当代大学生创新创业现状与对策分析——基于在校大学生的视角

高校在校大学生是进行创新创业活动的主体.在“大众创业,万众创新”的感召下,国家,社会,高校在推进大学生创新创业政策,大学生创新创业教育以及构建创新创业实践平台等方面做出了努力,但大学生对此认知度、认可度和参与度不够.出现此现状的在很大程度上是因为政府各职能部门资源分散,高校创新创业教育育人效果不佳以及实践平台的引领性不强.为提高大学生创新创业成效,要加强顶层设计,整合资源,增强创新创业教育的体验性,推动创新创业的实践转化并且要营造良好的创新创业氛围.     

高校大学生创新创业教育新模式——云创业平台模式研究

在国家政策支持下,全国高校创新创业教育取得了较大进展,但由于大学生自身经验不足、资金缺乏等原因,创业成功率不高.基于中国高校专供网的建设,我们创新性地提出打造全国大学生云创业平台,借助云技术平台,整合知名企业、指导教师、各高校创业团队,以打开大学生创新创业教育新局面,为大学生创新创业提供新平台.     

女大学生创业成功因素分析

就业是当今社会最为关注也是最为严峻的问题,女大学生就业更是难上加难。改变女大学生就业困难现状的有效办法之一是：自主创业,并对女大学生自主创业进行积极引导。文中主要分析了女大学生创业的优劣势和女大学生创业成功的要素。     

地方政府科技创新政策特征探究——基于2000-2019年天津市政策文本分析

科技创新已成为国家和地区经济社会发展的重要驱动力,在地方政府落实国家政策、促进科技创新发展中起着重要作用。从政策工具视角对2000—2019年天津市出台的科技创新政策进行文本分析发现:科技创新政策工具整体逐渐丰富,但各类子工具并不均衡。其中,环境型政策工具为主,基础设施建设子工具运用最为频繁,辅之以公共服务子工具,以营造与完善科技创新硬件条件与软环境;供给型政策工具其次,采用资金投入子工具为主,人才培养子工具急剧增加,以促进科技创新成果数量增长,同时培养科技创新人才支持可持续性创新发展;需求型政策工具使用较少,近年来海外机构子工具使用逐年增强,而政府采购子工具逐渐减弱,以期减轻对政府的依赖,发挥市场机制的调节作用,打开国际科技市场。本文探讨我国地方政府聚集有限资源、突破地域发展限制、促进科技创新的政策工具类型与数量及内涵等特征,以期为天津市同类地方政府进一步合理布局科技政策、完善地方科技创新体系提供参考。     

中国易地扶贫搬迁政策的演进特征——基于政策文本量化分析

易地扶贫搬迁(也称"移民搬迁")是我国开发式扶贫的重要组成部分。本文运用政策文本量化分析方法,对我国易地扶贫搬迁政策实施15年来的90余部国家政策文本进行编码分类,提取出财政与金融政策等七个政策维度,并在此基础上,将我国易地扶贫搬迁划分为试点探索、全面推进和脱贫攻坚三阶段,得出我国易地扶贫搬迁政策发展演变具有以下特征:搬迁基本原则由政府引导型到政府主导型演变;搬迁机制由整村搬迁到精准搬迁转变;各政策维度不断完善,初步形成了有中国特色的易地扶贫搬迁政策体系。     

基于工业云平台的大学生创新创业教育

随着国家越来越重视,高校大学生创新创业教育日趋成熟,目前最大的制约是平台;云计算的快速发展,工业云平台为大学生创新创业教育构建了新模式;深化校企合作建立大学生创新成果转化,实现创业梦想的直通车,形成大学生创新创业教育新模式。     

大学生创新创业教育现状分析与对策探讨

在高校中普及创新创业教育,不仅仅是教育理念和模式的进步,也是促进大学生全面、健康发展的需要。当前,我国高校创新创业教育存在教育理念落实不到位、师资力量薄弱、教育体系不成熟等方面的问题。大学生作为祖国未来建设事业的中坚力量,对大学生进行创新创业教育具有深远意义。针对高校创新创业教育过程中存在的问题,文章提出了深化创新创业教育理念,加强师资队伍建设,完善教学体系、丰富教学内容等一些可行建议。     

我国教师教育政策的演进历程及特点分析——基于(1978-2013)政策文本的分析

改革开放以来,我国教师教育政策经历了恢复调整时期(1978-1984)、探索提高时期(1985-1992)、转型完善时期(1993-2000)、改革发展时期(2001-2006)和创新突破时期(2007-2013)五个阶段的演进历程。在教师教育政策演进的过程中呈现出鲜明的特点,即从注重社会需要到平衡并重社会与个人需求;从注重外延发展到统筹兼顾外延和内涵建设;从注重规模扩张到更加注重质量的提高与保障。     

中华传统文化与大学生创新创业研究

中华优秀传统文化是实现中华民族伟大复兴的重要源泉,远古神话是中国传统文化的思想源头,影响了民族心理,形成了民族精神。中国远古神话蕴含着天人合一、以人为本、爱民厚生、崇德尚善、博大包容、团结合作思想,所体现出的创新意识和民族凝聚力是中华民族生生不息的不竭动力。在大众创业、万众创新的新时代,重新认识并挖掘远古神话中的优秀思想对于大学生创新创业教育意义非凡,有助于引导大学生树立正确的创业价值观,激发创新创业意识,培育创新创业精神,提升创新创业道德,培养创新创业素质。     

改革开放以来我国创新创业教育的演进与启示

改革开放30多年来,我国的创新创业教育经历了探索酝酿、萌芽生长、繁荣发展三个阶段.加强创新创业教育是促进我国经济社会发展和深化高等教育改革的必然选择.创新创业教育发展的历史启示我们:创新创业教育的发展要融入改革开放,服务国家经济社会建设;要循序渐进,坚持与高等教育协调发展;要与时俱进,把握时代发展脉搏;要以人为本,培养拔尖创新型人才.     

我国民办教育收费管理政策研究——基于18个省市的政策文本分析

收集国内18个省市民办教育收费的政策文本进行分析,得出如下结论:在文本形式上,各省市收费政策条款数目呈现显著差异,收费政策文本法规效力位阶相对较低但已呈现"团体决策"模式,"规范"与"鼓励"仍是收费政策的主要基调;在文本内容上,收费自主定价领域与收费标准授权程度不一,各省市明确规范民办学校收费行为但规范的内容和方式有较大差异,部分省市开拓创新积极探索价格监管机制.基于以上分析,民办教育收费政策演进模式将会从急进式转向渐进式,政策改革理念从关注收费标准转向关注收费行为,政策话语体系从政策引导性转向程序操作性.民办教育收费政策顺利推进与实施,政府部门面临前所未有的监管压力,建议尽快出台民办教育成本核算办法,探索多样化的收费办法,用政策引导性经费间接调控民办学校收费行为,引进第三方评估机制建立收费信用档案并向社会公示.     

我国大学生创业中存在的问题及对策分析

文章从创业者自身和创业环境两个层面进行分析,认为大学生自身创业准备不充分、经验与风险意识缺乏、高校的创业教育及政府支持大学生创业的政策未构成体系等是造成大学生创业成功率低的主要原因。破解大学生创业难的问题,一方面需要引导大学生做好充分的创业准备,选择合理的创业方式,组建高效的创业团队;另一方面高校要加强对大学生的创业教育和指导,同时政府要为创业者提供完善的帮扶政策和公共服务。     

我国大学生农村创业促进政策的问题与对策

大学生到农村创业的促进政策主要包括人事档案、户籍管理、工龄计算,资金、税收、土地和技术,以及创业园区的建设等多方面具体内容。目前在户籍管理、土地、融资担保、创业辅导等方面仍然存在一定的问题。既要解决融资、土地、户口等方面的创业外部条件问题,也要解决大学生农村创业的"水土不服"和"本领恐慌"的内在能力问题。     

"放管服"改革背景下 社会组织发展的政策工具选择 ——基于2004至2016年省级政策文本的量化分析

架构适切的政策工具是促进社会组织发展的重要保障.在霍莱特和拉姆什的政策工具分析框架基础上,将社会组织政策工具分为放松管制、监督管理和培育发展三种类型,对2004-2016年我国省级层面社会组织发展的503份政策进行文本收集、遴选、编码以及量化分析,进而探究"放管服"改革背景下社会组织发展政策工具的演进路径、空间差异和组合选择.研究发现:当前各地社会组织发展的政策工具与"放管服"改革的政策目标匹配度较低;政策工具类型方面以监督管理工具为主,放松管制工具次之,培育发展工具最少;政策工具选择存在明显的地区性差异,中、西部地区放松管制政策工具运用率较高,而东部、东北地区监督管理与培育发展运用率较高.结论指出我国发展社会组织应因地制宜,综合考虑各种不同政策工具的要求条件和政策效果,并注重政策工具的优化组合.     

我国大学创业教育效果评价——基于创业意向及创业胜任力的实证研究

创业率作为我国高校创业教育效果的评价指标显然是不足的。对全国875份大学生调查问卷的统计分析结果显示,创业意向和创业胜任力可以有效衡量大学生创业教育效果。进一步的研究表明,创业系统教育和相关教育的影响存在一定的差异,说明我国创业教育模式还有待新的探索。     

新时代大学生创新创业观培育的四维向度

培育大学生正确的创新创业观由原则、规律、路径以及优化四个维度展开。正确创新创业观的培育要坚持立德树人、发展为本、协同育人的基本原则,遵循理论与现实相结合、课堂与实践相结合、继承与创新相结合的客观规律。构建大学生创新创业观培育体系从国家、高校、个人三个层面入手,通过突出人本式教育以满足大学生全面发展的需求、优化课程设置以推进模块实践性教学方式、构建协同平台以实现整体性培育布局、完善规章制度以保障工作顺利开展进行培育路径的优化。     

政策工具视角下港澳青年跨境发展政策的时期特质与演进逻辑——基于1997—2021年政策文本分析

港澳青年是国家新时代港澳治理的重要群体,已有的港澳青年研究主要聚焦于港澳青年的群体属性特征以及内地涉港涉澳青年政策的效应评估上,缺乏对相关政策文本进行系统性的梳理。从政策科学理论看,政策工具的使用状况及其逻辑演变,是治理逻辑具象化的重要体现。本研究从政策工具的视角出发,以政策工具类型为主轴,政策主体、政策主题为辅轴,构建政策工具变迁的分析框架,通过对1997年到2021年间,中央政府和港澳特区政府公布的港澳青年跨境发展政策文本进行内容分析,归纳、总结港澳青年跨境发展政策工具使用的时期特质及其演进逻辑。研究发现,自回归以来,港澳青年跨境发展政策工具总体上呈现出从管制型“单一主导”逻辑向市场型、自愿型的“多元混合”逻辑转变,政策主体的决策过程呈现总体协同下的因地制宜逻辑,政策主题的应用实践也呈现因应时代需要同步适配的逻辑。以上对政策工具使用及其演进逻辑的分析和发现,将为大湾区青年跨境发展政策制定和优化提供有益参考。     

创新创业教育:突破大学生就业难瓶颈的路径选择

学生创新创业教育已成为国内外广泛关注的教育领域。文章立足于高校创新创业教育开展的意义、现状、理论和路径的选择上提出构建框架,旨在培养大学生具有创新创业的共识,树立新的人才观和就业观,并将此作为高校教育目的新的价值取向。     

新时代基层党建创新的特征、动因与绩效——基于第五届全国基层党建创新案例的文本分析

基层党建是党建体系的基础环节,基层党建创新是推动基层党组织更好贯彻落实党中央决策部署、密切联系服务群众、高质量推进党建工作的重要举措。文章基于第五届“基层党建创新典型案例评选”活动所评选出的典型案例,运用多案例文本分析法,得出当前基层党建创新的整体情况：基层党建创新十分活跃,但在创新区域分布、创新主体、创新领域还存在不平衡;这些创新是上下结合、内外结合的多因素作用下的主动探索;创新实现了优化自身建设、增强外部服务、提升组织力等多重目标。今后,可以从激发创新活力,突出问题导向和坚持正确导向等方面持续深化基层党建创新。