当代大学生职业生涯开发与辅导的现状、原因及对策思考

大学生职业生涯开发与辅导的目标在于促进大学生职业生涯的发展.在充分了解大学生职业生涯现状的基础上,我们要充分重视对大学生的职业生涯辅导,树立科学的职业观,构建科学的大学生职业生涯课程体系,从师资、政策、管理等方面给予支持,帮助大学生实现自己的职业目标.     

青年选择职业时的"五个吻合"

职业的选择,是人生事业发展的起点,选择正确与否,直接关系到人生事业的成功与失败。正如人们所说的“女怕嫁错郎,男怕选错行”。由此可表明职业选择对人生发展是多么重要。既然职业选择对人生发展如此重要,为什么人们在择业时还会选错呢?究其原因,主要有两个方面,一是对自己不了解,二是对职业世界不了解。这之中或是对自己了解,对职业世界不了解;或是对职业世界了解,却对自己不了解,这都将难以做出正确选择。因此,要想做出正确决策,选好自己的职业,迈好人生事业发展的第一步,首先要做好自我分析和内外环境的分析。这是认识自己,了解职业世界…     

适应社会与个人就业需求开展职业指导

一、以社会需求为导向开展职业指导 职业理想是学生对未来的向往和追求，是个人奋斗目标的重要方面。它直接影响着人们的择业行为，反映出人们对职业的价值观。目前中职校的学生大多处于青春年华和多梦的年龄阶段，由于各种原因，被动或无奈地选择了职业学校，并没有很明确的职业目标，对将来就业的复杂性和艰难程度并不太了解也比较盲然，自卑感强，对未来信心不足，存在着得过且过的学习态度。作为教育者首先应让学生从了解社会，了解职业入手，结合职业理想，职业道德、职业观、职业能力素质、职业心理等方面教育，引导学生，说明职业理想对个人发展和社会发展的现实意义，     

加入世界贸易组织以来首都大学生思想状况调查分析（下）

(续上期)四、首都大学生的职业理想与成才观(一)首都大学生的职业理想及信心前面在对首都大学生的人生追求目标的分析时已经看到,满意的工作是大学生排在第二位的重要追求目标之一(见表4)。本次调查的学生是一、二、三年级,都还没有找工作的实际经验。因此,这里考察的是他们的职业的意向或理想。1.近五成的大学生更愿意去外企谋取职业(注:多选题,各列比例不能相加,否则大于100%)表7首都大学生对更愿意去外企的原因的选择(n=286)大一大二大三总体有更多的发展机会75.077.881.478.0收入报酬更高84.770.864.372.7能够提高自己的能力65.365.370.…     

高三学生心理困扰状况和教育对策

本文以广州市的一所省一级中学为例,说明当前高三学生所面临的主要心理困扰 调查结果显示,高三学生所面临的主要心理困扰来自于职业选择、学习心理(学习时间分配和记忆上的问题)、情绪调节和考试焦虑、人际交往等五个方面;尤其在对未来职业的选择上,绝大部分学生不了解自己的兴趣和爱好,不知道自己的性格适合干什么,不知道该选择什么职业才能发挥自己的潜能 笔者认为,良好的心理状况可以帮助高三学生顺利度过高中阶段的学习,因而必须有针对性地开展高三学生心理教育工作,引导他们走出心理困扰     

自主创业,你的经历更精彩

自主择业,重新认识自我第一,因择业者最了解自己,认识自己,把自身素质与职业特点相对照,就能较确切地给自己作出职业定位,作出切合实际职业决策。第二,择业者按个人兴趣、爱好、个性选择     

西部高新专业女大学生学习与发展状况调查及对策

西部大开发中,高新技术专业的女大学生是重要的后备力量之一。为了了解她们的专业学习与发展状况及影响因素,本文使用问卷调查与个别访谈两种方法进行综合研究,结果显示高新专业女大学生在学习动机、学习策略、思维品质、动手能力和发展目标、职业定位及性别角色认同等方面都有自己的特点。在此基础上,结合当前教育现实进行分析和反思,并探讨了针对她们进行女性教育的对策。     

“海纳百川 有容乃大”教学设计

【教学内容】人民教育出版社出版的八年级《思想品德》上册第四单元第九课第一框。【教学目标】知识目标:了解宽容的内涵以及宽容的意义,让自己在生活、学习中能够以自己的行动平等待人,宽容待人,宽容他人,尊重他人。能力目标:在生活、学习中能够以自己的行动平等待人,宽容他人,尊重他人。情感态度与价值观目标:通过对本课的学     

职业能力测评在高等教育中的应用

为促进大学生就业,职业生涯规划教育已深入高校教育教学中。运用职业能力测评手段,可以帮助学生做好职业生涯规划,促进生涯教育的有效进行;可以使学生了解自己的能力,使之得到不断提高;可以使学生了解不同职业的具体要求,做到知己知彼;可以使学生明确奋斗目标,确立职业发展方向。     

大学生职业生涯规划教育的理性诉求与价值实现

由现代大学生主体的身心结构规定,教育就是不断实现对大学生工具合理性和价值合理性的发展与重构的过程。所有大学毕业生的职业问题,主要来自学校对教育的不恰当诉求,来自家长和学生对学生自我的不恰当允诺。高校大学生职业生涯规划教育应帮助大学生实现对职业选择和发展等理论的正确解读;在现实具体的社会情境中,实现对自己的职业目标和生活目标的体验积累和经验表达,以形成最基本具体的职业价值观念,最终实现大学生职业生涯规划教育的价值现实化,生成大学生的职业生涯规划。     

如何有效制定职业目标规划

制定职业目标规划时,下面的一些事项需要您加以考虑： 1.从实际出发 这是显而易见的,但令人惊讶的是：有许多的高级人才虽然制定了职业目标规划,但并不真正了解如何去实现这些目标,花多长时间能实现。作为高级人才,一定要确保职业目标规划是与您当前的能力相适合的,并且在一个合理的时间范围内能够实际达到。     

“计划生育基本国策”课堂实录

一、教材内容人教版《思想品德》九年级第四课"了解基本国情与发展战略"第二课时"计划生育基本国策"。二、教学目标知识目标:了解我国的人口特征,当前人口现状,认清其严峻形势。     

管好你的工作时间

正忙忙碌碌一年,你可能会发现,年初制定的职业发展目标根本没完成,原因就是目标太多。相反,若在年初规划时就只选取一两项关键且个人十分重视的领域,集中努力突破,往往会取得不错的成效。与个人的规划一样,组织的发展也需要精简目标后的时间高效。效率专家艾维·李在一次与伯利恒钢铁公司总裁查理斯·舒瓦普会见时,说自己可以帮助对方提高公     

论人本原理在高校学生管理中的应用

所谓人本原理，在管理学中是指现代科学管理中必须坚持以人为核心，以做好人的工作，充分调动人的积极性为根本，进而提高管理功效，实现预定目标。简而言之，人本原理的基本涵义是：“人的因素”第一。其中心理念有二：其一，人是不可分割的整体，要了解人、研究人必须从整个人着眼；其二，每个人都有他自己的需求和意愿，有他自己的能力和经验，有他自己的痛苦与快乐。从教育心理学的角度来看：人本原理对人的研究，旨在帮助人了解自己的需求、欲望、感情、价值等内在心理状况，以及此等内在状况之所以影响自己行为表现的原因。这一点我们…     

研究生职业生涯规划培训需求之探析——基于上海市某高校的实证研究

为了解上海某高校硕士研究生职业生涯规划的现状,本文以问卷调查和个案访谈作为研究方法,并对其结果进行分析、整理,以便有针对性地开展职业生涯规划培训,提升他们的自我职业生涯规划能力,设计更适合自己的职业目标。通过培训,可以发现当今研究生存在究竟是知识的欠缺、能力与实践经验的不足还是方法技巧的缺乏的问题,为就业中心或培训机构提供真实的信息来源。     

创业型学生培养规划与目标企业的适配性研究

创业型学生不仅具有特殊职业发展路径,同时对理论知识的学习过程也不同于普通学生.创业型学生在校期间的培养计划需要与其即将开展的创业活动,与合作的目标企业相匹配.本文首先分析了我国高校创业型学生培养中存在的问题,并从职业生涯规划、专业知识学习、创业活动及合作企业等多个方面解析了培养计划与目标企业匹配的重要性.最后,提出了相应的措施建议.     

“良师与益友”说课稿

一、教学目标1.情感态度价值观目标:进一步树立尊师观念,树立正确的师生交往观,积极与老师进行有效沟通,激发爱师之情。2.能力目标:培养学生全面看待师生关系、正确处理师生矛盾的能力,提高与老师交流沟通的能力。3.知识目标:了解新型师生关系的特征,懂得如何与老师进行有效沟通,了解解决师生交往困扰的方法与技巧。二、教学重难点1.教学重点:如何学会     

成功经营自己的六个步骤

1、确立目标 当上基层经理后，要成功经营自己，你必须首先确立自己的目标，并为这个目标设定一个时间界限。例如5年内，我要成为优秀的职业经理人——这个目标就是“JACKY有限公司”的经营目标。     

大学生职业价值观教育中的思想政治教育研究--以对云南高校学生职业价值观的调查为例

培养适应我国社会主义现代化事业的高素质人才,教育引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观,是我国高等教育根本任务的应有之意。大学生职业价值观教育中的思想政治教育,是以大学生全面发展为目标,是解决大学生思想问题与解决实际问题的结合,是增强和提高思想政治教育针对性、实效性的有效途径,是顺应时代发展和满足社会和谐需求的新趋势。笔者通过实证研究的方法了解、分析当代大学生职业价值观的特点,从高校思想政治理论课的视角,提出进一步加强当代大学生职业价值观教育中思想政治教育的对策,增强思想政治教育的针对性和实效性。     

大学生职业发展教育的内容与实施

本文结合大学生职业指导的工作实践提出了职业发展教育的含义、目标与原则,并对职业发展教育的内容设置、实施途径与方式、工作体制与队伍建设、保障与评价体系进行了深入的探讨。