以马克思主义理论自信提升高校思想政治教育实效性

提升高校思想政治理论教育的实效性,需要充分阐明马克思主义的理论自信。马克思主义理论自信源于其理论内涵和当代价值:马克思主义理论是"实践的理论"和"理论的实践"的统一,是"改变世界"的理论;我们的时代仍处于马克思主义理论所把握到的时代;实现中华民族伟大复兴的中国梦是马克思主义理论的最新发展;马克思主义理论修养是当代大学生立足社会、实现自我价值的理论资源。     

论马克思主义时代化的精神实质和推进路径：一项研究议程

在准确把握时代特征和时代主题基础上推进马克思主义时代化是由马克思主义与时俱进的理论品质及其实践品格决定的。马克思主义时代化包含三个方面的基本内容：马克思主义理论解读的时代化、马克思主义理论创新的时代化以及马克思主义指导实践的时代化。马克思主义时代化与中国化、大众化不可分割。推进马克思主义时代化需要以重大理论和现实问题为突破口,当前阶段,这些问题表现为对资本主义及其发展规律的认识、社会主义的再认识、中国特色社会主义对于马克思主义时代化进程的特殊贡献、马克思主义政党执政理论探索研究以及金融危机与马克思主义时代化的关系。     

正确认识和把握马克思主义的与时俱进性

与时俱进是马克思主义的理论品质,马克思主义的发展史就是一部与时俱进、理论创新的历史。我们要像马克思主义的经典作家那样,科学对待前人的理论成果,科学对待马克思主义,正确认识和处理理论与时俱进的有关问题和关系,不断推进理论创新。     

中国化马克思主义理论创新中政治领袖和专家学者的互动关系探析

中国化马克思主义发展史也是一部马克思主义理论创新史,政治领袖和专家学者都作出了应有的贡献,并呈现出一种互生互动的状态。两者在马克思主义理论创新中的互动关系体现为：政治领袖在马克思主义理论创新中对专家学者起着引领作用,专家学者在马克思主义理论创新中对政治领袖起着丰富和完善作用,两者在马克思主义理论创新中是互生互动的,共同作用于马克思主义中国化的历史进程。     

马克思主义妇女理论中国化的百年流变探究

马克思主义妇女理论中国化就是将马克思主义的妇女理论与中国发展和中国妇女具体实际相结合的过程。马克思主义妇女理论中国化可使其更加适合中国妇女发展的国情,契合中国妇女解放的需要,解决我国妇女发展过程中面临的问题。伴随马克思主义中国化而推进的马克思主义妇女理论中国化已有百年历史,在此进程中,随着国情的变化,妇女理论的主题也发生着深刻的变化。立足以实践为基础的马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义视角,回答马克思主义妇女理论中国化从何而来、何以可能、向何而去的理论和现实问题,就需要从党的领导、人的全面发展、妇女理论中国化进程中的媒介、妇女理论中国化进程中的历史分期和妇女理论中国化的最新成果等五个维度,探究马克思主义妇女理论中国化的百年流变。     

理论创新：马克思主义生命力的源泉

坚持理论创新是马克思主义的本质 ,是马克思主义生命力的源泉 ,是马克思主义科学思想方法的基本要求 ,也是坚持马克思主义指导地位、开拓马克思主义理论新境界的需要。“三个代表”重要思想就是我们党坚持解放思想、实事求是、与时俱进 ,大力推进马克思主义理论创新的产物。坚持理论创新 ,必须保持理论创新的正确方向 ,依据理论发展的客观规律 ,努力探索实现理论创新的途径和方法     

要提高马克思主义理论教育的实效性

马克思主义理论教育的有效性在于理论的彻底性,在于科学地解释和论证现实问题,更在于有效地指导人们的实践活动。提高马克思主义理论教育的实效性,必须坚持坚持马克思主义的理论灌输和说服方式相统一的原则;坚持马克思主义理论和实际相结合的原则;坚持理论教育和社会实践相结合的原则。     

从恩格斯晚年书信谈学习和研究马克思主义的方法

恩格斯晚年书信不仅阐述了众多的历史唯物主义原理,而且提出了一系列学习和研究马克思主义理论的重要方法,对于我们今天学习和研究马克思主义理论具有重要的指导意义。我们应该以恩格斯所指出的研究方法为指南,根据第一手材料即原著来研究马克思主义;要完整准确地理解马克思主义理论,把握马克思主义理论的科学体系;要研究马克思主义理论的实际运用,努力掌握其分析问题和解决问题的方法。     

论中国化马克思主义民族理论的发展进程

中国化马克思主义民族理论是中国共产党三代领导集体根据马克思主义关于民族问题的基本原理，结合中国民族和民族关系的实际，对马克思主义民族理论发展创新的重要理论成果。“中国化马克思主义民族理论发展进程”重点研究马克思主义民族理论在中国革命、建设和改革实践中中国化发展的历史进程问题。本文试图从中国化马克思主义民族理论产生与发展的时代背景与时代主题及其社会意识形态基础的变迁为视角，对三代领导集体马克思主义民族理论中国化的实践经验，从理论层面进行粗略的梳理研究，以便为中国化马克思主义民族理论具体内容的研究提供一个总的理论框架。     

科学发展观视阈中的马克思主义当代化与中国化

正确把握马克思主义当代化的发展趋势是推进马克思主义中国化理论事业的重要前提。冷战结束后,世界马克思主义对人的价值、民主、社会平等和生态文明的理论关注体现出了马克思主义当代化进程的主要趋势。科学发展观既适应了马克思主义当代化的主要趋势,又具有着自身独特的理论内涵和理论意义,以马克思主义中国化新的理论成果推动了马克思主义当代化的发展,标志着中国共产党人在正确认识马克思主义的当代化与中国化关系的问题上达到了新的理论自觉性和实践主动性。     

中国共产党的理论自觉与中国特色社会主义

对马克思主义的理论自觉是马克思主义政党是否成熟的重要标志。改革开放以来,中国共产党逐步深化对马克思主义的理论自觉,是中国特色社会主义道路的开辟与拓新和中国特色社会主义理论体系的形成与发展的重要理论前提。同时,对马克思主义的理论自觉是中国共产党必须时刻关注的重大问题;中国特色社会主义事业的成功实践会不断增强中国共产党的理论自觉,实现马克思主义的时代化、中国化和大众化是夯实对马克思主义理论自觉的重要路径。     

近年来马克思主义理论学科建设研究概述

马克思主义理论学科建设,是当前学术界关注的一个热点,学者们就马克思主义理论学科设立的意义、马克思主义理论学科特征、马克思主义理论学科与思想政治理论课的关系、马克思主义理论学科建设面临的问题以及如何加强马克思主义理论学科建设等问题展开了广泛的讨论,为今后马克思主义理论学科建设奠定了良好的基础。     

当前马克思主义中国化发展的主要任务

马克思主义中国化在每个特定的历史时期都有其主要任务,当前及今后马克思主义中国化的主要任务是要深化对马克思主义中国化实质和意义的认识,厘清马克思主义中国化与中国化马克思主义的关系,丰富和完善社会发展阶段理论,发展社会主义本质理论,创新马克思主义社会管理理论,完善执政党建设理论.     

中国马克思主义时代化的应然逻辑探析

任何真正的理论都是时代精神的精华。中国马克思主义时代化的应然逻辑体现了马克思主义中国化与时俱进的理论形态,中国马克思主义时代化的应然逻辑不仅是一个从感性到理性的理论建构过程,也是一个从继承到创新的社会实践活动。中国马克思主义时代化的应然逻辑表征了理论联系实际的基本原理。理论联系实际就是要达到理论和实践、主观和客观、知和行的具体的历史的统一。中国马克思主义时代化不仅是马克思主义中国化的应然逻辑,也是改革开放实践进程中的必然选择。     

马克思主义灌输理论在中国的实践与发展

由马克思、恩格斯初步论述,列宁系统完善提出的灌输理论是马克思主义灌输理论中国化的理论源泉。马克思主义在中国的广泛传播,揭开了这一理论在中国实践的序幕。在中国革命和社会主义现代化建设过程中,党的历届主要领导人注重把灌输的基本理论与中国革命、建设和改革的实践相结合,对马克思主义灌输理论进行了继承和创新发展,形成了中国化的马克思主义灌输理论。在此过程中,实现了马克思主义灌输理论中国化的历史传接,积累了宝贵经验。     

毛泽东对马克思主义中国化的卓越贡献

马克思主义理论就其实质而言是一种实践的理论、应用的理论。因此,马克思主义在中国的传播和发展过程,就是马克思主义与中国具体实际相结合的过程,由此而产生毛泽东思想和建设有中国特色社会主义的理论。在研究马克思主义中国化时涉及到很多问题,特别是毛泽东同志对马克思主义中国化的贡献问题更是如此。毛泽东率先向全党提出马克思主义中国化的历史任务,开拓了马克思主义中国化的道路,新时期我们着重研究毛泽东同志对马克思主义中国化的时代背景及其卓越贡献,对于我们正确掌握当代马克思主义中国化问题会起到深远的推动作用。     

十六大以来马克思主义中国化研究综述

马克思主义理论与中国具体实践,是马克思主义中国化的两个基本要素。党的十六大以来,围绕这两个要素之间的关系,对于马克思主义中国化的研究包括：马克思主义理论与中国具体实践相结合的规律,马克思主义理论对中国具体实践的指导规律,中国具体实践对马克思主义理论的推进规律,中国具体实践与马克思主义理论的互动规律,马克思主义理论在中国具体实践基础上的创新规律。     

经典作家关于马克思主义大众化的理论与实践

马克思、恩格斯、列宁和毛泽东等经典作家都十分重视马克思主义大众化,他们在马克思主义的普及化、通俗化和民族化等方面有着丰富的理论与实践。在推进马克思主义中国化、时代化、大众化的背景下,重新梳理经典作家关于马克思主义大众化的理论和实践,为当代中国马克思主义大众化提供理论基础和思想资源,其意义尤为重要。     

马克思主义理论在思政教育中的地位和作用

马克思主义理论教育在中国社会主义核心价值观教育中占据着重要地位,是当前思想政治教育的重点之一。马克思主义理论中国化的发展离不开党的正确领导,马克思主义理论教育需长期坚持群众路线,也需紧跟时代发展潮流,这是马克思主义理论教育中所表现出的中国特色。从马克思主义理论教育的中国特色出发,通过以情育人,充分发挥马克思主义理论的引领作用;与时俱进,充分发挥马克思主义理论的固本作用;全面推进,充分发挥马克思主义理论的文化普及作用。     

理论创新：中国共产党发展壮大的不竭动力

坚持理论创新是马克思主义的本质，是马克思主义生命力的源泉，也是坚持马克思主义指导地位、开拓马克思主义理论新境界的需要。坚持理论创新，必须保持理论创新的正确方向，依据理论发展的客观规律，努力探索实现理论创新的途径和方法。