以科学发展观统领经济增长方式的转型

我国经济增长的粗放型特征依然明显,生产技术和工艺相对落后、经济体制不合理制约经济增长方式转变。科学发展观是转变经济增长方式的根本指针。以科学发展观为指导,大力推进经济增长方式的转型。     

经济增长方式转变重在创新

我国在经济增长方式上还存在着“高投入、高消耗、高污染、低效率、低产出”的问题;经济增长方式转变缓慢既有生产技术和工艺相对落后原因,也有体制不合理因素;按照科学发展观的要求转变经济增长方式,从“观念创新、体制创新、政府职能创新、技术创新、结构创新、组织创新、管理创新、人力资本积累机制创新”入手,加快我国经济增长方式的转变。     

论新中国发展观演进与中国经济增长方式转型

不同历史时期的发展观为经济增长方式转型提供了不同的理论基础和实践要求。本文根据新中国成立以来不同时期的发展观的演变,探讨不同发展观对当时经济增长方式的作用与影响,从而得出了科学发展观的提出对我国当下经济增长方式转型的重要理论与现实指导意义。     

贯彻科学发展观和转变经济增长方式

在科学发展观的指导下,实现经济增长方式的转变,这不仅是“十一五”时期我国经济发展面临的严峻的挑战和最紧迫的任务,同时更是关系我国经济社会能否持续发展的重大问题。要以自主技术创新和科技进步为突破口,为经济增长方式转变提供强大的科技支撑;坚持节约资源和保护环境的基本国策,推进清洁生产、发展循环经济;形成有利于经济增长方式转变的体制机制和政策环境;坚持以人为本,确立科学、合理的发展目标,是转变经济增长方式的最终目的。     

基于外贸视角的经济增长方式转型——以长江三角洲地区为例

中国发达地区传统的经济增长方式转型是牵引中国经济持续发展的主要动力。从对外贸易的角度审视,尽管长江三角洲地区外贸总量快速增长,但加工贸易增值系数和经济效益不高,在全球产业链中处于低端。以往依靠税收优惠和稀缺土地资源进行的招商引资,在带动地区经济规模的扩张和外贸粗放增长的同时,也产生了成本上升和资源无法支撑外贸继续发展的副作用。频繁遭遇的各种贸易壁垒,则从国外市场的需求和生产技术国际标准方面,构成了对长三角地区外贸发展模式的倒逼机制。增强自主技术创新的能力,积极探索引资方式的创新,稳步推进“走出去”的多元化战略,建设和完善高效应对贸易摩擦的机制,才能实现经济持续、稳健、快速的发展。     

调整优化经济结构 转变经济增长方式——2006年全省经济工作的着力点

今年是全省“十一五”的开局之年．要实现开局之年有佳绩，全年经济继续保持又快又好的发展局面，必须坚持以科学发展观统领经济社会发展全局，加快调整优化经济结构，积极转变经济增长方式，提高经济竞争力。重点是要抓好六个着力点。     

人力资本结构优化与区域经济增长

文章提出了个体人力资本与区域人力资本的概念,并将人力资本分为一般人力资本、专业人力资本与企业家人力资本。区域经济增长不仅取决于人力资本存量、质量,还取决于区域人力资本结构是否协调。区域经济增长的人力资本结构模式有双高型、双低型、专业人力资本充裕型和企业家人力资本充裕型,其中双高型人力资本结构是区域经济持续稳定增长的关键所在,文章最后提出了不同人力资本结构向双高型人力资本结构转化的途径。     

加快转变经济增长方式面临的主要问题及对策

加快转变经济增长方式必须转变经济增长观念、加快体制和机制创新、调整产业结构、推进科技进步和企业自主创新、大力发展循环经济。     

人力资本财政投入、就业与经济增长

鉴于传统经济理论主要强调劳动、资本和土地等资源对经济增长的促进作用,本文试图建立计量模型研究人力资本与经济增长之间的关系,并利用中国东部地区1995-2011年宏观统计数据对人力资本财政投入、就业和经济增长的相关性进行检验,研究显示：人力资本财政投入和区域经济增长之间存在双向的因果关系,区域经济增长的就业效应比较明显,较高教育水平的劳动者就业率相对较高的结论。据此,应优化人力资本结构,提高人力资本产业配置效率,拓宽教育经费渠道,并充分利用社会投资以激发人才潜能,服务社会就业与社会经济增长。     

西部地区经济增长方式反思与转型

通过运用科技进步对经济增长的贡献率的方法,在反思西部地区粗放型经济增长方式的特征及成因的基础上,提出通过产业结构调整、人才的培养和创新能力的提升、企业治理与管理水平的提高、政府职能转变实现西部地区经济增长方式的转型。     

转变经济增长方式 加快和谐社会建设

2006年，是我市实施“十一五”规划的开局之年，今年我市将突出抓好深化改革、创优环境、开放引进、大项带动、结构调整、新农村建设六大工作重点，努力转变经济增长方式，提高人民群众生活水平．加快和谐社会建设，确保“十一五”第一年开好局、起好步。     

浅谈我国转型时期经济发展方式的选择——基于包容性经济增长研究

国家十二五规划指出,我国经济转型时期要弱化经济增长指标,以经济调整为主轴,以改善民生、破解制约发展深层次矛盾、加快经济发展方式转变为依托,寻找最佳路径去实现经济可持续发展与包容性增长。本文主要是从我国经济转型时期经济发展方式的选择出发来探究包容性经济增长。从经济增长理论入手,结合我国经济发展现状,主要针对经济发展过程中的突出问题进行探讨,如经济发展方式的转变、产业结构不合理、收入分配差距不断拉大等问题研究。     

科学发展观与经济增长方式的根本性转变

科学发展观是我党在发展观上的重大突破。经济增长方式是发展现的具体体现,传统粗放型的经 济增长方式阻碍了科学发展观的实施,推进体制改革与制度创新是实现经济增长方式根本性转变的重要保证。     

人力资本与经济增长分析

“加快人才资源向人才资本转变，充分调动和发挥科技人员的积极性和创造性”，是四川省委提出的实现三大转变，用新思想新观念推动发展新跨越的重要内容之一。人才资源转变为人才资本，将直接作用于经济的快速增长。在观代市场经济条件下，人才资本投资对区域经济增长的推动作用将更为突出。基于这一考虑，本文着力研究了人力资本与经济增长理论、人力资本投资对经济增长的贡献以及人力资本配置对经济增长的推动作用。     

人力资本测算及其对经济增长的实证分析

本文基于平均教育年限及其分布标准差所刻画的人力资本存量及非均等性指标数据,对长江上游地区进行回归分析。研究发现,人力资本存量对经济增长效果并不显著,而教育非均等化程度却有着明显的负向作用。这说明,相对于当前经济的增长方式和发展水平,长江上游地区人力资本在总体上存量供给过度,但从单个人力资本所有者个体看,人力资本积累不足,这严重阻碍了该地区经济发展,因此,优化人力资本结构是提高当下长江上游地区人力资本积累效率的必由路径。     

区域经济增长与人力资本差异性

在人力资本与区域经济发展的研究中，我们发现了一个奇怪的现象：我国东部地区与中西部地区的经济发展似乎并不符合传统的人力资本理论。如在对浙江和陕西两省改革开放前后人力资本与经济发展情况的对比研究中就明显发现：浙江和陕西两省人品素质指标与同期的经济增长指标并不匹配。从人力资本绝对值指标的比较来看，浙江省与陕西省的人力资本绝对值指标与两省相应的经济发展水平并不体现出一定的对应关系。除了在创新能力方面浙江省要强于陕西省以外，其余的医疗卫生保健水平、教育普及程度尤其是中学教育与高等教育普及程度、科研投入和科技发展水平等方面衡量的人力资本量来看，     

人力资本与经济增长关系研究

人力资本存量对于经济增长具有显著的促进作用,但政府财政性教育经费支出所代表的人力资本流量在短期内将抑制经济的增长。当前我国经济增长主要以物质资本存量为主导,且经济增长带动了物质资本存量规模的扩大;固定资产投资所代表的物质资本流量仅能够在短期内促进经济的增长,而从长期来看将对人力资本存量的变动具有显著影响。     

人力资本对经济增长贡献的计量分析——以云南省为例

人力资本对经济增长起着非常重要的作用,通过定量分析人力资本以及其他投入要素对云南省经济增长的贡献,我们看到,1978～2007年期间人力资本投入对云南省经济增长的间接作用和总作用分别为13.3%和39.8%.因此,当前重视发挥人力资本作用,应采取提高云南教育投资效率,实施人力资本激励和制度创新,以促进云南经济增长的质量.     

人力资本分布不平等与地区经济增长的实证研究——基于1992—2011年河南省人力资本基尼系数的数据

通过对河南省1992-2011年人力资本基尼系数的测算和比较,并将这一指标引入道格拉斯生产函数模型,基于时序数列,对河南省人力资本基尼系数与地区经济增长二者之间的相关性进行了实证分析。研究发现,1992-2011年河南省人力资本存量性别分布不平等的状况明显,人力资本基尼系数与地区经济增长二者间呈明显负相关,人力资本分布结构的不均衡性已成为制约地区经济增长的主要影响因素。基于此,在进行经济政策选择时,不但要考虑人力资本存量水平的提升,更要重视改善优化人力资本性别分布不平等的状况。