"三个代表"重要思想与中国特色社会主义

一、“三个代表”重要思想是对社会主义本质论的深化“什么是社会主义 ,怎样建设社会主义”和“建设一个什么样的党 ,怎样建设党”这两个根本问题 ,在马克思主义的实践中是一个根本问题的两个方面 ,即无产阶级政党与社会主义的关系这个根本问题的两个方面 ,也是党的先进性与社会主义本质、社会主义优越性这一辩证统一关系的两个方面。邓小平提出社会主义本质论 ,着重回答了这一根本问题中有关社会主义的方面 ;而“三个代表”重要思想则重点回答了这一根本问题中有关无产阶级政党的方面 ,回答了新世纪应建设一个什么样的党 ,怎样建设党的根本…     

试论“三个代表”重要思想的理论主题

“三个代表”重要思想的理论主题是建设中国特色社会主义。建设中国特色社会主义是一篇大文章,作好这篇大文章需要解决两大基本问题:一是“什么是社会主义、怎样建设社会主义”;二是“建设什么样的党、怎样建设党”。“三个代表”重要思想科学地回答了建设中国特色社会主义的两大基本问题。“三个代表”重要思想不仅是我们加强和改进党的建设的强大理论武器,而且也是推进中国特色社会主义自我完善和发展的强大理论武器。     

简论“三个代表”重要思想的理论主题

“三个代表”重要思想的理论主题是建设中国特色社会主义。建设中国特色社会主义是一篇大文章,作好这篇大文章需要解决两大基本问题:一是“什么是社会主义、怎样建设社会主义”;二是“建设什么样的党、怎样建设党”。“三个代表”重要思想科学地回答了建设中国特色社会主义的两大基本问题。“三个代表”重要思想不仅是我们加强和改进党的建设的强大理论武器,而且也是推进中国特色社会主义自我完善和发展的强大理论武器。     

中国特色社会主义理论体系基本问题基本观点初探

任何一个科学理论,都有其回答的基本问题和围绕基本问题展开的一系列基本观点。中国特色社会主义理论体系回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义;建设什么样的党、怎样建设党;实现什么样的发展、怎样发展的三大基本问题,形成了思想路线论、社会主义本质论、社会主义初级阶段论、科学发展论、改革开放论、市场经济论、民主法制论、文化发展论、社会建设论、文明建设论、社会和谐论、"一国两制"论、群众论、党的建设论等基本观点,这些基本问题和基本观点,是中国特色社会主义理论体系的主要内容。     

中国共产党意识形态的理论创新进程及各时期特点

中国共产党自成立以来对意识形态的内容不断进行理论创新，形成了多个理论成果，并各具时代特点。在革命时期，中国共产党对中国革命及其任务的认识构成了中国共产党意识形态的主要内容。从新中国成立至改革开放前，我党对“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的不成熟认识构成了这一时期党的意识形态的主要内容。改革开放后，在实事求是思想路线的指导下，我党创造性地探索和回答了“什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展”等重大理论和实际问题，这些探索和回答标志着我党的意识形态实现了重大理论创新。     

论"三个代表"与"两个基本问题"的一致性

“什么是社会主义、怎样建设社会主义”和“应该建设一个什么样的党、怎样建设党”是邓小平同志反复强调的两个基本问题。江泽民同志“三个代表”重要思想是解决两个基本问题一致性的枢纽。     

“三个代表”重要思想与中国特色社会主义的新发展

在世界社会主义波澜起伏的历史进程中,始终存在着两个根本性的问题,这就是什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设一个什么样的党、怎样建设党.马克思主义创始人没有也不可能为这些问题提供现成的答案,各国工人阶级政党也都进行过艰辛的探索,但总的来讲,都没有能够很好地解决.苏东剧变、世界社会主义陷入低潮,根本原因也在于此.在这个历史背景下,中国特色社会主义要获得新的发展,就必须在这两大基本问题上实现重大突破."三个代表"重要思想在继承和发展毛泽东思想、邓小平理论的基础上,进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题,集中起来就是深化了我们对中国特色社会主义的认识.随着这两大基本问题的解决,中国特色社会主义掀开了崭新的历史篇章.     

马克思主义发展史上又一重要里程碑

“三个代表”重要思想,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承的科学理论体系。它以“三个代表”为最高概括,涵盖党的思想、政治、作风和制度建设各个方面,贯通建设有中国特色社会主义政治、经济、文化各个领域,是新世纪中国共产党和中国人民的根本指导思想。它从根本上回答了什么是马克思主义执政党、怎样建设马克思主义执政党的问题,引导我们党彻底地实现了自己角色的转换或复位。     

六十年发展进步与党的创造性探索经验

新中国60年的历史经验,归结起来就是创造性地探索和回答了什么是马克思主义、怎样对待马克思主义,什么是社会主义、怎样建设社会主义,建设什么样的党、怎样建设党,实现什么样的发展、怎样发展等重大理论和实际问题。     

科学发展观与中国特色社会主义的内在统一

科学发展观既是一种科学的发展理论,更是中国特色社会主义理论。科学发展观不仅深入探讨和回答了实现什么样的发展、怎样发展的重大问题,而且通过回答科学发展问题,进一步深刻地回答了建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义等重大问题。     

胡锦涛对社会主义本质论的丰富和发展——"什么是社会主义、怎样建设社会主义"由"不是完全清醒"到逐渐清醒的发展

"什么是社会主义、怎样建设社会主义"经历了由"不是完全清醒"到逐渐清醒的发展过程.列宁进行了初步探索.毛泽东在实践中犯了超越历史发展阶段的错误,对"什么是社会主义、怎样建设社会主义"的问题没有解决.邓小平对社会主义本质作了科学总结.江泽民在"什么是社会主义、怎样建设社会主义"这个根本问题上形成了富有独创性的理论成果.胡锦涛对社会主义本质论进行了进一步丰富和发展,"社会主义和谐社会"理论,丰富了"什么是社会主义"的理论;以人为本的"科学发展观",就是"怎样建设社会主义",构建社会主义和谐社会的发展观.     

社会主义本质理论的内涵及意义

“什么是社会主义,怎样建设社会主义”,这是邓小平理论科学体系中首要的基本理论问题。二十世纪九十年代初,邓小平同志在科学地总结世界社会主义运动和中国社会主义建设的历史经验的基础上,第一次深刻而精辟地揭示了社会主义的本质,从理论上科学地回答了什     

对邓小平理论历史地位的一点认识

邓小平理论第一次比较系统地回答了什么是社会主义,在中国这样经济文化落后的国家如何建设社会主义,如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题,用新的思想观点继承和发展了马克思主义。那么,怎样认识邓小平理论的历史地位呢?由于邓小平理论是关于中国的社会主义建设的思想理论,因此,要正确评价它的历史地位,就必须把它放在中国社会主义思想发展史上来     

简论"三个代表"重要思想对党的性质理论的重大发展

十三届四中全会以来,以江泽民为主要代表的中国共产党人,在建设中国特色社会主义的实践中,形成了"三个代表"重要思想.并把它提升到"立党之本、执政之基、力量之源"的高度,直接回答了面向21世纪,我们要建设一个什么样的党、怎样建设党等根本问题,使党的性质理论发生了历史性的飞跃。"三个代表"重要思想是对党的性质的新概括、新表述,把决定党的性质重点要素由过去的阶级性转换为先进性和代表性,并突破传统理论中的"群众"范畴,拓展了党的群众基础。     

"三个代表"思想对党的建设的指导意义

进入21世纪,中国共产党如何始终走在时代的前列,带领全国各族人民推进建设有中国特色社会主义的宏伟事业,这是全党必须认真思考的重大历史性课题.江泽民同志提出"三个代表"的重要思想,从根本上进一步回答了在新的历史条件下建设一个什么样的党、怎样建设党的问题,是我们党在自身建设问题上的一个重大理论突破.     

论江泽民对执政党先进性建设的伟大贡献

在改革开放新时期,如何加强党的建设是我们党面临的党的全部理论和工作要体现时代性,把握规律性,富于创造一个重大课题。江泽民创造性地运用马克思列宁主义、毛泽性。体现时代性,就是要把马克思主义与时代特点相结合,始东思想和邓小平理论,进一步回答了什么是社会主义、怎样终站在时代潮流前头;把握规律性,就是要把马克思主义与当建设社会主义的问题,创造性地回答了建设一个什么样的党、代中国实际相结合,突出掌握三大规律;富于创造性,就要把怎样建设党的问题,着力解决不断提高领导水平和执政水平,马克思主义与当代中国特色社会主义实践相结…     

按照"三个代表"的要求培养和选拔优秀年轻干部

江泽民同志关于"三个代表"的重要思想,深刻地阐述了我们党在改革和发展社会主义市场经济条件下始终保持先进性的重要原因和根本要求,回答了我们在充满希望和挑战的21世纪,要建设一个什么样的党和怎样建设党的问题.     

试论邓小平同志的社会主义观

邓小平同志继承和发展了马克思主义关于科学社会主义的基本观点,依据当代社会主义实践,科学地回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义等一系列基本问题,形成了具有时代特征的科学社会主义观。     

运用唯物辩证法基本原则的楷模

邓小平作为我党第二代中央领导集体的核心,他提出了一系列正确的路线、方针和政策;作为我国改革开放的总设计师,他勾划了社会主义现代化建设的宏伟蓝图;作为建设有中国特色社会主义理论的创立者,他回答了什么是社会主义和在中国怎样建设社会主义等重大问题。在他的丰富的思想中,始终坚持用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析和解决问题,闪烁着辩证法的光辉。邓小平虽然没有专门论述辩证法的著作或文章,但是,他在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践中,科学地运用唯物辩证法思想。他是一位卓越的唯物辩证法的实践家。邓小平作为我党第二代中央领导集体的核心,他提出了一系列正确的路线、方针和政策;作为我国改革开放的总设计师,他勾划了社会主义现代化建设的宏伟蓝图;作为建设有中国特色社会主义理论的创立者,他回答了什么是社会主义和在中国怎样建设社会主义等重大问题。在他的丰富的思想中,始终坚持用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点分析和解决问题,闪烁着辩证法的光辉。邓小平虽然没有专门论述辩证法的著作或文章,但是,他在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践中,科学地运用唯物辩证法思想。他是一位卓越的唯物辩证法的实践家。     

社会主义的理论创新：背景、进展、成果

社会主义理论是在探索落后国家社会主义建设道路、在解决中华民族近代以来历史课题、在推进马克思主义中国化、在全球化的进程中,实现创新和发展的。社会主义理论在拨乱反正中起步,在改革实践中发展,在总结经验中深化。社会主义理论的基本成果在于进一步搞清楚什么是科学社会主义、怎样对待科学社会主义;进一步搞清楚什么是资本主义、怎样对待资本主义;进一步搞清楚什么是社会主义、怎样对待社会主义。进一步搞清楚建设什么样的党,怎样建设党的问题。