论马克思主义中国化与中国化马克思主义的关系

在把中国化马克思主义作为一个完整的体系来进行研究和表达,特别是作为一门课程和教材来建设时,如何避免这门课程和这本教材成为毛泽东思想概论、邓小平理论概论和“三个代表”重要思想概论的简单串联,最关键的一个问题,就是要弄清楚马克思主义中国化与中国化马克思主义的关系。是侧重于马克思主义的中国化,还是侧重于中国化的马克思主义,这是我们必须首先解决的问题。     

以科学的马克思主义观推进马克思主义中国化

推进马克思主义中国化,最根本的是要解决三个基本问题,即"为什么化"、"化什么"以及"如何化"。这三个问题的回答都直接指向了"什么是马克思主义,如何对待马克思主义"。因此,树立科学的马克思主义观,是理解马克思主义中国化的必要性、内容与方法要求的逻辑前提。马克思主义与时俱进的理论品质回答了马克思主义中国化的理论依据;马克思主义的基本原理框定了马克思主义中国化的根本内容;马克思主义的方法论揭示了马克思主义中国化的根本方法——理论联系实际。     

马克思主义中国化的必由之路——邓小平运用和发展马克思主义的科学思想

邓小平对马克思主义的中国化,有着自己的科学思想,从完整准确地理解和掌握马克思主义、列宁主义、毛泽东思想,到始终坚持马克思主义的精髓,再到在实践中发展马克思主义、列宁主义、毛泽东思想,形成了一条开放而逻辑严密的科学思想链,保证了马克思主义理论的生命之树常青.中国共产党人在领导和团结全国各族人民推进社会主义现代化事业的进程中,正是循着邓小平这样的思想不断地丰富和发展马克思主义.     

科学发展是马克思主义中国化的新飞跃

中国共产党人关于科学发展的理论是马克思主义中国化的最新理论成果,是马克思主义中国化的新飞跃。这种新飞跃具体表现为它形成了关于发展的新的主题,产生了关于发展的新的理论成果,把握住了关于发展的新的立论基点。     

社会主义和谐社会思想:马克思主义中国化的重大理论创新

社会主义和谐社会思想与马克思主义有着内在的、本质的一致性,是马克思主义与新的时代发展特征和新时期中国建设实际相结合的新的理论成果,是马克思主义中国化的重大理论创新。社会主义和谐社会思想在多个角度丰富和发展了马克思主义,社会主义和谐社会思想在中国特色社会主义实践的基础上,总结新的实践经验,开创了中国特色社会理论的新境界。     

论马克思主义中国化的实践基础

马克思主义从诞生之日起就牢牢地扎根于社会实践的土壤，不断地从现实生活中吮吸自已的生命之泉，这是它坚不可摧而又不断发展的根本原因。马克思主义中国化就是遵循着马克思主义这一最基本的理论品质，把马克思主义的基本原理与中国实际情况相结合而形成的历史进程。     

马克思主义中国化研究的创新之作——《马克思主义发展思想中国化的创新研究》读后感

以人民为中心的发展思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。深入研究这一新发展思想必须对其生成的理论逻辑、历史逻辑和现实逻辑作整体研究。《马克思主义发展思想中国化的创新研究》一书,正是秉持了以上根本研究理路,从深度阐释新发展思想体现的真理性和价值性相统一的理论特质出发,既论证了新发展思想对马克思主义发展思想的创新和升华,又论述了新发展思想对中国特色社会主义实践的具体指导作用,从而丰富了对以人民为中心发展思想进行研究的维度,充分彰显了以人民为中心发展思想的指导作用。     

论中国化马克思主义的特质

中国化的马克思主义,是中国共产党人创造性地把马克思列宁主义普遍原理与中国革命和建设实际相结合的产物,其理论标志是形成了毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及十六大以来党中央提出的一系列重大战略思想。与时俱进地坚持实事求是的思想路线,始终代表并实现最广大人民的利益,着重从思想上建设党,是中国化马克思主义所具有的特质。     

论中国化马克思主义的民族性

本文从中国化马克思主义亟待解决的问题之一民族性建构出发,总结了当前对这个问题的有关讨论,论述了中国化马克思主义民族性的三个含义。指出了中国化马克思主义民族性的最高体现是在理论宗旨上与马克思主义基本原则和中华民族文化精神的高度一致,同时论述了中国化马克思主义民族性对传播自身的现实意义。     

毛泽东思想与马克思主义中国化

毛泽东思想是在中国长期的革命和建设过程中,将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,为解决中国革命和建设中所遇到的问题的基础上形成和发展起来的。本文主要从毛泽东思想的理论定义、马克思主义中国化的概念以及毛泽东思想中的三大特色等五个方面阐述毛泽东思想与马克思主义中国化之间的密切关系。     

思想政治教育与马克思主义中国化实现学科渗透的连接点

作为二级学科,思想政治教育应以文本研究为结合点,以学术阐释和学理渗透的方式实现贯通马克思主义中国化的义务与价值。从文本出发,研究马克思主义中国化理论,是一个全新的视角,基本做法是从版本考证入手,对马克思主义中国化三个不同历史发展阶段的文本作对称性研究,把文本化研究落实在课程体系里,加强教材建设,规范教材内容。     

论毛泽东对马克思主义中国化的贡献

毛泽东是马克思主义中国化的开创者和奠基者。毛泽东从马克思主义中国化要具有鲜明的中国社会实践指向、马克思主义中国化要贯穿中国实践经验的理论化、马克思中国化要植根于中国文化传统之中三个方面对马克思主义中国化的科学内涵给予了界定。毛泽东在新民主主义革命、社会主义改造和建设时期为实现马克思主义中国化进行了大量的实践探索,为中国特色社会主义建设事业奠定了坚实基础。     

社会主义和谐社会思想：马克思主义中国化的理论创新

一、社会主义和谐社会思想：理论创新的内在根据 任何一个新理论都不是凭空产生的，都有其形成的内在根据。社会主义和谐社会思想是时代发展的呼唤，是实践发展的要求，是马克思主义理论创新的需要。     

论马克思主义妇女理论的中国化

中国化马克思主义妇女理论是马克思主义理论的重要组成部分,是马克思主义妇女理论与中国妇女运动相结合的理论成果。从目前的研究现状看,还没有得到应有的重视,发展的状况也不尽如人意。因此,必须加强中国化马克思主义妇女理论的研究,突出其科学性、时代性和实践性。该文就马克思主义妇女观的主要内容,中国化马克思主义妇女理论的形成和发展及加强中国化马克思主义妇女理论建设的基本问题作一理性思考,希冀促进中国化马克思主义妇女理论的进一步丰富和发展。     

改革开放与马克思主义中国化

改革开放是我国现代化进程中具有划时代意义的大事。没有改革开放，就没有马克思主义在当代中国的新发展；同时，改革开放的新发展进一步推进了马克思主义中国化。     

马克思主义民生思想中国化问题的研究

本文主要阐述了马克思主义理论体系中丰富的民生思想,同时分析了马克思主义民生思想中国化的进程,即马克思主义民生思想在中国的发展,最后结合当前社会发展现状分析了对于民生思想研究的当代价值。     

论中国化马克思主义的鲜明特色

马克思主义中国化是中国共产党领导中国革命和建设长迭80多年的历史实践中需要坚持的一条根本原则.正如党的十七大报告所述:"<共产党宣言>发表以来近一百六十年的实践证明,马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众同命运,才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力."因而,马克思主义中国化的过程,就是不断赋予中国化马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色的过程.     

论中国化马克思主义的鲜明特色

马克思主义中国化是中国共产党领导中国革命和建设长达80多年的历史实践中需要坚持的一条根本原则。正如党的十七大报告所述:"《共产党宣言》发表以来近一百六十年的实践证明,马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众同命运,才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。"因而,马克思主义中国化的过程,就是不断赋予中国化马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色的过程。     

论中国化马克思主义的鲜明特色

马克思主义中国化是中国共产党领导中国革命和建设长达80多年的历史实践中需要坚持的一条根本原则。正如党的十七大报告所述：“《共产党宣言》发表以来近一百六十年的实践证明，马克思主义只有与本国国情相结合、与时代发展同进步、与人民群众同命运，才能焕发出强大的生命力、创造力、感召力。”因而，马克思主义中国化的过程，就是不断赋予中国化马克思主义鲜明的实践特色、民族特色、时代特色的过程。     

马克思主义党建思想中国化的与时俱进和实践价值——基于改革开放以来《中国共产党章程》修缮的历史视角

《中国共产党章程》与马克思主义党建思想中国化有着深刻的互动关系,章程作为体现中国共产党整体意志的根本大法,其文本演变反映出马克思主义党建思想中国化的历史演进规律,是理论逻辑和实践逻辑与时俱进和创新发展的必然要求。改革开放以来,党章先后经历了拨乱反正、探索调整和系统完善三个阶段,它是中国共产党历史经验和制度成果的集中体现,是党在新时代所处地位及现实状况的深刻反映,彰显了党的理论创新、实践创新和制度创新。梳理改革开放以来历次党章的演进及内容概况,对中国共产党加强党的建设、推进中国特色社会主义伟大事业具有重要意义。