农村高校毕业生就业困境分析

在当前严峻的就业形势下,由于家庭背景、经济状况、思想观念等因素的影响,相对于城市生源高校毕业生而言,农村生源高校毕业生面临着更多的就业困难。要使农村生源高校毕业生走出就业困境,必须教育他们树立科学的价值观和就业观;调整高校专业结构设置,全面展开高校教育改革;为农村生源高校毕业生提供科学、宽容的就业环境;制定多样化的政策吸引他们回乡就业。     

论对高等院校党政领导干部实施有效监督的必要性

高等院校主要领导干部是指高等院校党政正职领导干部。他们身居高位,在领导班子和全局工作中处于核心地位,起着关键作用,负有全面责任,他们是高校干部队伍的＂一把手＂、＂领头雁＂。完善高校主要领导干部监督体系,是当前加强高校党风廉政建设的重中之重。     

加强高校青年教师思想政治工作的思考

高校青年教师已成为高校教学科研的骨干力量,因而必须认真研究和分析高校青年教师的思想和心理状况,正确化解他们的心理矛盾,从而充分调动他们的积极性和创造性。     

对90后大学生教育与管理的思考

随着90后成规模进入高校,接受高等教育,高校教师如何在这一群体中开展教学、高校领导如何对其进行管理,已成为摆在全体高等教育、管理工作者面前的又一重大课题。90后是在特定时代、特定环境中成长起来的一代,他们具有其特有的行为特点、思维模式和价值取向,因此其教育与管理工作面临诸多新情况新问题。高校应当针对他们的特点,创新教育与管理的方式和理念,引导他们成长成才。     

刍议高校思政课意识形态功能的有效发挥

高校思政课的意识形态功能就是要加强大学生意识形态教育,帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观,使他们成为合格的社会主义建设者和接班人。本文分析我国高校思政课意识形态功能弱化的原因,并对发挥高校思政课意识形态功能有效性提出对策与思考。     

高校“90后”学生党员干部成长路径探讨

高校‘90后’学生党员干部是1990年以后出生的在高校各级学生党团组织、学生会、班委会以及各类学生社团等学生正式群体或组织中担任管理工作的学生党员干部。作为“90后”大学生,他们具备所有这一代人的典型特质：健康自信、崇尚自我、个I生张扬,但是敏感脆弱、功利浮躁并具有极强的网络依赖。而作为学生党员干部,他们又是高校政治教育工作队伍的重要组成部分,并且在实现学生的自我教育、自我管理与自我服务以及推进高校的学风校风建设等方面起着重要的示范作用,因此,探讨他们的成长路径非常必要。     

论激励机制在高校青年教师管理中的应用

“百年大计 ,教育为本” ,这是众所周知的道理。那么 ,教育又是以何为本呢 ?当然 ,教师是教育之本 !振兴民族希望在于教育 ,振兴教育希望则在于教师。特别是高校中的青年教师 ,他们是高校教育事业发展的主力军 ,是高校教学工作的新生力量和骨干力量 ,是提升高校整体实力的重要因素。但是青年教师年轻气盛 ,思想单纯 ,社会经验、教学经验欠缺 ,只有对他们进行科学的管理 ,正确的引导 ,才能促进他们健康成长 ,从而保证高校的教学质量。如何建立一支高素质的青年教师队伍 ,是高校教育事业发展的一项重要任务 ,是关系到高校前途和命运的一件大事…     

论新疆高校援疆干部管理工作创新

正一、高校需要认真提高新疆高校援疆干部管理部门的管理能力高校援疆干部队伍,是国家为了支援新疆建设,从全国各省市抽调的、由中组部统一组织的、派到新疆高校工作的一支队伍,这支队伍包括管理干部、专业技术人才等。他们是新疆最紧缺的人才资源,对于新疆来说他们如燃着西部大开发和科教强国战略的一支火种,不仅能帮助新疆高校加快培养高等人才,而且能够提升西部地区高校办学质量。2001年,教育部开始实施"对口支援西部地区高等学校计划",2005年又启动了"援疆学科建设计划",确     

试论高校教师思想政治工作创新

高校教师是高校培养社会主义事业建设者和接班人的主导力量。掌握高校教师的思想、业务状况,把握他们的思想特点,做好他们的思想政治工作,是高校坚持社会主义办学方向、提高人才培养质量的重要保证。高校教师思想政治工作创新要做到理念思路创新、方法载体创新、制度机制创新。     

高校女性管理人组织职业生涯管理研究

高校女性管理人员的发展不受重视,导致他们的职业发展停滞不前,严重影响他们的工作积极性,也造成了人力资源的浪费。将职业生涯管理的相关理念和理论运用到高校女性管理人员管理之中,不但拓宽了职业生涯管理理论的研究范围,同时也丰富了高校师资队伍管理的研究领域,这对于高校人力资源的优化,实行人性化管理,提升高校管理与开发水平,进一步深化高校各项改革都具有一定的理论与实践意义。     

思政工作要更多地关注学生消费心理

正高校学生作为一个特殊的消费群体,他们没有固定的经济收入却具备工作人群的消费心理。高校学生年龄阶段决定了他们在整个成人消费群体中处于时尚消费的前沿。他们的消费心理和消费行为上的与时俱进、不断更新,以及折射出的生活状态及价值取向,与当前高校思想政治工作的职责要求紧密相联。但是与此相对应的高校思想政治工作却显得相对滞后。因此,高校思想政治工作必须研究、拓宽和延伸原有的工作内容和领域,更多地关注学生消费心理。一、高校思政工作缘何要关注学生消费心理担负着"做人"工作的思想政治工     

抓理论建设 求改革发展——武汉大学党建工作卓有成效

金秋是收获的季节。金秋九月,湖北地区高校喜传佳音,武汉大学、武汉测绘科技大学被中组部、中宣部、教育部党组评为1993～1998全国党的建设与思想政治工作先进高校;华中理工大学、中国地质大学(武汉)、华中农业大学、华中师范大学、武汉交通科技大学、武汉化工学院、武汉城建学院、湖北医科大学、郧阳师专、孝感师专等10所高校被省委组织部、省委高校工委评为湖北省党的建设与思想政治工作先进高校。这12所高校的先进经验,本刊从本期起分两次刊发,以使他们的经验在广大高校得到推广,也使他们的经验在其他各级各类学校得到借鉴。     

加强党的组织建设促进高校改革发展

高校的中心任务是深化教育教学改革 ,提高教学科研水平 ,培养优秀人才。那么 ,高校党委如何围绕这个中心开展有内容、有活力、有成效的工作 ,以推动高校的改革和发展呢 ?内蒙古师范大学在这方面做出了有益探索 ,取得明显成绩。他们坚持和完善党委领导下的校长负责制 ,强化了党组织在高校的核心领导地位 ,他们坚持从严治党 ,努力发挥党员的先锋模范作用 ,坚持两手抓 ,两手都要硬的方针 ,维护校园稳定 ,为学校的改革和发展提供了有力的组织保证。在不久前召开的第八次全区高校党建工作暨表彰会上内蒙古师大被授予“全区党的建设和思想政治工作先进高等院校”称号 ,他们的做法值得借鉴。     

刍议成人高校如何提高青年教师的思想政治素质

当前成人高校青年教师的思想政治素质和道德修养状况,从他们所承担的教书育人的要求看既相适应又不相适应,他们的思想政治素质状况又直接影响到高校整体形象的树立以及高校学生综合能力的培养.在新时期,努力提高高校青年教师思想政治素质和道德修养水平显得尤为重要.     

农村生源大学生英语听说技能初探

当前教育部高度重视农村教育文化事业的改革发展。高校中的农村生源大学生为数众多,是一个不容忽视的庞大群体。高校英语教师在关注他们英语学习的时候,应该注意有效引导,着力激发他们英语听说的潜能,增强他们的自信心,从而促进英语听说交际能力的提高。     

高校无党派人士思想状况特点及政治引导研究

高校无党派人士群体是无党派人士群体的一个重要组成部分,他们在国家的政治生活中发挥着他们应有的作用,在高等教育的改革和发展的各项工作中起到重要的推动作用。新时期下,高校无党派人士的思想状况呈现许多新的特点,本文通过对他们的特点的分析,从思想引导,制度引导和组织引导三个方面对如何对高校无党派人士进行政治引导做一个简单的探讨。     

做好在青年教师中发展党员的工作

青年教师是高校的一支生力军,他们不仅在数量上有很大优势,而且在教学、科研中占有十分重要的地位,是高校的希望和未来。加强高校党的     

传播学视阈下高校党外知识分子思想政治引导

新时期新形势下,高校党外知识分子群体自身的政治诉求、思想理念、价值取向和行为方式都在发生深刻的变化。高校党外知识分子统战工作出现了许多新的情况和新的问题,需要我们不断深入研究,总结新经验、提出新对策、检验新成效。做好新形势下的高校党外知识分子工作,不仅要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,还要讲究工作方式,着力通过增强高校党外知识分子的思想政治引领,提高高校党外知识分子统战工作的科学性和艺术性,解决他们在工作生活中的困难,凝聚共识,发挥他们在科技强国和实现中华民族的伟大复兴进程中的重要作用。     

青年联合会在高校青年教师思想政治教育工作中的作用研究

青年教师是高校教师中的主力军,他们大多学历高、学识渊博,容易接受新生事物,与学生心理距离近,更容易影响学生。由于职称、收入比较低,工作压力大,他们成为了学校的"弱势群体"。一些高校青年教师缺乏坚定的理想信念,带有自我中心主义,没有树立正确的利益观,政治上表现冷漠。高校校园内的正式组织对他们的思想状况影响有限,而非正式组织则对他们影响很大,应该充分利用非正式组织如青年联合会加强青年教师的思想政治教育。     

高校青年教师培养体系构建的人本意蕴北大核心

高校青年教师培养的定位是以青年教师的发展为本,学校应努力帮助他们克服发展过程中遭遇的问题,提高他们开展教学科研的能力,促进青年教师规划梦想、实现自我价值,主动将个人发展融入到高校发展之中。在这一点上,我国应积极借鉴一些发达国家高校青年教师"以人为本"的定位以及支撑这种定位的制度和技术配套的做法,为青年教师创造机会改善技能和知识水平,实现提高工作效率和提升幸福感的统一,以推动高校事业全面发展。