公有制实现形式的新思维

公有制实现形式的新思维田洪举党的十五大确认公有制可以有多种实现形式，这是我国在社会主义初级阶段经济理论上的重大突破。从而引发了我们关于公有制实现形式的新思维。新思维的立足点是社会主义初级阶段。我国还处于社会主义初级阶段的现实告诉人们，我国的社会主义制...     

回顾与总结我国在社会主义发展阶段上的经验教训

十三大报告阐述的关于社会主义初级阶段的理论,是党在社会主义初级阶段基本路线的立论基础,同时这一理论的提出,也为我们研究建国以来党的历史和总结经验教训,提供了新的理论依据. 回顾建国后社会主义建设的历史进程,我们对于社会主义社会发展阶段的认识,经历了一个曲折发展的过程.总结这一历史过程的经验教训,将有助于我们深化对社会主义初级阶段的认识,坚持以一个中心、两个基本点为主要内容的党的基本路线. (一)从1949年到1956年的"基本完     

社会主义初级阶段历史定位再思考

社会主义初级阶段历史定位问题,是中国特色社会主义建设的一个基本问题.历史定位清晰准确,才谈得上对社会主义初级阶段理论的实质性把握.切实从具体国情出发而非从本本出发,辩证地把握社会主义初级阶段理论在质上的"已经是"和在量上的"还处在"两个方面的规定性,明确我国"社会主义初级阶段"这个真正"对立统一"的"辩证的社会存在",才能有效回应和剔除诸多错误倾向,以促进继续解放思想.     

不可逾越的历史阶段——关于社会主义经济是有计划商品经济的观点的对话

甲:当前,举国上下对社会主义初级阶段理论的探讨方兴未艾,而其中有计划商品经济和经济体制改革则是人们最富兴趣的课题之一.十三大报告指出,"社会主义经济是公有制基础上的有计划的商品经济,这是我们党对社会主义经济作出的科学概括,是对马克思主义的重大发展,也是我国经济体制改革的基本理论依据".我认为,近十年来,我们党对"发展马克思主义"一词的使用是很慎重的,这次如此肯定的确认,其意义无疑是非常深远的.     

对我国社会主义初级阶段的几点看法

最近,很多同志都在研究我国社会主义初级阶段的实践和理论,这件事情非常重要。我国还处在社会主义初级阶段,这是最重要的国情。我国社会主义建设的一切基本问题都必须以此为依据才能得到正确的解决。对我国国情进行深入的研究,对我国社会主义初级阶段的各个方面作出科学的论证,是我国理论界面临的重要任务。     

社会主义初级阶段与过渡时期的几点区别

在学习十三大文件过程中,不少同志提出我们现在所说的社会主义初级阶段与五十年代的过渡时期到底有什么区别,有的同志由于将这两个不同的历史阶段混同起来,因而错误地认为社会主义初级阶段的理论是“倒退”的理论,有鉴于此,本文想就社会主义初级阶段和过渡时期的几点区别,谈些粗浅看法。 首先,在含义上社会主义初级阶段与过渡时期有本质区别。众所周知,我们的国家     

社会主义初级阶段理论探讨综述

最近几个月来,理论界对社会主义初级阶段理论展开了热烈的讨论。现将社会主义初级阶段的有关问题综述如下: 一、我国社会主义初级阶段思想的提出社会主义初级阶段这个概念是党在总结社会主义建设历史经验的基础上提出来的。1981年党中央在《关于建国以来党的若干历史问题的决议》中首先明确提出“我们的社会主义制度还处于初级阶段”的论断。1982年党的十二大及1986年党的十二届六中全会,又进一步阐明了这一论断,并具体说明社会主义初级阶段的经济特征、政治特征和思想文化特征。社会主义初级阶段思想的提出,表明我们党对我国国情和社会主义发展规律认识的进一步深化,为我们探索建设有中国特色的社会主义奠定了理论基础。     

从列宁“初级形式的社会主义”到邓小平“初级阶段的社会主义”

考察从列宁“初级形式的社会主义”的提出到邓小平社会主义初级阶段理论的形成这一历史过程,分析其继承和发展、改造和创新的关系,能使我们更深刻认识社会主义初级阶段理论创立的重大意义,以及邓小平在社会主义阶段论上的新贡献,从而更自觉地坚持这一理论。     

试论社会主义体制再选择的理论根据和思想发源点

对整个世界历史的发展具有重大意义的我国的改革,已进入第八个年头.如果说,第一个社会主义国家苏联的"模式"是社会主义具体制度的最初选择,那么,今天的改革就是旨在完善制度、增强社会主义活力的再选择.再选择是历史的必然.任何社会制度从建立到完善都是一个过程.特别是在一种社会制度本身还处在初级阶段,还没有可供参考的现成答案的情况下,最初的选择只能是一种探索.时间和实践赋予我们理智,促使我们反思.为了把改革推向前进,当然有必要对过去几年改革的成败得失进行评估.但     

走出“初级阶段”、“生产力标准”研究中的误区

1 不少研究社会主义初级阶段理论的文章把兴趣点集中在‘初级阶段”上。它们认为,社会主义初级阶段理论对马克思主义的发展表现在对社会士;义发展阶段的划分上有新的突破。如,马克思把共产主义分为第一的和高级的两个阶段;列宁有把社会主义分为发达的和不发达的两个阶段;毛泽东作了进一步的肯定,但他们从未指出社会主义在其发展过程有个初级阶段。这就是说,这些文章都把社会主义初级阶段看作是社会主义发展过程中的时间概念,从而把社会主义初级阶段理论纳入传统的社会主义理论框架上去。我认为,这种观点并没有正确理解社会主义初级阶段理论的要义,没有涉及确认.初级阶段’的实质问题。     

科学社会主义同中国具体实践结合的典范

党的十三届七中全会把建设有中国特色社会主义的基本原理和基本实践概括为十二条原则,这是我国实行改革开放十二年来的基本经验总结.它反映了我们党对社会主义建设具体道路和客观规律认识的深化,是继党的十三大提出关于社会主义初级阶段理论之后,以邓小平为代表的中国共产党人在社会主义理论上的又一建树,是把马克思主义基本原理与中国建设社会主义的具体实践相结合的新成果.在学习和研究《关于社会主义若干问题学习纲要》时,我们应当特别重视对这十二条原则的学习与研究.为此,本刊发表陈伯庚、徐海阔两位教授的文章,希望能给读者多一点的启迪.     

有中国特色社会主义理论的升华

党的十三届七中全会把建设有中国特色社会主义的基本原理和基本实践概括为十二条原则,这是我国实行改革开放十二年来的基本经验总结.它反映了我们党对社会主义建设具体道路和客观规律认识的深化,是继党的十三大提出关于社会主义初级阶段理论之后,以邓小平为代表的中国共产党人在社会主义理论上的又一建树,是把马克思主义基本原理与中国建设社会主义的具体实践相结合的新成果.在学习和研究《关于社会主义若干问题学习纲要》时,我们应当特别重视对这十二条原则的学习与研究.为此,本刊发表陈伯庚、徐海阔两位教授的文章,希望能给读者多一点的启迪.     

对社会主义初级阶段精神文明建设的再思考

党的十三大报告从社会主义初级阶段的实际出发,从六个方面确立了今后工作的指导方针,其中一个重要的方面就是“必须以马克思主义为指导,努力建设精神文明.”所以,研究和把握社会主义初级阶段精神文明建设的特殊性,任务及其特点,对于我们深刻理解党的十三大报告提出的社会主义初级阶段的理论,理解《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》,对于自觉贯彻党在现阶段建设和改革的路线、方针、政策,都有着重大的理论意义和现实意义.     

关于社会主义初级阶段思想政治工作的几点认识

社会主义初级阶段的现实社会基础以及人们思想的基本形态为我们研究这一特定历史阶段的思想政治工作提出了新的思路和依据。只有把思想政治工作的整个体系建立在社会主义初级阶段这个客观的基础之上,并努力按照这个阶段的特点和要求开展工作,才能正确确立其重要地位并充分发挥其对经济工作和其他工作的有力保证作用。     

社会主义初级阶段与政治体制改革

社会主义社会阶段划分问题,尤其是社会主义社会当前所处的发展阶段问题,越来越成为科学社会主义在当代实践中重大的理论问题之一,社会主义各国执政党和理论界差不多都在进行认真的研究。不久前,赵紫阳同志在号召我国理论界运用马克思主义认真研究中国国情的时候特别讲到,要研究中国的历史和现状,中国现在处在什么发展阶段。他最近多次强调,要明确一个认识:“中国现处于社会主义的初级阶段。”社会主义制度确立以来的实践经验表明,社会主义建设的成败得失,社会主义社会发展是否顺利,同人们对社会当前所处的发展阶段的认识是否符合实际有极大的关系。经历了长时期的探索,经过正反两方面经验的比较,我们党从1981年起作出了“我们的社会主义制度还是处于初级阶段”的论断。对我国社会主义所处阶段的这个正确判断.标志着我们党对我国国情认识的深化。确认我国正处在社会主义初级阶段,是我们一切工作的立足点,是建设有中国特色的社会主义的基本出发点,也是我们党制定路线、     

社会主义初级阶段理论的形成及其接续问题研究

回顾中国共产党人提出、确立社会主义初级阶段理论并将其作为建设中国特色社会主义总依据的过程,有助于我们准确理解中国特色社会主义形成的理论逻辑、实践逻辑和历史逻辑,并在这个基础上进一步研究社会主义初级阶段的"接续"问题。这是坚持和发展中国特色社会主义、推进社会主义现代化的一个重大理论课题。     

全面准确地理解“什么是社会主义,怎样建设社会主义”问题

邓小平关于"什么是社会主义,怎样建设社会主义"这个问题我们过去没有完全搞清楚的论断,既不是说马克思、恩格斯没有搞清楚什么是社会主义,也不是说我们对马克思、恩格斯设想的未来社会主义社会的基本规定性或基本特征没有搞清楚,而是说我们过去对社会主义社会的基本规定性或基本特征在中国社会主义初级阶段的具体实现形式没有完全搞清楚。邓小平这个论断还阐明了应该如何正确认识中国特色社会主义理论与马克思、恩格斯创立的科学社会主义理论之间的关系,以及坚持马克思主义和发展马克思主义之间的关系。     

对社会主义初级阶段统一战线工作的几点认识

我国社会主义初级阶段的状况决定了在大陆上,剥削阶级虽然不存在了,但阶级差别依然存在,重大社会差别和社会不平等依然存在,不同的社会阶层、党派、社会集团、社会力量,不仅长期存在,而且会有新的发展.它们之间虽然没有根本的利害冲突,但还有着各自的具体利益,需要经常地调节,沟通它们之间的关系,这就是我国在社会主义初级阶段统一战线长期存在的社会基础,统一战线就是建立在这些差别之上的在共同目标下联合着社会各种力量     

历史性的巨大飞跃——关于构成建设有中国特色的社会主义理论的轮廓的对话

甲:当前,全党全国人民都在认真学习十三大文件,在这一学习过程中,我觉得有一点是需要注意的,就是要深入学习十三大文件中所体现的建设有中国特色的社会主义理论.这一理论是全党同志和全国人民统一认识、增强团结的思想基础,是指引我们事业前进的伟大旗帜.只有掌握了这一理论,我们才能在根本上领会党在社会主义初级阶段的基本路线和一系列方针政策,才能高度自觉地、创造性地把十三大精神贯穿于我们的全部工作中.     

社会主义初级阶段问题初探——西安市关于社会主义初级阶段问题理论讨论会综述

7月24日,市委宣传部召开理论讨论会,对社会主义初级阶段问题进行了初次探讨。现将讨论情况综述如下: 一、关于社会主义初级阶段概念的提出社会主义初级阶段的概念,是不是党的十一届三中全会以后第一次提出来的?对此,有两种不同的看法。一种看法认为,确认我国还处在社会主义初级阶段,这表明我们党对社会主义的认识进一步深化了,但社会主义初级阶段问题并不是十一届三中全会以后才提出来的新问题。主要理由是:早在1975年;毛泽东同志就曾指出,我国的社会主义制度还刚刚建立,还没有完全建成,还不完全巩固。1989年,他进一步指出,社会主义可能分为不发达的社会主义和比较发达的社会主义两个阶段。六十年代初,他又明确指出,建设强大的社会主义经济,在中国,五十年不行,会要一百年,或要更多的时间,毛泽东同志的这些论述,已经包含着社会主义初级阶段的思想。