培养。而"双赢思维"是当今追求和谐发展的新时代对人的思维方式转变提出的本质要求。双赢思维的实质是一种辩证思维,是唯物辩证法理论在思维领域的反映和运用。在政治课课堂教学过程中自觉运用"双赢"思维引领学生思考、探究、感悟纷繁复杂的经济、政治和文化现象,可以使学生在掌握基础知识和基本技能的同时,培养符合时代要求的辩证思维习惯,提升思维品质,树立正确的价值观。一、在经济生活中探究"双赢"思维的辩证 相似文献
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任何事物都是一分为二的,都具有辩证性质,社会主义市场场经济也具有辩证笥。真辩证性主要表现在:社会主义市场经济是共性和个性的统一,是正效应和负效应的统一,是竞争和协调的统一。社会主义市场经济的辩证性,要求我们在实践中探索社会主义基本制度与市场经济有机结合的模式;坚持两手抓,两手都要硬,限制市场经济负效应作用的范围;把竞争和协调有机地结合起来,使社会主义市场经济快速、健康地发展。 相似文献
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<正>习近平总书记指出:"要善于运用‘底线思维’的方法,凡事从坏处准备,努力争取最好的结果,这样才能有备无患、遇事不慌,牢牢把握主动权。"这一重要论述,对于我们准确判断前进道路上的各种风险挑战,及时采取应对之策,化挑战为机遇,辩证处理改革发展稳定一系列突出矛盾问题,具有重要指导意义。笔者认为,牢固树立正确的"底线思维"观,既是我们扎实做好工作的重要思想方法,也是新形势下领导干部提升决策能力的内在要求。 相似文献
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"一带一路"倡议是习近平同志为构建人类命运共同体提出的重要国际合作倡议。从价值论视角考察"一带一路"倡议,其价值生成是应对全球治理格局深刻变化的时代产物,是解决当代中国治理现实问题的内在要求,也是实现全球治理和中国治理内在互动的客观要求。从价值蕴涵看,"一带一路"倡议具有丰富而独特的经济价值、政治价值和文化价值。从价值实现看,"一带一路"倡议实施要推进中国特色治理创新步伐,提升我国治理现代化水平;坚持共商共建共享原则,全面提高区域合作水平;增强人类命运共同体意识,努力引领全球治理体系变革。 相似文献