中国桥梁:让世界惊叹的“名片”

<正>世界最长的大桥、世界最高的大桥,跨海最长的大桥……中国的大桥成为一张让世界惊叹的"名片",也是中国彰显综合国力的重要符号,是中国制造实力的重要体现之一。近几年来,中国不断刷新世界桥梁建设纪录:世界第一高桥、世界第一长桥、世界最大跨度公铁两用桥…一个接一个的"世界之最",让世界各地的目光聚焦在中国大桥上。目前,我国公路桥梁总数接近80万座,铁路桥梁总数超过20万座,成为世界第一桥梁大国。除此之外,在国     

绽放你的微笑

教育是心灵交流的艺术,而微笑是所有的交流中最有力的语言。它展示着一种胸怀,表达着一份信赖,传递着超越语言的理解与关怀。西方有句谚语说得好:教师就是面带微笑的知识。教育心理学认为:微笑是活跃课堂气氛的润滑剂。微笑能使师生之间架起一座沟通的桥梁,老师灿烂的笑容,能让学生在亲切、愉快气氛中去汲取营养,健康成长。教师的微笑一种无形的力量,     

“诚品”之后，谁是下一个“书店神话”？

一个书店与一座城市 在台北，想要沉淀心灵，想要找一个歇脚的地方，你可以去“诚品”。     

千座危桥“转危为安”

江南水乡,河网密布。桐乡境内共有数千座不同式样的桥梁,有百年历史的老桥,也有用五孔板搭建的简易桥。随着时代的变迁,这些水乡百姓过河外出必不可少的老桥,陆续变成了危桥。为此,桐乡市人大代表展开了持续有力的监督,力促千座危桥"转危为安"。水乡频现危桥,百姓胆战心惊近年来,桐乡市不断加快村级道路改造,但桥梁改造却远远滞后于道路建设,不断增多的危桥给群众出行埋下了很大的安全隐患。百姓关心的,就是代表关注的。在2003     

红色圣地的精彩之作——嘉兴市以党建80周年为契机开展“心连心”活动

“心连心”系列活动实施近一年来,在党和政府与老百姓之间架起了一座心与心的桥梁     

关于教学中“真问题”的思考

近年来,随着新课程改革的全面推进,问题意识越来越受到众多学者的重视,但从研究的角度来看,更多的成果是围绕着如何培养学生的问题意识展开的。实际上,课堂教学是师生双方互相合作的一项活动,仅仅有学生的问题意识是远远不够的,还需要培养教师的问题意识,只有教师问题设     

“阳光税务”的服务品牌建设

<正>近年来,南京市地方税务局大力推进"阳光税务"服务品牌建设,最大限度满足纳税人需求,有效提升组织凝聚力和执行力,在南京地税与广大纳税人之间架起一座联系沟通的纽带和桥梁。     

“伞下师生”能否视为一道风景

<正>"伞下师生"的丑陋很大程度来自于成人世界的想象与判断。它或许也可以理解为师生一起天真一起卖萌,是一道美好风景。打伞又惹出一起风波来。这回不是下属给官员上司打伞,而是一小学生给女老师打伞。不料,有人拍下来传到网上,"伞下师生"很快成为"师德败坏"的明证,各种羞辱口水也涌向这名叫顾洁的女教师。随后,当地教育部门作出回应,声称学生为教师打伞一事属实,并责成学校对其进行批评教育。面对口水谩骂和批评教育,顾教师流泪了,致歉了,认错了。     

跨海大桥的“纪录之最”

“五一”国际劳动节，六千多名劳动者的智慧和汗水有了收获，横跨杭州湾、连接浙江嘉兴与宁波的世界最长跨海大桥试运营通车。多个世界第一、中国第一，让这座由我国自行设计、自行管理、自行建造、自行投资的特大型交通基础设施成为世界桥梁史上的一个里程碑。     

在心灵里建立一座唐诗公园

每一首唐诗都有一个意境，一道风景。千万首唐诗，便有千万个意境，千万道风景。唐诗读得多了，就会在人们的心灵里建立起一座万千风景的唐诗公园.     

浅谈班主任工作四要素

热爱学生。热爱学生是教师职业道德的核心,是班主任工作的基本出发点。只有对学生真挚的爱,才能全身心地投入到工作之中。苏霍姆林斯基说过:“热爱孩子是教师素养中起决定作用的一种品质。”只有热爱学生,才能取得师生之间的心灵沟通,师爱是开启学生心灵之门的钥匙,通过对学生的爱,激起学生对教师的亲近,从而在师生之间架起一座信任的桥     

“互动式”教学模式在政治课堂中的运用

新课程改革把"师生互动,共同发展"作为教师课堂教学的价值追求,其核心理念是让学生学会学习,学会探究,学会创新。思想政治课程标准也倡导开放互动的教学方式,使学生在充满教学民主的过程中,提高主动学习和发展的能力。根据课堂教学的特点,可以把课堂上师生的互动归纳为如下几种方式。一、情感互动情感是沟通师生之间教与学的桥梁,是教学活动顺利展开的主线,课堂教学需要师生情感的交流和互动。教师作为课堂教学的组织者,应该努力促进情感互动的实现。     

身教:教育中的“潜在力量”

傅雷先生翻译的罗曼·罗兰的名著《约翰·克利斯朵夫》中有一段令人感奋不已的话,可以用来作为教师职业的注脚:一个人对于别人的影响,决非靠语言来完成,而是靠精神来完成的。有一种人能够用目光、举动和清明的心境,在周围散布出一种恬静的、令人慰藉的气氛……这是心灵对心灵的力量,感受和施与的双方往往都不知道。常人可以不知道这种人与人之     

谱写现代化新型京津“双城记”

正当前,京津冀一体化正站在一个新的历史起点上。新版京津"双城记"的激情演绎,必将加快推动京津冀地区发展成为我国乃至世界具有强大竞争力的地区之一。半小时车程,是从北京南站到天津站的动车距离。作为我国北方两座特大型城市,北京与天津近在咫尺。如果这两座城市之间能密切合作,不仅可以成为这一地区最为耀眼的双子星     

“乐学”的——催化作用

乐学教育要求教师把被教育者的要求愿望，以及要让他们知晓的道理，暗含在轻松、愉 快的气氛、情境之中，使其不知不觉地接受教育的过程。　　“乐学”对教学活动起重要的催化作用。表现在：　　(一)“乐学”能亲密感情，是沟通教学双边活动的桥梁。　　使学生从空间上、心灵上去缩短与教师的距离，把思想政治教师看作“乐”的偶像，“ 乐”的朋友，这样就能逐步培养好师生感情，形成十分融洽的师生关系。所以说，乐学是促 使教学的主导作用与学生的主体作用走向统一的桥梁。　　(二)“乐学”能激发兴趣，是吸引学生注意力的磁石。 学生的…     

课堂追问“六度”

追问是课堂师生双方在答问互动过程中对暴露出来问题的一种有效处理方式,是对原有提问的进一步深化。按照追问的主体可以分为教师的追问和学生的追问两种。前者最为常见,一般主要表现为教学的预设,后者则主要表现为教学的动态生成。本文仅从教师的追问方面做一些分析探讨。有价值的课堂追问在教学中意义重大,因为通过问题的开掘和观     

高校“音乐欣赏”选修课开设的几个问题

在高校教学过程中,选修课日益成为一道亮丽的风景,如何开设选修课以发挥其最大的教学功能,这是教育工作者普遍关注的问题.高校"音乐欣赏"选修课的开设一要明确教学目的,二要突破定向思维,三要设计课堂形式,四要增强师生交流.     

条条大路通“罗马”：势不可挡的中欧向心力

精耕细作：中国对欧外交的深度耕耘 从象征＂团结而多元＂的德国首都柏林,到拥有2000余座桥梁的＂世界桥城＂汉堡;从象征反法西斯战争胜利与战后国际秩序的俄罗斯首都莫斯科,到西方世界的＂文明摇篮＂罗马,再到即将举行2015年世界博览会的＂时尚之都＂米兰,中国国务院总理李克强在金秋时节对欧洲三国展开了一次＂精耕细作＂的外交耕耘。     

于无声处“听”雨声

下雨天,披一件雨衣,看着雨中寥落的行色匆匆的过客,欣赏雨中朦胧而又晦涩的世界,想着一段湿漉漉的心事…… “听”雨是最富有浪漫情调的,是一种实实在在的享受。每当我独自漫步在雨中,整个天地都在温柔地喧闹,那柔情的音乐,会使我心灵得到净化,会使人在暴躁烦恼的     

以“中国领土和主权完整”说辞替代“一中原则”可行性之探讨

大陆方面与台北当局固然在宪政与法理上均主张两岸之间只有一个国家的存在，但是台北在过去十多年始终对北京所提出的“一中原则”感到顾虑重重。未来双方展开政治接触之时，大陆可不可以避免使用台湾方面感到困扰的“一中原则”，与台北共同使用“中国领土主权完整”这一概念，以体现双方的有重叠与契合的精神与立场？从两岸双方发表过的重要文件与谈话，以及双方学界论辩的结果，证明用“中国领土和主权完整”的说辞作为双方都便于接受的“一中原则”表述的替代性方案，在理论上应是可以被接受的，而且双方更容易在政治上达成共识。